九年级物理第十五章第3节《串联和并联》导学案.3串联和并联导学案.docx_第1页
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第十五章 第三节 串联和并联【学习目标】1. 知道什么是串联、并联电路。2. 会画简单的串联、并联的电路图。3. 会连接串联电路和并联电路。4. 通过实验探究串联电路和并联电路的特点。【重点】会画串、并联电路图和连接串、并联电路【难点】通过实验探究串、并联电路的特点。【导入新课】视频导入我们不禁要问了，三组相连的小彩灯，我们取下其中一组的一个小灯，这一组的灯全灭了，为什么？而其他两组的灯还依然亮着，又是为什么？它们到底是怎么连接的呢？【探究新知】1、合作探究：（1）给你一个电源、一个开关和两个小灯泡，你能否使这两个灯泡同时发光？有几种接法？请画出电路图，并标出电流的方向。2、自主学习串、并联电路定义：两个灯首尾相连，这种将元件逐个依次地连接起来的电路是_定义：两个灯并列连接起来，这种将用电器的两端分别连在一起，然后连接起来的电路是_（3）合作交流A:探究串联电路的特点：请你动手连接串联电路，要求：大致摆好元件的位置。连接电路时，开关要断开。活动一：分别断开串联电路的三个开关，两个灯泡还亮吗？现象：_由此可以看出：串联电路中只要有一处断开，整个电路_（通路、断路、短路），开关控制整个电路，与位置_（有关、无关）。活动二：若拧下一个灯，另一个灯泡还会发光吗？发生这一现象的原因？现象：_有此可以看出：串联电路中，各用电器之间_（互相影响、互不影响）B:探究并联电路的特点：动手连接并联电路。要求：大致摆好元件的位置。连电路时，开关要断开。活动三：断开干路开关，观察两个灯泡是否还亮，再断开任一支路开关，观察两灯泡是否还亮。现象：_由此可以看出：并联电路中，干路开关控制_，支路开关控制_活动四：拧下一个灯，另一各灯还会发光吗？发生之一现象的原因？现象：_由此可以看出：并联电路中，各用电器之间_（互相影响、互不影响）3、根据以上学习内容完成下表：串联电路 并联电路电路图连接方式电路特点电流路径用电器之间是否相互影响开关作用4、认识“生活中的电路”节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯是_ 联的。教室里的几盏日光灯是_联的。 家庭用电器之间是_联的。房间里的电灯与它的开关是_联的。马路上排成一行的路灯是_联的。在小组内说说你判断电路
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