辩论赛倡议书

1 / 24辩论赛倡议书篇一：辩论赛活动倡议书策划书活动流程2016 年第二届 54 青年节主题辩论会活动倡议书一、活动背景：随着企业发展的不断推进，企业文化建设成为提升企业高度、夯实企业基础和增强企业底蕴的必要步骤。为此，*文化建设将在传统的文化宣传方式的基础上，大胆采用辩论赛的方式推进文化建设。通过“以辩明理、以论布道” ，让员工在言辞和智慧的交锋中深刻体会企业文化的内涵。 二、活动目的：本次辩论赛主要为丰富员工业余生活，活跃工作气氛，活跃思想，体现*员工积极向上，朝气蓬勃的精神面貌，培养发掘思维清晰，沟通能力强的人才，本着公平公正的原则，提高员工语言表达能力，加强团队合作组织能力。此次辩论赛的评判标准根据企业辩论赛的特点进行调整，更侧重于专业性，而非辩论技巧；更侧重于团队合理分工、有效配合，而非突出个人表现；更侧重于运用理论思考企业实际问题，分析企业自身案例，而非泛泛地罗列一般性的数据和事例。 活动宗旨：促进员工交流，拓展员工思维，提升员工语言组织逻辑性，追求进步，锻炼口才，发展自我。 三、辩题：正方：人为自己快乐而快乐 反方：人为别人快乐2 / 24而快乐 四、活动时间：2016 年 5 月 5 日 14:00 五、活动地点：综合楼二楼会议室 六、活动组织：主持人：*组织协调：人力资源部七、参赛形式：本次辩论赛参赛人员分为 2 队，每队 4 名选手。人力资源部、行政部、为一队，选出 4 名选手，由人事*组织，各部门管理人员积极配合。 财务部、采购部为一队，选出 4 名选手，由*组织，各部门管理人员积极配合。 参赛人员名单需于 4 月 28 日下午 15：00 前确定。 八、辩论赛程序：1、主持人宣读辩论主题；2、介绍参赛代表队、参赛队员及各方所持立场； 3、宣读比赛程序，介绍评委及工作人员；4、宣布辩论赛开始； 5、开展辩论； 6、自由提问 7、评委点评； 8、评委评分；9、主持人宣布辩论赛结果。 九、辩论赛流程：1、辩论赛开始； 2、宣布辩题；3、介绍参赛代表队及所持立场；4、参赛队员一一自我介绍； 5、介绍规则及评委老师； 6、辩论比赛。注：攻辩阶段，用时满时，以铃声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩 30 秒时，记时员以一次短促铃3 / 24声提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。 十、辩论要求1、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。2、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。 3、辨手辩论发言必须紧扣己方主题，作到论据充分有力，使用普通话。 4、在反驳对方观点时，作到措辞恰当，不得进行人身攻击。 十一、奖励方式： 1、团体奖2、最佳辩手附件另见下：比赛须知 、 辩论赛细则 、 评分表篇二：学术论坛特色活动-辩论赛辩手培训会策划书研究生学术论坛特色活动之“辩论文化交流沙龙”辩论赛辩手培训会主办：共青团中国石油大学委员会承办：中国石油大学研究生会 策 划 书二零一四年十月一、活动目的和意义为充分展示石大研究生与时俱进、意气风发的时代风貌，锻炼口才、思辨能力，提高辩论水平，规范学生在公众辩论赛中的言谈举止，营造和谐高端的辩论氛围、打造精品辩论赛。本着提升口才、锻炼应变、拓展思路、精益求精的宗旨，同时促进各院系辩论人才的思想及经验交4 / 24流，开阔同学们的视野、拓宽思路，关注焦点问题，尽展石大学子风华。二、活动时间2016 年 11 月 4 日 18:30四、活动地点 中油大厦五、活动组织部门 校团委、校研究生会六、活动对象第八届研究生辩论赛所有参赛辩手； 所有爱好辩论的石大同学。七、活动宣传 1、海报、条幅；八、预期效果1、各辩手和辩论爱好者能够从此次培训讲座中了解到辩论的技巧、熟知场上表现禁忌、丰富自身语言、体会思维的逻辑性并扑捉敏捷的思辨能力，从而规范在高端演讲与辩论赛事等公众场合的言行举止，丰富语言、提升口才、引领敏锐思维。2、提高第八届研究生辩论赛观赏性，使比赛规范、顺利进行。3、提高第八届研究生辩论赛工作人员对辩论赛的熟知程度并提高工作效率。九、活动准备安排1、借教室，确认多媒体的使用。 2、会场布置：5 / 24桌椅、黑板、横幅等。3、主持人：负责开场白，嘉宾介绍以及各环节之间的串词，带领辩手宣誓、结束语。4、背景：需要制作有关讲解内容的 ppt 及视频。 5、教室设备：需准备投影、摄像设备及麦克风。6、负责现场维持秩序，确认各院到场观众，三位院系联络人。 7、现场水等物品准备，两名礼仪。8、负责照相、写新闻稿同学两名，在活动结束后组织大家合影留念。 9、准备便签若干，讲座后组织各院抽签决定预选赛对决形式和辩题。十、活动内容及流程1、主持人致开场辞，回顾第七届辩论赛精彩瞬间。2、邀请资深辩手介绍规范化的辩论流程、讲述辩论赛各个环节的作用及辩论要点、注意事项等。3、邀请两名嘉宾分享参赛经验及趣事。 4、主持人带领参赛辩手进行辩论赛倡议书宣誓。 5、各院辩论队辩手代表进行抽签，汇总后宣布赛程。 6、主持人总结并宣布结束，组织观众有序离场。7、观众离场后合影留念。8、宣传部内部人员进行简短的工作人员培训，培6 / 24训结束后合影并收拾会场。 十、经费预算 见附表研究生学术论坛项目经费预算申请表篇三：辩论赛 2016-11-52016 年主题辩论会活动倡议书一、活动背景：随着企业发展的不断推进，企业文化建设成为提升企业高度、夯实企业基础和增强企业底蕴的必要步骤。为此，鼎宏知识产权集团企业文化建设将在传统的文化宣传方式的基础上，大胆采用辩论赛的方式推进文化建设。通过“以辩明理、以论布道” ，让员工在言辞和智慧的交锋中深刻体会企业文化的内涵。 二、活动目的：本次辩论赛主要为丰富员工业余生活，活跃工作气氛，活跃思想，体现鼎宏员工积极向上，朝气蓬勃的精神面貌，培养发掘思维清晰，沟通能力强的人才，本着公平公正的原则，提高员工语言表达能力，加强团队合作组织能力。此次辩论赛的评判标准根据企业辩论赛的特点进行调整，更侧重于专业性，而非辩论技巧；更侧重于团队合理分工、有效配合，而非突出个人表现；更侧重于运用理论思考企业实际问题，分析企业自身案例，而非泛泛地罗列一般性的数据和事例。活动宗旨：促进员工交流，拓展员工思维，提升员工语言组织逻辑性，追求进步，锻炼口才，发展自我。 三、7 / 24辩题： 题 1、正方：个人的命运是由个人掌握 反方：个人的命运是由社会掌握 题 2、正方：结果比过程重要 反方：过程比结果重要 题3、正方：责任胜于能力反方：能力胜于责任 :四、活动时间：2016 年 11 月 16 日 16:00 五、活动地点：1601 办公室 六、活动组织：市场部、培训部七、参赛形式：本次辩论赛参赛人员分为 3 队，每队 4 名选手。 八、辩论赛程序：1、主持人宣读辩论主题；2、介绍参赛代表队、参赛队员及各方所持立场； 3、宣读比赛程序，介绍评委及工作人员；4、宣布辩论赛开始； 5、开展辩论； 6、自由提问 7、评委点评； 8、评委评分；9、主持人宣布辩论赛结果。 九、辩论赛流程：1、辩论赛开始；2、宣布辩题；3、介绍参赛代表队及所持立场； 4、参赛队员一一自我介绍；5、介绍规则及评委老师；6、辩论比赛。2016 鼎宏知识产权集团十、比赛流程：十一、辩论要求8 / 241、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。2、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。3、辨手辩论发言必须紧扣己方主题，作到论据充分有力，使用普通话。 4、在反驳对方观点时，作到措辞恰当，不得进行人身攻击。 十二、奖励方式：1、团体奖 ：辩论赛冠军奖亚军奖 2、个人奖 ：最佳辩手奖：； 十三、物料经费预算联签表：附件：辩 论 赛 评 分 制 度一、团体部分：审题 准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。展开 对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。辩驳 提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。 配合 具有9 / 24团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识” 。语言 普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。2016 年主题辩论会活动倡议书一、活动背景：随着企业发展的不断推进，企业文化建设成为提升企业高度、夯实企业基础和增强企业底蕴的必要步骤。为此，鼎宏知识产权集团企业文化建设将在传统的文化宣传方式的基础上，大胆采用辩论赛的方式推进文化建设。通过“以辩明理、以论布道” ，让员工在言辞和智慧的交锋中深刻体会企业文化的内涵。 二、活动目的：本次辩论赛主要为丰富员工业余生活，活跃工作气氛，活跃思想，体现鼎宏员工积极向上，朝气蓬勃的精神面貌，培养发掘思维清晰，沟通能力强的人才，本着公平公正的原则，提高员工语言表达能力，加强团队合作组织能力。此次辩论赛的评判标准根据企业辩论赛的特点进行调整，更侧重于专业性，而非辩论技巧；更侧重于团队合理分工、有效配合，而非突出个人表现；更侧重于运用理论思考企业实际问题，分析企业自身案例，而非泛泛地罗列一般性的数据和事例。10 / 24活动宗旨：促进员工交流，拓展员工思维，提升员工语言组织逻辑性，追求进步，锻炼口才，发展自我。 三、辩题： 题 1、正方：个人的命运是由个人掌握 反方：个人的命运是由社会掌握 题 2、正方：结果比过程重要 反方：过程比结果重要 题3、正方：责任胜于能力反方：能力胜于责任 :四、活动时间：2016 年 11 月 16 日 16:00 五、活动地点：1601 办公室 六、活动组织：市场部、培训部七、参赛形式：本次辩论赛参赛人员分为 3 队，每队 4 名选手。 八、辩论赛程序：1、主持人宣读辩论主题；2、介绍参赛代表队、参赛队员及各方所持立场； 3、宣读比赛程序，介绍评委及工作人员； 4、宣布辩论赛开始； 5、开展辩论； 6、自由提问 7、评委点评； 8、评委评分；9、主持人宣布辩论赛结果。 九、辩论赛流程：1、辩论赛开始；2、宣布辩题；3、介绍参赛代表队及所持立场； 4、参赛队员一一自我介绍；5、介绍规则及评委老师；6、辩论比赛。11 / 242016 鼎宏知识产权集团十、比赛流程：十一、辩论要求1、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。2、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。3、辨手辩论发言必须紧扣己方主题，作到论据充分有力，使用普通话。 4、在反驳对方观点时，作到措辞恰当，不得进行人身攻击。 十二、奖励方式：1、团体奖 ：辩论赛冠军奖亚军奖 2、个人奖 ：最佳辩手奖：； 十三、物料经费预算联签表：附件：辩 论 赛 评 分 制 度一、团体部分：审题 准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。展开 对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。12 / 24辩驳 提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。 配合 具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识” 。语言 普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。大学文明观看世界杯倡议书 四年一度的世界杯足球赛狼烟四起，xx 年 6 月 9 日至 7 月 9 日，第十八届世界杯足球赛将在德国隆重举行。在这激情挥洒的六月，为更好地引导广大同学坚守学习这块主阵地，正确处理学习、生活和看球的关系，我们向全校同学发出“激情拥抱世界杯，理性对待世界杯，文明观看世界杯”的倡议：1、 严格遵守国家的法律、法规，遵守大学生行为规范，从大局出发，不做影响社会稳定和学校稳定的事，履行好一个公民和一名大学生的责任和义务。2、 爱护公共设施，杜绝损坏公物，杜绝大声喧哗，不影响他人休息，按时作息。3、 文明观看赛事，理智对待输赢，不谩骂他人，13 / 24以文明、平和的方式抒发自己的感情。4、 加强球迷之间的团结交流，不闹意气，不相互诋毁，不得展示侮辱性标语、条幅等。5、 提高安全意识，加强自我防范。远离“足球流氓” ，以文明看球为荣；以足球流氓为耻。6、 在比赛进程中，能够以更多的审美精神去关注比赛，关注足球运动，感受足球的美，感受足球的魅力。7、 比赛期间，要看好比赛，更要搞好学习，做到不因看球而影响学习。教育信息技术学院 xx 级委、团委篇二：文明观看世界杯足球赛倡议书文明观看世界杯足球赛倡议书四年一度的世界杯足球赛狼烟四起，xx 年 6 月 9 日至 7 月 9 日，第十八届世界杯足球赛将在德国隆重举行。在这激情挥洒的六月，为更好地引导广大同学坚守学习这块主阵地，正确处理学习、生活和看球的关系，我们向全校同学发出“激情拥抱世界杯，理性对待世界杯，文明观看世界杯”的倡议：1、 严格遵守国家的法律、法规，遵守大学生行为规范，从大局出发，不做影响社会稳定和学校稳定的事，履行好一个公民和一名大学生14 / 24的责任和义务。2、 爱护公共设施，杜绝损坏公物，杜绝大声喧哗，不影响他人休息，按时作息。3、 文明观看赛事，理智对待输赢，不谩骂他人，以文明、平和的方式抒发自己的感情。4、 加强球迷之间的团结交流，不闹意气，不相互诋毁，不得展示侮辱性标语、条幅等。5、 提高安全意识，加强自我防范。远离“足球流氓” ，以文明看球为荣；以足球流氓为耻。6、 在比赛进程中，能够以更多的审美精神去关注比赛，关注足球运动，感受足球的美，感受足球的魅力。7、 比赛期间，要看好比赛，更要搞好学习，做到不因看球而影响学习。文明观看世界杯足球赛倡议书四年一度的世界杯足球赛狼烟四起，xx 年 6 月 9 日至 7 月 9 日，第十八届世界杯足球赛将在德国隆重举行。在这激情挥洒的六月，为更好地引导广大同学坚守学习这块主阵地，正确处理学习、生活和看球的关系，我们向全校同学发出“激情拥抱世界杯，理性对待世界杯，文明观看世界杯”的倡议：15 / 241、 严格遵守国家的法律、法规，遵守大学生行为规范，从大局出发，不做影响社会稳定和学校稳定的事，履行好一个公民和一名大学生的责任和义务。2、 爱护公共设施，杜绝损坏公物，杜绝大声喧哗，不影响他人休息，按时作息。3、 文明观看赛事，理智对待输赢，不谩骂他人，以文明、平和的方式抒发自己的感情。4、 加强球迷之间的团结交流，不闹意气，不相互诋毁，不得展示侮辱性标语、条幅等。5、 提高安全意识，加强自我防范。远离“足球流氓” ，以文明看球为荣；以足球流氓为耻。6、 在比赛进程中，能够以更多的审美精神去关注比赛，关注足球运动，感受足球的美，感受足球的魅力。开学了，今年要教一年级了，第一节课该怎么上呢？开学第一节课很重要，特别一年级的新生。他们才刚刚跨进小学的大门，他们的眼睛里写满憧憬和希望，课堂、老师、校园.一切对他们来说都是那么的新鲜。课间常规、课堂常规、该怎样做一名合格的小学生、什么16 / 24是数学.太多的东西需要他们去了解。对一门学科的感情、对一位老师的感情.太多的情感他们会去感受。第一节课关系到老师和所任教的学科在孩子心中的形象，直接影响教育效果。那么我该如何去上好孩子们的第一节数学课呢？是给学生一个下马威，让学生以后不敢在自己的课堂中捣乱？苦口婆心讲一些小学的课堂常规，让学生知道该怎么上课？还是和颜悦色，给孩子留一个美好的印象？ 我相信，这是很多老师都会去思考、去抉择的问题。我想对一年级的孩子 ，板着脸进教室，虽然孩子们会规矩地照着老师的要求去坐端正，但孩子们只会屈服于你，而不会去亲近你，亲近你的任教学科。这显然是违背以人为本的新课程理念。所以我觉得第一节课，我应该设法让孩子们喜欢我，喜欢我任教的学科数学。我的开学第一节课分为四大环节： 首先师生互相认识，在相互的介绍中，渗透发言要响亮的课堂常规，比比谁的自我介绍最响亮。在介绍中，我故意用平等的语言和学生对话，如“你们都认识我了，可我还不认识你们，这不公平。你能不能也介绍一下自己，让老师也认识你呢？”在和谐的气氛中，孩子17 / 24们一个个大胆地介绍了自己。然后介绍课堂常规，介绍数学的比赛规则。如上课要师生问好，比比谁喊“起立”最响亮就由谁来喊“起立” ；上课要先举手再发言等；作业书写端正贴红苹果，作业认真得 100分贴青苹果，看谁的苹果树结得苹果最多。通过常规介绍，让学生心中有个明确的是非概念，激发“我要好好学习”的情感。 第三环节，我给学生读了书本的“编者的话” ，让学生了解数学要学些什么，并给学生讲了个数学故事，让学生了解数学，轻松学数学，感受数学普遍地存在于生活中，激发学生对数学的喜爱之情。 第四环节，我对学生进行了摸底测验，让学生做了几道数学口算题，想了解一下学生的数学基础，以便今后的教学更有的放矢。 一节课下来，我已经满头大汗，但心中却充满快乐，为自己的付出，为课堂中的快乐。我想对学生说：“因为你快乐，所以我快乐。 ”篇五：文明上网倡议书 文明上网倡议书 同学们： 大家好!近年来，随着现代科技的迅猛发展，互联网在加速信息交流、促进知识更新、推动经济发展方面发挥了巨大的作用，并且以其快捷、灵活、丰富的优势，改变了我们获取信息的方18 / 24式，扩展了学习内容，对我们成长成才起到了重要的促进作用。但由于种种原因，也产生了一些不容忽视的负面效应。一部分人在网上发布、传播、浏览各种虚假、黄色、反动的内容，在网上“虚拟社区”语言粗俗、格调低下，在网上聊天交友不负责任并由此引发了一些社会问题；少部分人利用网络从事违法犯罪活动；一些网吧经营业主贪图经济利益，采取恶劣手段，引诱、教唆、容留我们中的一些人长期滞留网吧，使他们深陷其中不能自拔。如果任由这些消极现象滋长蔓延，将会对社会稳定和我们的身心健康产生极其不利的影响。 为营造文明的网络环境,引导同学们文明上网，我校近期将开展“安丰高级中学学生文明网上行”系列活动，主要有：“网上放飞青春” 、“我的网络生活”等主题征文活动；“网络的普及使人际关系亲密了还是疏远了” 、 “网络的普及对我们的利弊观”等为题的辩论赛；“远离网吧，远离犯罪”全校学生签名活动、主题班会，校园绿色网吧向学生开放、校园网向学生家长开放等。通过以上活动我们将会领略互联网上19 / 24的缤纷世界，更会懂得维护网络环境我们应尽的一份责任。同学们，学校积极为我们创造良好的网络环境，希望大家充分挖掘网络信息对我们成长的积极功能，共同营造有利于我们健康成长的良好氛围。真心希望同学们在上网过程中，不浏览不健康的信息，不散布虚假信息，不利用网络伤害他人，不通过网络窥探私人信息，不做 “网络黑客” ，不约见网友，不在网上玩游戏。树立自尊、自律、自强意识，增强明辨是非、自我保护和防范不良行为的能力，从自身做起，拒绝“网络毒品” ，争做文明网络公民。同学们，记住我们的宣言：文明上网、正确学习，严守公约、自护自律。愿网络成为我们成长成才的好帮手！ 安丰高级学生全体学生 XX、3春雨的色彩说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。 春雨的色彩意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界20 / 24的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。21 / 24四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点是：学习词语“淋、滴、洒、落” 、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红” 。五、活动准备： 1、经验准备：课前学会朗诵诗春天 ，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。22 / 242、演示法：在