第三单元 钟鼓齐鸣2－小学六年级下册艺术教案_第1页
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文档简介

1 / 3 第三单元 钟鼓齐鸣 2小学六年级下册艺术教案 课题：钟鼓齐鸣 2 课型综合课 教学目标： 了解我国古代音乐知识，感受我国悠久的文化艺术魅力。欣赏表现舞蹈主题的青铜器作品。 教学重点、难点及对策重点：了解我国古代音乐知识，感受我国悠久的文化艺术魅力。 难点： 用肢体表演青铜器上的舞蹈纹样 媒体设计： 有关图片和文字资料。中国古代的音乐资料。 教学过程设计 一、组织教学 学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。 二、发声练习 （ 1）断音练习（小黑板） （ 2）长音练习。 （ 3）三声部练习（轮唱练习） 三、了解中国古代音乐知识 1、 2 / 3 教师出示 “ 黄钟大吕 ” ，请学生看着图片说一说是什么意思？ 2、 教师解释：黄钟 我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕 六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 了解我国古代音乐知识，感受我国悠久的文化艺术魅力。音律是中国古代关于音乐和其权衡事物的一门学说，并且认为音律是万事万物的根本。我国古代音乐早在商周已有了五音和十二律。礼记说： “ 声成文谓之音。音之数五。 ” 五音，是指宫、商、角、徵、羽五音。五音分阴和阳， 一变而为十，即太宫、少宫、太商、少商、太角、少角、太徵、少徵、太羽、少羽。律，本来是用来定音的竹管，古人用十二个不同长度的律管，吹出十二个高度不同的标准音，以确定乐音的高低，故这十二个标准音也就叫做十二律。 从低到高依次为： 黄钟大吕太簇夹钟姑洗中吕蕤宾林钟夷则南吕无射应钟。 四、欣赏 1、 欣赏表现舞蹈主题的青铜器作品。教师引导学生欣赏山西汾县战国青铜圆壶颈部的采桑纹饰，上面的奏舞是一种与3 / 3 祭祀礼仪有关的舞蹈。奏舞是一边演奏乐器，一边跳舞的一种舞蹈。他源于祭祀，后来也用于 群众性的自娱和表演。现今的腰鼓舞、长鼓舞、太平舞和莲湘舞等都是从奏舞演变而来的。 2、 学生分小组用肢
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