人教新课标（标准实验版）四年级上册 第13课 白鹅 同步测试A卷.doc

人教新课标（标准实验版）四年级上册 第13课 白鹅 同步测试A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 在下面空白处根据所给的拼音填上恰当的字。 (共5题；共27分)1. （12分）用组词的方法来区分它们劲_ 历_ 锯_颈_ 厉_ 剧_侍_ 领_ 近_待_ 邻_ 进_2. （2分）根据句子的意思准确地选择字义A等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。_空：天空；里面什么都没有；没有效果的。B我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。_胜：赢，占优势；超过；优美的；尽；能承受。3. （4分）根据意思从课文白鹅中找出相应的词语。形容拘谨，不自然、不安定的样子。_东看看，西看看。_忍受不了某种麻烦_形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。_4. （6分）给下面的多音字选择正确的读音。看 看见_ 看守_ 供 提供_ 供认_角 角色_ 直角_5. （3分）给划线的词语选择两个近义词。呵斥 _（训斥 排斥 斥责 ）傲慢_（骄傲 缓慢 傲气 高傲）倘若_（当然 假如 如果 果然）二、 根据句子的意思准确地选择字义 (共2题；共4分)6. （2分）根据句子的意思准确地选择字义。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。_空： A . 天空B . 里面什么都没有C . 没有效果的7. （2分）根据句子的意思准确地选择字义。我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。胜： A . 赢，占优势B . 超过C . 优美的D . 尽E . 能承受三、 用组词的方法来区分它们 (共2题；共7分)8. （4分）加上不同的偏旁，变新字，并组词。鸟_ _ _9. （3分）组一组。息_ _ _四、 解释下列句子中的词语。 (共4题；共28分)10. （18分）把词语补充完整。左_右_ 大_大_ _ _大叫_ _不安 一_不_ 三_一_ _而去 _ _如也 从_不_11. （4分）根据课文内容，把相关内容连起来。鹅的叫声_ A、三餐吃冷饭，喝水，吃泥和草。鹅的步态_ B、引吭大叫，音调严肃郑重，似厉声呵斥鹅的吃相_ C、步调从容，大模大洋的，傲然地站着鹅的食物_ D、从容不迫，三眼一板，一丝不苟12. （3分）给划线的词找两个近义词。呵斥_A训斥B排斥C斥责D呵欠傲慢_A骄傲B缓慢C傲气D高傲倘若_A当然B假如C如果D果然13. （3分）根据意思写词语。比喻言行有分寸、有条理，本课指鹅的吃法刻板，从不改变。_形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。_伸着脖子敞开喉咙大叫。_五、 选择有语病的一项。 (共1题；共2分)14. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）。A . 这次考试，全班同学普遍成绩提高了很多。B . 为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。C . 在阅读课外书的过程中，使我明白了许多做人的道理。D . 通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。六、 根据课文内容回答问题。 (共1题；共5分)15. （5分）动物是我们人类的朋友，你能写出带有动物名称的成语吗？比一比，看谁写得多。龙飞凤舞 _ _ _ _ _七、 阅读天地 (共1题；共13分)16. （13分）阅读天地。丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！（1）找出这段话的中心句，写在下面。（2）这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序与的？（3）按原文填空。丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿_，脖子_。它休息时更是好看。它_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 在下面空白处根据所给的拼音填上恰当的字。 (共5题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 根据句子的意思准确地选择字义 (共2题；共4分)6-1、7-1、三、 用组词的方法来区分它们 (共2题；共7分)8-1、9-1、四、 解释下列句子中的词语。 (共4题；共28分)10-1、11-1、12