2018石槽初中教师校本研修工作实施方案.doc

石槽初中教师校本研修工作实施方案为了做好我校校本研修工作,促进教师专业成长,依据大荔县教育局关于深入开展中小学教师校本研修、全面推进课程改革的通知（荔教发（7017）59）精神，特制定本实施方案：一、 指导思想：以科学发展观为指导，以基础教育课程改革和教师专业发展的实际需求为导向，紧密依靠我校教师队伍，在专家的指导和骨干教师的带动下，以课堂为主阵地，将校本研修与课堂教学改革紧密结合在一起，通过开展扎实有效的研修活动，解决课改实践中的具体问题，实现教师专业水平和教育教学质量的共同提高。二、 主要目标任务：1、 推动四项指定研修内容的落实从教师最基本的教学技能和必要的教学环节入手，在全校范围内分年度、有计划、有重点、有步骤推进实施“课程标准和教材研修”“课堂教学设计与案例研修”“高效课堂教学模式研修”“有效作业设计与检测”四项校本研修活动指定内容。通过扎实开展面向全体教师，灵活新颖的研修活动，实现教师教育教学水平的有效提升。2、 形成以教研组为本，各具特色、蓬勃开展的研修局面树立“每一个教研组都是校本研修的主阵地，每一个教师都是校本研修的主力军”的思想，通过宣传引领，制定保障等措施，促进学校围绕不同阶段的研修指定内容，从本校教育教学过程中不断发现问题，提炼主题，形成课题进而开展形式多样、各具特色、富有针对性和实效性的研修、探讨活动，在全校范围内努力形成校本研修“组组有课题，人人都参与”蓬勃开展的良好局面。三、 全面完成教师全员研修任务将校本研修纳入教师绩效量化考核和教师继续教育整体规划，对教师参加校本研修情况进行综合考核、引导，促进教师树立“终身学习”意识，把参加研修活动作为提高自身教学能力和业务水平的内在需求，充分利用各种教育资源，通过举办专题讲座，示范展示，现场指导等各种形式，开展教师全员研修任务，使不同层次教师的专业素质在原有基础上都能得到较大幅度的提高，以适应基础教育改革和发展的需要。四、 课程改革结出丰硕成果通过为期4年的以“课堂改进”为主题的校本研修系列活动的扎实有效开展，力争形成符合学校实际，具有学校特色，在全县具有较大影响力和生命力的高效课堂教学模式，推出主题鲜明，思想成熟，体系完备的教研教改成果，涌现出一些教学技艺精湛，教研能力较强的骨干教师，进而带动全校教师教学理念、教学方式和学生学习方式实现质的转变，促进全校教育教学和教科研修整体水平得到不断提高。五、 主要工作措施：1. 建立校本研修工作执行机构 组长：田建武 副组长：师郁萍 汪建军 车志兴 成员：张瑞 韩家庆 翠香 张晓琳 孙超 王伟 2. 聘请校本研修专家团队引领 学校在适应时期将聘请县校本研修专家团队来我校进行指导、示范，引领我校校本研修工作开展。3. 健全促进校本研修工作的基本制度建立健全基本制度，促进和保障校本研修工作持续健康开展，学校根据县教研室安排，制定切实可行的实施方案，要求各教师制定出3年成长规划及个人年度计划，建立评价奖励制度，学校将对各组开展的过程和结果，对在校本研修工作中做出突出贡献的组和个人进行表彰奖励。4. 加大校际之间交流，建立信息资源平台共享学校将定期组织相关教师定期对兄弟学校进行交流，组织全校教师组织开展开式多样的教研活动，将教研成果上传校园网络平台，供全体教师共享。六、 具体活动安排：2017年9月：制定石槽初中教师校本研修实施方案2017年9月：成立校本研修组织机构及基本制度2017年910月：组织教师开展“课程标准与教材研修”学习活动，并完成学习心得体会。2017年10月：分组开展“说课标、说教材”竞赛活动，组织教师参加县“课程标准与教材研修”知识测试2017年11月：组织教师参加县“说课标、说教材”论坛和竞赛活动2017年17月：参加县语文、数学科“课程标准与教材研修”成果交流展示活动2018年元月：小结学校“课程标准与教材研修”工作7018年4月：组织教师参加语、数以外的其它科目“课程标准与教材研修”成果交流展示活动7018年5月：汇总全组研修成果，表彰奖励优秀教师7018年6月：总结第一阶段校本研修工作，同时启动校本研修第二阶段即“课堂教学设计与案例研修”与“高效课堂教学模式研修”工作2017年9月：制定石槽初中教师校本研修实施方案2017年9月：成立校本研修组织机构及基本制度2017年910月：组织教师开展“课程标准与教材研修”学习活动，并完成学习心得体会。2017年10月：分组开展“说课标、说教材”竞赛活动，组织教师参加县“课程标准与教材研修”知识测试2017年11月：组织教师参加县“说课标、说教材”论坛和竞赛活动2017年17月：参加县语文、数学科“课程标准与教材研修”成果交流展示活动2018年元月：小结学校“课程标准与教材研修”工作7018年4月：组织教师参加语、数以外的其它科目“课程标准与教材研修”成果交流展示活动2018