《康复医学概论》PPT课件.ppt

第一章绪论 康复学 延安大学医学院史娟 第一节康复医学 一 健康定义和医学模式 一 健康定义和医学模式 以新概念和新模式作为理论基础 功能训练 全面康复 融入社会 改善生存质量 指导康复治疗的四大原则 二 康复和康复医学 一 康复的定义 二 康复的内涵1 采用综合措施 包括医疗 教育 职业 社会和工程等方面的措施 2 以残疾者或患者的功能障碍为核心 3 强调功能训练 再训练 4 以提高生活质量 回归社会为最终目标 三 康复的服务机构 WHO提出的方式 四 政策法规 1 联合国 1981年味 国际残疾人年 1982年通过 关于残疾人的世界行动纲领 1983年通过 残疾人职业康复和就业公约 2 WHO 从1980年开始发表一系列的分类方案 直至2001年修订通过 国际功能 残疾 健康分类 ICF 3 中国 1990年通过91年实施的 残疾人保障法 教育部规定了 残疾人教育法 1988年发布了 方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范 从政府的总体规划来讲88年提出五年规划 白内障复明 小儿麻痹后遗症矫治 聋儿听力言语训练 2002年提出 2015年实现残疾人人人享有康复服务的目标 残疾人节日 中国助残日 每年5月的第三个星期日 1990 国际残疾人日 每年12月3日 1992 1 定义 康复医学 rehabilitationmedicine 第二节康复医学发展简史一 发展简史 一 史前期 1910年以前 古罗马 希腊采用的电 光 运动 海水等进行治疗 内经 记载针灸 导引 烫等疗法电疗 光疗 水疗 热疗 体疗及按摩逐渐发展 构成物理疗法古代矫形外科假肢和支具的应用 二 形成期 1910 1940 1910年始将 rehabilitation 一词应用于残疾人 建立康复机构 为残疾人制定法律 脊髓灰质炎的康复二战时期 理体疗法为大量伤员进行功能恢复1931年物理医学形成1936年美国明尼苏达州大学医学院创立毕业后物理医学专业教育制 三 确立期 1940 1970 1960年成立国际伤残者康复协会脑血管以外成为康复的重要对象 发展了以神经学原理为基础的评定法和促进法训练提出了康复医学的理论 基本原理和方法 使康复医学发展为一门独立学科1947年美国将物理医学会改称物理医学及康复学会 并设立专科医师制1969年创立了国际康复医学会 四 发展期 1970年以后 欧美及日本大量设立康复机构 健全康复立法 康复对象扩大到难于恢复职业的重病者及老年人康复医学在教育 科研体制方面进展显著 毕业前后康复医学的教育制度日趋完善 许多大学开设康复课程近10年来出现专科化趋势 如骨科康复学 神经康复学 老年康复学等我国80年代以来 康复学得到重视和发展 2 康复医学发展的基础 第三节康复医学的组成及工作方式 一 康复医学的内容 二 康复医学工作方式 康复小組 Team 康复小組 Team 康复小组 Team 康复成效 自由讨论 自我康复意识 四 康复医学与临床医学的关系 补充 康复医学与临床医学相互渗透已有以下形式 康复医学与临床医学的区别 残疾评定 一 概述 残疾评定 检查动作完成是否直接 准确 时间正常 二 评定方法 用于共济失调的常用方法 三 分类国际功能 残疾与健康分类 internationalclassificationoffunction ICF 残疾评定 残损 身体的活动与功能 残疾评定 残疾 活动受限 残疾评定 残障 参与受限 残疾评定 残损 残疾 残障的关系 功能和结构残损 残损 活动受限 残疾 失能 参与受限 残障 提示康复护理十分重要 残疾评定 脊髓损伤后不积极采取措施 脊髓损伤截瘫 失去活动能力 生活不能自理 卧床 丧失工作能力和社会交往能力 残疾评定 脊髓损伤后积极采取措施 脊髓损伤截瘫 失去活动能力 生活不能自理 卧床 丧失工作能力和社会交往能力 残疾评定 中国残疾分类 1987年 视力残疾 听力言语残疾 智力残疾 肢体残疾和精神残疾1995年 视力残疾 听力残疾 言语残疾 智力残疾 肢体残疾和精神残疾 一 康复预防三层次 一 一级预防即预防伤病的产生 二 二级预防即在已发生伤病时防止产生永久性的残疾 防止伤病成为残疾 三 三级预防在轻度残疾或缺损发生后 要积极矫治 限制其发展 避免产生永久性 严重的残疾 即防止残疾成为残障 第五节社区