第二十一课 护佑生命安康

1 / 3 第二十一课 护佑生命安康 第二十一课护佑生命安康 拓展分析 1生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只能足一句空话。未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。因此，法律对未成年人的生命健康权做出特殊保护。危害未成年人生命健康权的行为，都要受到法律的制裁。 2由于学生的大部分时间是在校园里度过的，学校教育阶段是未成年学生身心健康成长发育的关键时期。长期以来，大多数学校是重视学生在校 的人身安全的，他们采取各种有效措施，关爱保护学生的生命健康。但是近年来，有些学校相继出现了一些校园安全事故，使部分学生的生命健康安全受到了威胁，造成了不好的社会影响；另外，有些学校过分注重学生的文化成绩，而忽视了对学生的心理健康教育，导致一些学生不能正确面对考试竞争带来的压力，而采取了极端的做法，有的甚至走上了绝路，这些都应该引起全社会的高度关注。作为学校，应该保证未成年学生在校期间的人身安全。在保证未成年学生生理健康的同时，还要注意对末成年学生的心理健康的教育。 3未成年人生活在社会环境中，其 身心健康也需要社2 / 3 会的关爱与保护。社会要为未成年人的身心健康成长创造良好环境。在现实生活中还存在着大量的损害未成年人身心健康的因素，比如：不卫生的食品，黄色书刊、影碟，恐怖、暴力的游戏，毒品，封建迷信等。面对这些健康 “ 陷阱 ” ，我们未成年人首先要树立自我保护意识，增强自我保护能力，掌握好自我保护的方法；其次还需要国家、社会、学校、家庭等方面改善未成年人成长的环境，消除影响他们健康成长的不利因素。 4生命只有一次，生命是宝贵的，作为未成年人保护自己的生命健康 ，首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩。其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质。再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁，时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。 5对生命健康权的保护，仅靠自我保护是不够的，还需要人与人之间的相互关爱，只有这样，我们才会拥有一个充满爱的大家庭、充满爱的社会。我们在保护自已的同时，绝不应该以损害他人的生命健康权为代价。 6、保护 未成年人的生命健康权利。不只是未成年人自己的事，也是家庭、学校、国家和社会的共同责任。未成年人作为社会的一个弱势群体，他们的权利是否能够得到切实3 / 3 有效的保护，是考察一个国家人权水平的一个重要方面。当前，我国关于术成年人生命健康等权利保护的立法正日益完善。但侵害未成年人生命健康权的现象仍时有发生，未成年人作为国家未来建设的生力军，对他们合法权益加以特殊保护，为他们创造一个健康的生存环境就显得尤为重要。只有社会各方面通力合作，相互配合，才能切实有效的保护未成年人的合法权益。 例题分析： 你打算 如何以实际行动响应 “ 全国亿万学生阳光体育运动 ” 的号