人教版语文三年级下册第一组第2课《古诗两首》同步练习A卷.doc

人教版语文三年级下册第一组第2课古诗两首同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共24题；共111分)1. （5分）给多音字组词。 似：s _sh _得：d _di _de _2. （1分）读古诗咏柳，根据意思写词语。碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。_3. （3分）按要求填空。“绦”字按部首查字法先查_部，再查_画。能组成词语_。4. （5分）阅读古诗咏柳，回答问题不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗句运用了什么修辞方法？5. （6分）看拼音写词语g shxing cnr tngb ys tojin do_6. （5分）指出下面句子中所使用的修辞手法。二月春风似剪刀。7. （10分）查字典填空。 （1）“树”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“滨”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_8. （4分）多音字组词。似 s _ sh_长 chng_ zhng_9. （4分）辨形组词。妆_ 汝_绦_ 涤_10. （9分）读咏柳、春日，词语解释碧玉：_ 妆：_ 丝绦：_ 咏：_ 泗水滨：_无边：_ 等闲：_ 识得：_ 万紫千红：_11. （3分）给加横线的字注音。咏柳_ 丝绦_ 裁出_12. （3分）读拼音，写词语。yng lis toci ch_13. （3分）读咏柳、春日填空咏柳和春日写的内容都与_有关，其中咏柳的作者是_,我们曾经学过他写的另一首诗_。14. （5分）读拼音，写词语g shshn cnr tongb ljin do_15. （10分）按要求填空 （1）咏柳诗人：_，朝代:_，这是一首_诗，通过赞美_，表达了诗人对_的无限热爱。 （2）春日作者：_年代:_，这是一首_诗，称赞了_的春天景色，同时也点出了“_”是万紫千红春天的源头这个事理。 16. （10分）比一比，再组词。咏_ 碧_ 妆_ 滨_ 紫_泳_ 壁_ 壮_ 缤_ 些_17. （3分）读古诗咏柳填空“咏柳”中的“咏”的意思是_“丝绦”一词本意是_，在诗中指_18. （1分）根据意思写诗句。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。_。19. （8分）给下面划线的词语写拼音。_咏柳碧玉化妆裁出_海滨紫色丝绦剪刀20. （1分）根据诗句的意思写出诗句。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！_。21. （3分）解释下面的字，并写出诗句的意思。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。妆：_。绦：_。_。22. （2分）选择正确的读音。碧玉妆（zhung n)_成一树高，万条垂下绿丝绦(tio to)_。23. （4分）想一想，填一填村居中描写山村景色的诗句是“_，_”。咏柳中描写柳树和柳枝的诗句是“_，_”。24. （3分）春日诗人将_比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓_于形象之中的_。二、 阅读题 (共1题；共9分)25. （9分）快乐阅读春天来了小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！” 小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？” 小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？” 桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？” 太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？” 太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！” 大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”（1）骨g_g_ 着zhe_ zho_（2）写出下列词语的近义词快活_ 美丽_ 张望_ （3）文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？ _（4）你喜爱春天吗？说说你的理由。 _第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共24题；共111分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-