高一语文下期末试卷.doc

职业中学20112012年度第二学期高一语文期末试卷（说明：请将各题答案做在后面的答题卡上，做在试卷上无效，只收交答题卡。） 一、选择题（每小题3分，共30分）1、下列加点的字注音全正确的一项是 。A、流岚（ln） 须臾（y） 欢谑（xu） 拜谒（y）B、红硕（shu） 刁难（nn） 惬（xi）意 裸（lu）露C、诧（ch）异 倏（t）地 虫豸（zh） 恬（tin）美D、馔（zhun）玉 嗔（chn）怪 皈（gu）依 赝（yn）品2、下列各项词语没有错别字的一项是 。A、 雾蔼 摇曳 惴惴不安 包罗万相 、书籍 慰籍 安之若素 金石可耧、戕害 跬步 义愤填膺 望洋兴叹 、馔玉 鞭笞 淡妆浓摸 芸芸众生3、下列加点的同音词易混淆，请指出同音词颠倒误用的一句是 。A.我们准备了充足的必需品，在13日前必须赶到县城。B.说到过去被骗子拐卖的辛酸经历，这位姑娘心酸落泪。C.他反应灵敏，明白首长话中的意思，就立即向首长反映这三年来地方的民生民情。D.省长到各县实地考查，发现这些地方对领导的年度考察不够全面、严肃。4、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 。A.那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。B.见到小张滑稽的表演，她忍俊不禁地笑起来。C.严打过后，许多制假造假的地下工厂如雨后春笋般发展起来。D.这部小说情节曲折，形象生动，描写入微，确实引人入胜。5、下列各句中，没有语病的一句是 。A.亲民党访问团来到长沙，受到了长沙人民的热烈欢迎与热情接待。B.大量植树造林直接关系到我们的生活环境能否得到改善。C.这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千六百元以上。D.看到交警同志在风雪中依旧坚持指挥着过往车辆，使我很受教育。6.下列各句中，标点符号使用正确的是 。A.明天周末，你是在家复习功课呢？还是去展览馆参观？ B.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。C.大家不会忘记“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这一名句吧。D.“这个问题，”袁明说：“让我好好考虑考虑。”7、对下列句子修辞手法分析正确的一项是（ ）那细细的柳叶是谁裁出来的呢？噢，原来是二月的春风好似剪刀就是它的杰作啊！它深信，乌云遮不住太阳的，是的，遮不住的！黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。连柳树都惊疑不定地等着什么。A.设问 反复 借代 拟人 B. 反问 对偶 借代 比喻C. 反问 对偶 夸张 比喻 D. 设问 反复 夸张 拟人8、对下面这首现代诗的赏析错误的一项是 。错 误(郑愁予)我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落 /东风不来，三月的柳絮不飞/你的心如小小的寂寞的城/恰若青石的街道向晚/跫音不响，三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉紧掩/我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客A.全诗用现代语言演绎中国古典诗词中的闺怨主题，描写了一个女子等候归人的心情变化过程。B.第二节中一、四行相对，表达归人久久不回，思妇失望之极，思念也就停止了。C.按一般语序，“恰若青石的街道向晚”应是“恰若向晚的青石街道”。D.“错误”用“美丽”来修饰，是因为马蹄声并不为她的期盼而停驻，但毕竟敲响了她希望重逢的心灵。9.小张要去给他爷爷贺寿，请你从下面对联中选一副送给他 。A.天增岁月人增寿；春满乾坤福满门。B.红梅绿竹称佳友；翠柏苍松耐岁寒。C.好山入座清如洗；嘉树当窗翠欲流。D.眉黛春生杨柳绿；玉楼人映杏花红。10、下列相关说法正确的一项是（ ）A、简报即简明扼要的情况报告，由报头、正文、报尾三部分组成。B、会议记录的主体是会议内容，包括主持人讲话，与会者发言，讨论情况，会议决议等。C、雷雨的作者曹禺，原名万家宝，现代著名剧作家。D、威尼斯商人作者莎士比亚是法国文艺复兴时期的戏剧家和诗人。二、填空题（共28分）（题目见答题卡）三、阅读题（共32分）（一）阅读下列语段，完成下列各题（18分）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。1、选段选自 ，作者是 ， 末期的思想家。（3分）2、下列加点词不属古今异义的一项：（ ）（3分）A、蝇无爪牙之利B、下饮黄泉 C、用心一也D、积土成山，风雨兴焉3、下列句子中“之”的用法与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”一句相同的一项是（ ）（3分）A、师道之不传也久矣 B、何陋之有 C、自以为得之矣D、非蛇鳝之穴，无可寄托者4、这一段文字主要是从来论证“学不可以已”的总论点，主要运用了 的论证方法。主张学习要 、 、 。（5分）5、翻译：（4分）（1）故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（二）阅读下列文章，完成下列各题（14分） 我 能 行 一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。 “我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。 “我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。但是，。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。 只有坚信“我能行”才能走向成功。 1. 本文的中心论点是 (2分)2. 第段作者运用 和 的材料作论据，证明了 (3分)3. 第段中画线的词语“这样的潜在的西红柿”是指，用来比喻。（4分）4. 第段画线的“我不行，我不行”一句运用了什么修辞方法？表现了他们什么样的心态？（3分）5. 根据上下文意，把第段横线处空缺的一句话补出来：。（2分）四、作文（30分） （题目见答题卡）高一语文期末试卷答题卡班级 姓名 学号 得分 一、选择题(每小题3分，共30分)题号12345678910答案二、填写诗文名句：（每空2分，共28分）1、恰同学少年， ； ， 。 ， ， （毛泽东沁园春长沙）2、悄悄的我走了， ；我挥一挥衣袖， 。（徐志摩再别康桥）3、吾尝终日而思之， ， ， 。（荀子劝学）4、是故弟子不必不如师， ， ， ，如是而已。（韩愈师说）三、阅读题（共32分） （一）1 2.（ ）3.（ ）（每小题3分） 4、这一段文字主要是从来论证“学不可以已”的总论点，主要运用了 的论证方法。主张学习要 、 、 。（5分）5、翻译：（4分）（1）故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （二）1 （2分） 2. （3分） 3. （4分） 4. （3分） 5. （2分）四、作文（30分） 责任，是指分内应