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教科版2019-2020学年八年级(五四学制)下学期期末考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题;共24分)1. (2分)下列关于功、功率和机械效率的说法正确的是( )A . 机械效率越高,机械做功一定越多B . 机械做功越多,机械效率一定越高C . 功率越大的机械,做功一定越快D . 做功越快的机械,机械效率一定越高2. (2分)同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图所示,其中分析正确的是( ) A . 甲图所示,用一个装水的瓶子和海绵无法探究压强和压力关系B . 乙图所示,小孩通过沼泽地时垫木板可以减小对地面的压力,从而减小压强C . 丙图所示,拦河大坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大D . 丁图所示,“瓶吞鸡蛋”实验可以说明大气压的存在,若瓶子侧放则无法完成实验3. (2分)某校操场上正在举行升旗仪式,同学们看着国旗冉冉升起,暗暗立志要更加努力学习。在国旗上升的过程中,下列说法不正确的是( ) A . 以地面为参照物,国旗是运动的B . 国旗由静止到运动是由于受到了力的作用C . 旗杆上端的滑轮是一个定滑轮D . 地面相对于国旗是静止的4. (2分)用绳子系着一个小球做圆 周运动,当小球速度逐渐加快时,你感受到的拉力( ) A . 逐渐变小B . 逐渐变大C . 不变D . 以上情况都有可能5. (2分)甲、乙两个运动物体,运动时间之比为t甲:t乙=4:3,通过的路程之比为s甲:s乙=5:2,则甲、乙速度之比v甲:v乙为( )A . 6:5 B . 5:6C . 15:8D . 8:156. (2分)下列实例中,关于做功的说法正确的是( ) A . 起重机竖直吊着物体水平移动,重力对物体做了功B . 用力推汽车没推动,推力对汽车做了功C . 足球在水平地面滚动,足球所受重力对它做了功D . 用力把皮球压瘪,压力对皮球做了功7. (2分)汽车由西向东匀速行驶,车上的乘客看到窗外的雨是竖直下落的,那么在地面上的人看来,雨滴的下落方向是( )A . 竖直下落B . 斜向东下落C . 斜向西下落D . 斜向南下落或斜向北下落8. (2分)放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,其Ft和vt图象分别如图所示,下列说法正确的是( ) A . 当t=1s时,物体处于静止状态,摩擦力是0B . 当t=3s时,物体受到摩擦力是4NC . 在匀速直线运动阶段,拉力F做的功是16JD . 24s内,物体的机械能保持不变9. (2分)关于热现象,下列说法正确的是( ) A . 温度高的物体比温度低的物体内能多B . 热能只能从内能多的物体转移到内能少的物体C . 物体内所有分子都在不停地做无规则运动D . 分子间相互作用的引力和斥力不能同时存在10. (2分)关于足球运动中涉及到的物理知识,下列分析错误的是( ) A . 足球鞋底凹凸不平,是为了增大摩擦B . 踢出去的足球,仍然能飞行一段时间,是因为依然受到踢力的作用C . 足球撞击球门柱并被弹回的过程中,足球发生的形变是弹性形变D . 足球下落过程中,它的重力势能减小11. (2分)下面应用的原理与其它三个不同的是( )A . 锅炉水位计B . 船闸C . 拦河大坝D . 茶壶12. (2分)在测量大气压强的实验中,为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响,某同学设计了如图所示装置将注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通过水平细线与烧杯相连向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得杯中水的质量为880g;然后向外缓慢抽水,当活塞刚开始向右滑动时,测得杯中水的质量为460g烧杯质量为100g,活塞面积为7.7105m2 , g取10N/kg,轮轴间的摩擦和细线重不计则所测大气压的值应为( )A . 1.2105PaB . 1.1105PaC . 1.0105PaD . 0.9105Pa二、 填空题 (共7题;共19分)13. (2分)柳州市初中生体育中考有投掷实心球这一项目,掷出的实心球能继续向前运动,是因为实心球具有_实心球最终要落到地面,是因为实心球受到_的作用 14. (2分)小明家中的电能表如图所示,从表盘信息可知,小明家接入的用电器总功率不能超过_W当家里只有微波炉工作时,电能表在1min内转60转,则微波炉的电功率为_W15. (4分)我国首台载人潜水器“蛟龙号”突破5000米深海当其下潜至1000米深度时,该处海水的压强约为_帕;该潜水器从1000米深处继续下潜,受到的水的压强将_,受到的浮力将_(均选填“变大”、“不变”或“变小”)在匀速下潜过程中,它受到的浮力与重力的合力为_牛(海水的密度近似取1.0103千克/米3)16. (2分)(2012广西)如图所示,课堂上物理老师把一个轻的空纸盒竖立在讲台上,让电吹风的风从它左边侧面吹过(不吹到盒子),可以看到盒子将向_边倒,这是因为左边的空气流速大,压强_ 17. (1分)如图所示,轻质杠杆长30厘米,在离支点O处20厘米处挂一个60牛重物,在杠杆的另一端B处施加_牛竖直向上的力,才能使杠杆平衡。18. (2分)(2011贵港)一块质量为7.9kg的实心正方体铁块,放在一个长与宽分别为40cm和20cm的长方形水平桌面中央,则水平桌面对铁块的支持力为_N, 铁块对水平桌面的压强为_Pa( 铁=7.9103/m3 , g=10N/kg) 19. (6分)请你读出图中所示的各测量工具的示数,并把它们填写在下面的横线上: 图(1):刻度尺的分度值为_,木块的长度是_cm;图(2):物体的重力为_N;图(3)温度计的示数是_图(4):密度计的示数_kg/m3;图(5)停表的读数为_S三、 作图题 (共2题;共10分)20. (5分)如图所示,一个乒乓球在水中加速上升,请画出乒乓球所受力的示意图;21. (5分)如图所示,小明用羊角锤拔铁钉,请画出在A点施加最小动力F的示意图及其力臂l 四、 实验探究题 (共3题;共22分)22. (6分)根据要求完成下列实验 (1)活动一:“探究动能的大小与速度的关系” 此实验中是通过观察小车推动木块所做的功的多少,知道小车的_大小的要让_开始下滑并观察实现现象,得到“质量相同时,速度越大,小车的动能越大”的结论(2)活动二:探究“阻力对物体运动的影响” 实验用器材:斜面、平直木板、毛巾、棉布各一块、小车一个将毛巾、棉布分别铺在_(选填“斜面”或“水平面”或“斜面和水平面”)上,其目的是改变_下表中记录了三次实验所获得的数据,发现:可得:平面越光滑,小车运动的距离越大,说明小车受到的阻力越_,速度减小得越慢,小车的运动状态越_(选填“容易”或“不容易”)改变接触面毛巾棉布木板阻力的大小大较大较小小车移动的距离s/cm18.322.626.723. (9分)小明在探究杠杆平衡条件的实验中,所用杠杆质量分布均匀,每个钩码质量均为50g (1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端高,要使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向_调节调节平衡后,如图甲所示,在杠杆的左边A处挂四个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右端B处挂同样的钩码_个若将A、B两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1格,那么杠杆_(选填“左”或“右”)端将会下沉 (2)实验中小明发现用图乙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置平衡,但老师建议不宜采用这种方式,其主要原因为_ A . 一个人无法独立操作B . 不方便测量力臂C . 力和力臂数目过多,不易得出结论D . 杠杆受力不平衡(3)完成实验后小明突发奇想,想利用该杠杆(重心始终位于O点)制作一个可以直接测量质量的“杆秤” 如图丙所示,以杠杆上的A点为支点,当在C位置挂3个钩码,杠杆在水平位置刚好平衡,则该杠杆的质量_g然后小明将C位置的3个钩码取下,挂到右侧作为“秤砣”为了将该“杆秤”的零刻度线标在A位置处,小明应在图丙C位置处装配一质量为_g的吊盘接着小明在图丁的D位置标记上该“杆秤”能测的最大质量_g,并将其它质量数均匀标记在AD之间的刻度线上,完成“杆秤”的制作小红用小明制作好的“杆秤”测一物体的质量,不留意只将两个钩码作为“秤砣”来使用,则小红的测量结果会_(选填“偏小”、“依然准确”或“偏大”)24. (7分)在“探究浮力的大小跟什么因素有关”时,某小组的同学们提出如下猜想:猜想1:可能跟物体浸入液体中的体积有关;猜想2:可能跟物体浸入液体中的深度有关;猜想3:可能跟液体的密度有关.为了验证以上猜想,该小组同学做了如下图所示的实验,在弹簧测力计下端挂一物体依次把它缓缓地浸入水中不同的位置,然后又把它浸没到盐水中.请回答下列问题:(1)物体从的过程中,弹簧测力计的示数在_,铁块受到的浮力在_(填“变大”、“变小”或“不变”). (2)物体从的过程,是为了验证猜想_(选填序号),实验现象表明该猜想是_的(填“正确或“不正确”). (3)物体从过程中,应保持_相同,得出猜想_是正确的,这种研究问题的方法叫_. 五、 综合题 (共3题;共30分)25. (10分)一台拖拉机,它以20千瓦的功率匀速耕地,速度为7.2km/h求:(1)这台拖拉机耕地时的牵引力(2)这台拖拉机每小时所做的功26. (10分)(2015庆阳)将质量为3kg的木块,放入盛有水的水槽中,如图所示,待木块静止时,其下表面距水面0.06m(g=10N/kg),求:(1)木块下表面受到的水的压强是多少?(2)木块受到的浮力是多少?27. (10分)如图所示:用40牛的拉力,使物体A匀速上升,不计绳重和摩擦,整个装置的机械效率为75%求: (1)物体A和动滑轮重各是多少牛? (2)若绳能承受的最大拉力为50牛,此装置的机械效率可提高到多少? 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共12题;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6

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