第三课 我爱老师

1 / 11 第三课 我爱老师 第三课我爱老师 教学目标 （一）知识目标 知道 9 月 10 日是我国的教师节。 （二）能力目标 对老师有礼貌，听从老师的教导。 （三）情感、态度与价值观目标 激发学生爱老师的情感。 重点难点 教学重点 使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。 教学难点 使学生知道怎样做才是爱老师。 教学过程 【导入新课】 老师：同学们，公园里有好多人喜欢在漂亮的花前照相留念，你们喜欢吗？ 学生： （略） 老师：可是你知道这些漂亮的花是谁培育出来的吗？ 2 / 11 学生：（略） 老师：培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫，经过他们的培育，花儿才这样美丽。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。现在同学们想一想：同学们好比是祖国的花朵，培育你们的人就好比是辛勤的园丁，他们是谁呢？ 学生：（略） 老师：对，是老师，下面就让我们大家来认识一下这些老师。（过渡） 【讲授新课】 一、我们的老师（板书） （一）认识我们的老师（板书） 老师：同学们，打开课本第八页， 我们认真看一看书上的图，画的都是什么人？ 学生：（略） 老师：图上画的是各个学科的老师，大家知道这些老师都是什么学科的老师吗？他们教授我们什么知识呢？说一说。 学生：（略） 老师：同学们说得很好，这里面有数学老师、语文老师、体育老师、音乐老师、科学老师和品德老师，大家还知道哪些老师呢？ 3 / 11 学生：（略） 老师：老师为了大家能够学到更多的知识，愉快的在校园里生活，辛勤的工作着，可你知道老师是怎样辛勤培育我们的吗？（过渡） （二）我们的老师真好（板书） 老师：我们打开 课本第九页，认真看一看图中的老师在做什么？然后说一说。 学生：（略） 老师：老师不仅在上课时，给我们传授知识，在课下还要关心同学们的生活，帮助同学们解决一些生活上的难题，像钉纽扣、擦伤口等；晚上有时还要给我们批改作业，备课直至深夜，老师们是不是很辛苦呢 ? 学生：（略） (让同学们欣赏视频 “ 老师和同学 ” 、 “ 在老师身边 ” ；欣赏图片 “ 备课 ” 、 “ 老师 ” 、 “ 老师关心我们 ” 、 “ 老师和学生一起游戏 ” 、 “ 老师送学生衣服 ” 、 “ 老师照顾学生 ” 、 “ 老师指导学生吹号 ” 、 “ 老师指导学生学习 ” 、 “ 批改作业（一） ” 、 “ 批改作业（二） ” 、 “ 上课 ” ；还可让同学们欣赏音频 “ 每当走过老师窗前 ” 。 ) 老师：我们的老师好吗？他们为什么要这么做呢？ 学生：（略） 老师：如果老师不那么做的话，我们就不会获得更多的4 / 11 知识，就不能在学校中愉快的生活，大家说是不是呢？ 学生：（略） 老师：大家还知道哪些老师关心同学，辛劳工作的故事呢？给同学们说一说。 （还可让同学以 “ 采访 ” 的活动形式，采访自己的老师，熟悉他们的工作，然后给同学们说一说。） 学生：（略） 老师：老师们对大家这么好，我们该怎样对 我们的老师呢？ 学生：（略） 老师：有的同学说的很好，我们应该尊敬老师，应该爱我们的老师。 (过渡 ) 二、我们爱老师（板书） 老师：老师那么辛苦的培育我们，我们应该尊敬老师，应该爱老师，可是我们该怎么做，才算是尊敬老师，爱老师呢？ 学生：（略） 老师：我们打开课本第十页，认真看一看图中的同学是怎样爱老师的？然后说一说。 学生：（略） 老师：图中的同学都以对老师的礼貌来表达他们对老师的爱，如：上楼梯时，让老师先行；见了老师，向老师问好；5 / 11 帮老师做一些力所能及的事情； 进老师办公室时，要喊 “ 报告 ” 等，这些都是爱老师的表现。当然爱老师，还要听从老师的教导。 （让同学们欣赏视频 “ 老师好 ” ；欣赏图片 “ 爱老师（一） ” 、 “ 爱老师（二） ” 、 “ 不打扰老师工作 ” ；欣赏音频 “ 老师你早 ” 。） 老师：我们该怎样爱我们的老师呢？我们做个游戏好吗？ 学生：（略） （给同学们创设以下情景： 1老师上课讲课时我们应该怎样做； 2同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做；3在校外遇到老师又该怎样做；然后让同学们分组讨论，以表演的形式把自己的想法表达出来。） 老师：我们看见过哪 些同学爱老师呢？他们是怎样爱老师的呢？给大家说一说。 学生：（略） 老师：国家和人们为了表达对老师的尊敬，专门给教师定了一个节日，你们知道是哪天吗？ 学生：（略） 老师：下面就让我们来了解一下 “ 教师节 ” 这个节日。（过渡） 三、教师节（板书） 6 / 11 老师：大家打开课本第十一页，我们看一看教师节是哪一天？然后说一说。 学生：（略） 老师：对，教师节是每年的 9 月 10 日，这一天有好多的同学，以各种形式表达对老师的谢意，我们打算怎么做呢？ （让同学们欣赏图片 “ 给老师献花 ” 、 “ 教师节 ” 、 “ 教师节快乐 ” 、 “ 教师节送贺卡 ” 、 “ 教师节送祝福 ” 、 “ 庆教师节 ” 。） 学生：（略） 老师：大家说了好多的方式和方法，有的说通过好好学习、认真完成作业、改正缺点等形式来表达，有的说要送老师一件小礼物等等，下面我们再看课本第十一页，看同学们是怎么做的？ 学生：（略） 老师：下面我们就来亲手为老师做一张贺卡吧！大家一定要注意安全啊！ （最后，指导同学们做贺卡。） 【课堂小结】 通过这节课的学习，使学生感受到老师工作的辛苦和对学生的爱，从而激发了他们尊师、爱 师的情感。还让同学知道了 9 月 10 日是教师节，懂得了对老师有礼貌，听从老师7 / 11 的教导是爱老师的表现。 知识拓展： 尊师爱生 尊师爱生是指老师和学生之间应该保持正确的关系。是我国的传统美德。自春秋时代孔子办学起在中国两千多年历史中，不知留下了尊师爱生的佳话。 尊敬老师，是学生必须具有的最起码的礼貌。因为学生的成长离不开老师的培养，凝聚了许多老师的心血所以应该尊敬老师。感谢老师。 老师如何对待学生呢？老师对学生，既要严，又要爱。首先，老师应当是严师 对学生要严格要求。这是老师的天职 ;其次老师的严 ,应当是严与自爱 ,而爱而言的老师。才会感到既可畏又可亲。就 “ 爱 ” 一与 “ 严 ” 的关系来说是老师优良品质的表现，是出发点。严、是老师对事业负责的表现，是手段、爱所形成的严，是老师热爱学牛、热爱事业的一性的表现。因此，一名优秀的教师，能够正确处理。 “ 爱与 “ 严 ” 的关系。 程门立雪 宋朝有一位大学问家，名叫杨时。 他一向虚心好学，杨时在青年时代非常用功，很早就中了进士。中了进士以后，杨时也不放弃学习，而是像以前一样继续拜师求教，钻研学问。当时河南有兄弟二人很有名望，8 / 11 一个叫程颢，一个叫程颐 ，他俩都是哲学家、教育家。杨时先拜程颢为师，学到了不少知识。 4 年后，程颢逝世了，杨时为了继续学习，又拜程颐为老师。这时候，杨时已经 40岁了，但他仍对老师非常恭敬，总是虚心向老师求教。 “ 程门立雪 ” 便是他尊敬老师的一个小故事。 有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门人说，程颐正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等侯。 天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，被凛冽的寒风冻得浑身发抖，可他们仍坚持在门外等 候。 过了好长时间，程颐睡醒了，才知道杨时和游酢已经在门外雪地里等了好久，便赶快叫他们进来。这时，门外的雪，已经积得有一尺多深了。 杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正因为他尊敬师长，虚心向老师求教，所以学业进步很快。后来终于成了一位大学问家。 教师节的由来 公历 9 月 10 日，是我国的教师节。 我国历史上曾建立过教师节。 1931 年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求 “ 改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养 ” 的宣言，并议定 6 月 6 日为9 / 11 教师节，也称双六节。不 久，国民党政府先是同意 6 月 6 日为教师节，后又将教师节改为 8 月 27 日（孔子生日）。建国后，中央人民政府曾恢复 6 月 6 日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。 1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。 1951 年 4 月 19 日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布 “ 五一国际劳动节 ” 同时为教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是 1957 年以后，在 “ 左 ” 的思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。 近年来，我国政府采 取了许多措施，动员全社会尊重教师，提高教师的地位，改善教师的工作和生活条件。为了进一步提高教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，推动教育事业的发展，根据全国人大代表、全国政协委员和各界人士，特别是各地教师的多次提议，以及各地开展尊师活动的经验，国务院于 1985年 1 月 11 日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年 9 月 10 日为教师节的议案。同年 1 月 21 日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定 9 月 10 日为教师节。 确定 9 月 10 日为教师节，是因为新 生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气10 / 11 氛。同时， 9 月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道，促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。 建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳 动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。 此后，每年的教师节，全国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。 她是我的老师 居里夫人是世界著名的科学家，她出生在波兰。 有一次，她回波兰参加一个大会。大会开始了，她被拥上主席台，人们向她献了鲜花。居里 夫人微笑着，向台下热情的人们点头，表示感谢。突然，居里夫人的目光停住了，接着，她急匆匆地走下主席台，来到人群中。人们不知道发11 / 11 生了什么事情，都奇怪地看着她。 居里夫人走到一位坐在轮椅上的老妇人身边，她微笑着，弯下腰紧紧拥抱那位老人，然后又深情地吻着她的双颊。那位老人用苍老的双手