一颗定心丸——谈新班主任如何面对新班级.doc

一颗定心丸谈新班主任如何面对新班级禄劝汤郎中学曾太平【作者简介】曾太平，男，33岁，一级教师，现任汤郎中学政教主任，历任汤郎中心小学少先队大队辅导员、汤郎希望小学少先队大队辅导员、汤郎乡教办少先队总辅导员、汤郎中学教务员。自参加工作以来曾于1995学年度、1996学年度、2001学年度、2002学年度四次获得县级“先进班主任”；1996年度被教育局评为“先进教师”；在1997年参加的云南省首届小学、幼儿园教师基本功大赛中分别获市、县三等将；1998年被云南省妇联和省儿童基金会联合授予“云南省优秀春蕾园丁”；多年被评为乡级“先进教育工作者”；教育教学论文如何提高山区初一年级作文教学质量一文曾在禄劝教育（原教研园地）上发表并获奖，入编并刊载于21世纪教育大论坛一书获三等奖；班主任管理班委初探一文入编并刊登在新世纪经典教育撷英一书获二等奖；话说班主任应具有的十个方面一文被禄劝教育刊用并获县级论文赛二等奖；走出管理学生的六大误区一文刊载于禄劝教育2005年第三期。面对新的班集体，要对班集体进行管理，而且要管理好，除了对班主任的要求外，对班级自身的建设和要求也尤为重要。一、班集体的形成班主任在遇到一个新的班集体时，却总是杂乱无章、倒顺难理，一方面对学生不了解，另一方面对学生的情况也不了解。在这种情况下，进行班级管理非常困难，因为他们尚未形成一个集体。这时，作为班主任的首要任务是要尽快让学生形成一个集体。班主任要在这形成过程中尽快认识学生，并记住学生的特征和名字。班集体的形成过程就是要在班主任的直接领导下树立集体观念、宣传学校的一系列规章制度，讲述有关学校的诸多情况的过程。一般需要一周左右的时间。二、班委的组建临时班委指定班委在班集体形成或正在形成过程中，应在集体中树立小核心班委。这一时期的班委大多靠班主任指定，临时使用，形成临时班委，代理班级日常事务。试用班委临时班委使用一段时间，一般23周，在此过程中，班主任既要辅助他们工作，又要对全班同学深入了解、全面了解,在内心中选出适合本班、能够管理本班,胆量大,能说敢说、能做敢做,既诚实做事又认真、积极,思想品德好,热爱集体、关心集体的学生作为班委候选人,但是这些候选人并不一定都是学习成绩较好的同学。在此过程中学生之间也有了更深的了解。教师可大胆地指定班委，各班委的职责要尽可能与特长、爱好相近或相同，辅助试行，扶植工作。正式班委称心如意的班委，并不是在两三周内就能够发掘出来，而往往需要更长的时间。一般让试用班委试用一个月左右，这时在学生中有了更深的了解，加上班主任认真挖掘，许多真正适合班干部的人才能被发现，在这时既然发现了，就应该利用可充分调动学生的积极性、民主性或教师的长时观察，把正式班委确定下来。指导他们工作。三、班委的作用及其使用班委的作用就是要做好班主任的助手，协助班主任搞好班级管理工作和搞好学习工作。在正式班委确定之后，班主任既要指导他们工作，又要大胆的权责分明，辅助他们能独立，最终达到独立工作。成功的班主任，他们都拥有一批称心如意的班委或班干部，他们会各理其事，反而会让班主任悠悠自乐。但是这类班委并不是经过一次、两次就挑选出来的，而是