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文档简介

1 / 3 第七课第三框：无形的财产 第七课第三框：无形的财产 教学目标 知识目标：智力成果的含义，表现及作用，智力成果包含的内容，依法维护智力成果权 能力目标：依法维护智力成果的能力 情感，态度价值观目标：积极创造智力成果，为祖国，为人类作贡献，学会尊重他人的智力成果 教学重难点：依法维护智力成果权 教学手段：多媒体辅助教学 课时安排： 1 课时 教学程序： 一、导入： 教材 81 页两则故事（富翁和学者的故事；美国福特公司电机出了故障，请德国专家来诊断） 设问：故事中 “ 用粉笔画一条线 1 美元，知道在哪里画 99999美元 ” 。说明了什么？引入课题：知识和智慧是无形的财产 二、新课教学无形的财产（板书） 活动一：身边的无形财产 媒体播放，人类历史上的三次科技革命为人类做出的贡献 1谈谈自己的体会，说明人类智力成果的作用越来越重要 2 / 3 2介绍自己知道，及喜欢的智力成果，畅谈对我们的生活有什么影响？ 从学生的谈话中提炼总结： 3智力成果的含义 4智力成果权的含义 活动二：案例分析 如果一个小偷偷了一辆汽车，（有形财产），他最多只能卖掉这辆汽车获得赃款，而 不大可能在复制一辆汽车去卖，如果小偷从一个软件公司偷出一个软件，他完全可能很快复制出成千上万盘同样的软件去卖，足以使那个软件公司破产 设问：复制一辆汽车很难，复制软件却很容易，这是为什么？ 生： 师：为了激励人们创造无形的财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利，智力成果权需要依法保护 一、智力成果受法律保护（板书） 二、依法保护智力成果权（板书） 教材 83 页丁丁的事例 设问：如果你是丁丁，你会怎么办？为什么？ 公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制，国家保护未成 年人的智力成果权，荣誉权不受侵犯。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担责3 / 3 任。 活动三：课堂辩论该不该买盗版光盘 要点提炼：维权意识、参与保护智力成果、尊重他人劳动-（板书） 活动四：奇思妙想 在生活中，你有哪些奇思妙想？
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