重安镇中心小学六年级下册第一单元检测题.doc

重安镇中心小学六年级下册第一单元检测题语 文 试 卷姓名： 班级： 得分： 一、汉语拼音。（11分）1、读拼音，写词语。（4分） nu y k wi yu y ko yn（ ）（ ） （ ） （ ） kung fng bo y zhun xn zh zh（ ） （ ）2、按字母表和声母表顺序排列下列汉子。(2分） 黄 凯 穗 岑 镇 麻 （1）、字母表顺序： （2）、声母顺序： 3、给下列带点字选择正确的读音。（4分）（1）、思援（yuan huan)弓缴（jio zhu）而射之。（2）、为 （wi wi）是其智弗若与（y y y）。（3）、孰为（wi wi）汝（n r）多知乎？（4）、及日中则如盘盂（y y）。（5）、一人虽听之，一心以为有鸿鹄（ho h）将至。二、字词。（28分）1、组词。（7分）委（ ） 汲（ ） 赖（ ） 雅（ ） 锻（ ）萎（ ） 极（ ） 懒（ ） 稚（ ） 缎（ ）练（ ） 炼（ ） 脖（ ） 勃（ ）2、 把下面词语补充完整。（4分） 无（ ）无故 专心（ ）志 语重心（ ） 狂风（ ）（ ）无虚席 惊心动（ ） 莫名其（ ） 养（ ）处优3、 下面选词最恰当的一组是（ ）（2分）（1）、我国（ ）的工艺品在国际上享有盛名。（2）、这架古琴，制作十分（ ），真让人爱不释手。（3）、他语重心长地说：“我们的工作一定要（ ），不能有一点儿马虎。（4）、我们在妈妈的（ ）呵护下，茁壮成长。 A、精细 精美 精心 精密 B、精美 精细 精密 精心 C、精心 精细 精密 精美 D、精美 精密 精细 精心 4、写出下面词语的近义词。（6分） 偶然（ ） 柔软（ ） 机敏（ ） 喧哗（ ） 渺小（ ） 镇静（ ） 5、根据意思写词语。（5分） （1）、生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬义）。（ ） （2）、言辞诚恳，情谊深长。（ ） （3）、没有人说出它的奥妙。（ ） （4）、不受外力量控制，自己行使主权。（ ） （5）、形容非常镇定，不慌不忙的样子。（ ） 6、在括号里填上恰当的关联词语填空。（2分） （1）、（ ）无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然（ ）枯萎了。 （2）、（ ）在不确定中寻找水源，拼命扎根的树（ ）能长成百年大树。 7、 填入合适的词语。（2分）（ ）的基业 （ ）的树苗（ ）的 心 （ ）的能量 8、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。 （7分）每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。 形容聪颖（ ） 形容高兴（ ） 形容勤奋（ ） 形容凶狠（ ） 三、句子。（ 19 分） 1、写出下面句子的修辞手法。（2分） 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ） 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ） 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ （ ） 为是其智弗若与？曰：非然也。 （ ） 2、仿写句子：（4分）（1）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 （2）、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 3、改写句子：（不改变句意）（2分）（1）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （2）、为什么偏要白白走这一遭啊？ 4、说说下面句中破折号的用法。（2分）（1）、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢（ ）（2）、于是洗手的时候，日子从水盆里过去 （ ）5、修改病句。（2分） （1)、种树的人不再来，也不在枯萎了。 （2）、火药、指南针是我国四大发明之二。 6、给句子加上恰当的标点符号。（4分） 但是 聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 是有人偷走他们罢 那是谁 又藏在何处呢7、填空。（ 3 分） （1）、人非生而知之者， 师说 （2）、种树者必 ，种德者必 。传习录 （3）、 ，再而衰， 左传 （4）、甘瓜苦蒂， 墨子四、阅读。（ 22 分）（一）、解释带点的字，并翻译句子。（5.5分）1、 孰为汝多知乎？孰： 汝： 句意：2弈秋，通国之善弈者也。(1)弈：_(2)通国：_(3)善：_句意： 3虽与之俱学，弗若之矣。(1)之：_ (2)俱：_(3)弗：_句意： （二）、对两小儿辩日一文理解不恰当的一项是（ ）。（2分）A、要敢于对自然现象进行探求和质疑。B、宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。C、要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。D、观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。（三）、你认为成语故事邯郸学步中蕴含了什么道理？（2分） （四）、课内阅读。（12.5 分每空0.5分） 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1） 用“:”划出一句排比句，用“= ”划出一句拟人句。（2）找出文中一句比喻句，用“.”。这一句中，作者用 和 来比喻 ，说明了 。（3） 、（2）用“ ”找出文中一句反问句，改为不带问号的句子： 。（4） 、“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？”在本段中的作用是 。（5） 、“我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对 的思索，思索的结果是 。句中第一个“赤裸裸”指 ；第二个“赤裸裸”指 。（6）、匆匆是一篇 （体裁），作者是现代作家 。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 。表达了作者对 感到 和 。揭示了 ，但又 的复杂心情。（7）、读了匆匆一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。时间像： 时间像： 五、口语交际（3分） 最近，不少同学反映新来的小雪“不合群”，而小雪则认为