人教版2019-2020学年度四年级下学期语文期末调研测试卷A卷.doc

人教版2019-2020学年度四年级下学期语文期末调研测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共3题；共21分)1. （8分）把搭配合适的词语用线连起来。 茂密的_ 阳光 保护_ 树木贫瘠的_ 洪水 实现_ 环境汹涌的_ 森林 砍伐_ 心愿强烈的_ 土壤 冲垮_ 河堤2. （5分）填句子。（1）甘瓜苦蒂，_。（2）一鼓作气，_，_。（3）_，孰能无惑?（4）操千曲而后晓声，_。3. （8分）判断下列说法是否正确。 （1）“精彩极了”和“糟糕透了”这是父母针对儿子写的一首诗给出的两个极端的断言，其出发点都是爱。（2）“窃读”是指只读书不买书，而童年时的“窃读”让“我”从书中得到了很大的乐趣。（3）通往广场的路不止一条告诉我们：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功离你越来越近。（4）梅花魂颂扬了一位华侨老人身处异国他乡，却有一颗坚贞不移的中国心。二、 阅读与感悟 (共3题；共30分)4. （9分）阅读下文，回答问题不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。（1）“大雨没喘气儿”把大雨当作_来写，形象地说明了_。 （2）“什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”句中“一切”指的是什么？请举例。 （3）文中有两处“锋利的斧头”，它们代表的是（ ） A . 具体指砍伐树木的斧头。 B . 人们对树木、森林无情的、残酷的破坏。甚至可以说是那些无知人们的一种象征。5. （12分）课内阅读。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（1）解释下列词语。 伏案：_毫端：_（2）在选文中写出描写丁香外形的句子。 （3）如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？ 6. （9分）阅读下文，回答问题小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。（1）第一个“看”是在_的时候，仿佛在说_。第二个“看”是在_的时候，仿佛在说_。 （2）你想对树和鸟儿分别说些什么呢？ 三、 习作 (共1题；共5分)7. （5分）小练笔。（选做题） 课文结尾处写道：“我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答”请你展开合理的想象，写雨后周围景物的变化和“我”的心理活动。第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累与运用 (共3题；共21分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3