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文档简介

1 / 5 第二单元第三节 旅游活动设计 第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计 第三节旅游活动设计 教案 教学目标 :1、能够根据旅游资源状况，选择旅游点，确定恰当的旅游线路。 2、能学会制定比较详尽、实用的旅游方案。 3、知道做文明旅游者的基本要求，增强保护旅游资源的意识。 教学课型：新授课 教学重点：能够根据旅游资源状况，选择旅游点，确定恰当的旅游线路 教学难点 :能学会制 定比较详尽、实用的旅游方案 教学过程： 主备教案 复习 1、如何制定一个最佳旅游方案？ 2、旅游信息的组成和收集旅游消息的渠道分别有哪些？ 3、旅游活动计划包括哪些内容？ 导入新课 随着现代生活水平的提高，越来越多的人将外出旅游作为一种开阔视野、愉悦身心的美好生活方式。但是，如果旅游者准备不充分，对旅游常识和旅游线路等缺乏了解而贸然出游，在旅游中往往会发生一些不愉快的事情，甚至2 / 5 留下永久的遗憾。那么如何安排旅游活动，做一次成功的旅游？除了 制定好旅游方案外，还要确定恰当的旅游线路。 讲授新课 一、设计旅游线路 教师讲解：旅游活动成功与否，旅游线路设计是关键之一。旅游线路设计，包括对旅游活动中游览景点、交通线路及相关的服务项目进行合理的空间组合和时序安排等。那么旅游线路设计必须符合哪些基本要求？ 组织学生阅读教材后回答。 组织学生阅读教材，完成此表格。 要求 具体内容 目的 3 / 5 组织学生阅读知识窗，了解以下内容： 1、什么是红色旅游？ 2、了解以江西省为中心的六条著名红色旅游。 活动让每位学生根据活动要求设计出自己认为最佳的旅游地，并在课上进行交流讨论。 二、做文明的旅游者 承转文明的旅游者既能从旅游活动中获取愉悦，又可以对旅游资源、环境和社会经济发展尽到自己的责任。做一个文明旅游者应 符合哪些要求？ 1、文明旅游者的要求 要求 文明行为 要求理由 4 / 5 承转了解文明旅游者的要求，那么在实际旅游活动中，我们应怎么做？ 2、文明旅游行为的实施 文明旅游行为应贯穿于旅游的全过程。 出游前 旅游中 旅游结束后 组织学生阅读知识窗，了解旅游活动前的必要物质准备工5 / 5 作。 本课小结 通过本节课的学习，学生能够根据旅游资源状况，选择旅游点，确定恰当的旅游线
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