人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下学期语文毕业检测试卷B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下学期语文毕业检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 字词积累。（45分） (共10题；共40分)1. （8分）选词填空欣赏 欣喜 慰藉 安慰（1）老师_地看到同学们在认真地打扫卫生。 （2）我们来到杭州，_到了很多美景。 （3）好朋友伤心难过时，你要学会_他。 （4）小小的天窗是唯一的_。 2. （6分）填上合适的关联词语 （1）老舍_爱花，_也爱养花。 （2）_我们现在做好保护地球的工作，地球_会越来越美丽，造福人类。 （3）_人们至今未能在地球以处的太空中找到生命，_科学家仍然相信那里存在着生命。 （4）_小明的成绩很好，_他勤奋努力学习的结果。 3. （1分）查字典回答问题。 “闹”字是_结构，第一笔是_。用音序查字法先查音序_；用部首查字法先查_部，再查_画。“闹”在字典里的意思有：喧哗，不安静；吵，扰乱；发生（灾害或不好的事）。在“闹旱灾”中应选_。4. （2分）把词语补充完整 风雨无_开天_地 满腔热_鞠躬尽_不_而遇 杯水车_含辛_苦 了如_掌 美_美奂5. （4分）辨字组词。 肴_ 岂_希_ 乞_6. （4分）桃花潭水_，不及汪伦_。 7. （2分）扎着一对小_子的敏敏真厉害，她能从花_张开、合拢的情况来分析这是一株蒲公英。（ ） A . 瓣 辨B . 辫 瓣C . 辫 辨8. （4分）写出近义词放松_ 坚韧_ 咬定_9. （5分）判断题。 （1）信封左上方写寄信人所在地的邮政编码，右下方写收信人的地址和所在地的邮政编码。 （2）剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 （3）“未闻孔雀是夫子家禽。”这句朗读停顿是正确的。 （4）发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。注意内容要具体，感情要真实，语句要通顺。 （5）我们利用信息，写简单的研究报告时，只可以通过阅读书籍报刊、上网浏览的途径获取资料。 （6）牧童以草场、笛声、月夜、牧童，构成了一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。 10. （4分）读一读，在横线上填上关联词语。 羊皮筏子太小了，仿佛_有一个浪头，它_会整个儿被吞没。在汹涌的激流里，乘客们_不害怕，_谈笑风生。_没有勇敢和智慧、镇静和机智，艄公_不可能在滚滚的黄河上如履平地。_那是一根不粗不细的竹篙，_系着皮筏子上的人们的安全和生命。二、 回顾与运用。（23分） (共5题；共23分)11. （10分）把陈述句换成把字句雨水淋湿了我的衣服。焰火照得夜空光彩夺目。12. （2分）按照语言得体的要求，选出最恰当的一句（ ） 你的一位自尊心极强的朋友做错了某件事，你建议他去道歉：_A . 这事你错了，该找人家赔礼道歉去！B . 这事咱们也有不对，最好还是跟人家说清楚。C . 这事你是确确实实做错了！还不去认错？D . 这事你难道没做错吗？赶快去认错！13. （3分）句子练习。 （1）照样子，补充句子 例：沙滩是天地。（海边的）沙滩是（我们的快乐）天地。城堡成了魔窟。1城堡成了2魔窟。办法得到了赞赏。3办法得到了4赞赏。（2）展开想象写句子，试着用上下面的两三个词语。 凶恶 善良 美人鱼 老巫婆 船队 勇士在辽阔的大海上，1。14. （4分）读句子，解释全句。 （1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 （2）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 15. （4分）读一读，把下列比喻句补充完整。 （1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，像1。 （2）河水碧绿碧绿的，像1。 （3）1如同一幅精美的山水画。 三、 阅读短文，完成问题。（22分） (共2题；共22分)16. （9分）阅读文章，完成小题。 小池塘（节选）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。（1）这段话一共_句话。 （2）这段话讲了天上的_、_、_和_倒映在_里的样子。 （3）请你照样子写一句。 柳树的枝条倒映在池塘里，像_。17. （13.0分）阅读短文，回答问题。 蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不 尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。（1）括号里填的词，全对的一组是（ ） A . 平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心B . 平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心C . 平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想D . 闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心（2）文中“名花”是指（ ） A . 牡丹和芍药B . 牡丹和蝴蝶花C . 芍药和蝴蝶花D . 牡丹、芍药和蝴蝶花（3）蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。 _（4）蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答) （5）你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ 四、 作文。（30分） (共1题；共35分)18. （35分）作文。题目：美丽的秋天要求：要写出景物的特点，内容要具体，语句要通顺，注意用上积累的词语。第 10 页 共 10 页参考答案一、 字词积累。（45分） (共10题；共40分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、二、 回顾与运用。（23分） (共5题；共23分)11-1