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12月月考古诗文阅读高三文科语文组 环节一 展示学习目标 1 培养勤查工具书的习惯 掌握并熟记文言文常见实词虚词在一定语境中的词义用法 2 熟记文言文翻译原则并灵活运用 3 温习回顾诗歌鉴赏描绘画面类 表达技巧类设题方式与答题技巧 1 始筮仕 占卦 尔卜尔 体无咎言 氓 2 弃疾间与之游 断断续续地 间或 有时 数月之后 时时而 进 邹忌讽齐王纳谏 3 丐我三日期 1 乞求 2 赐予 给予4 幸勿杀我 希望 一闻焉 柳毅传 5 高宗劳师建康 慰劳 犒劳 吾小人辍飧饔以 吏者 且不得暇 又何以蕃吾生而安吾性邪 种树郭橐驼传 环节二 文言文阅读重点词义积累 6 时虞允文当国 掌管 担当 室者死 三年释其政 勾践灭吴 7 出知滁州 主持 掌管8 州罹兵烬 遭遇 离骚 者 犹离忧也 屈原列传 注 离 通 罹 9 辟江东安抚司参议官 征召 连 公府不就 张衡传 10 留守叶衡雅重之 1 很 非常 2 向来 素常安帝 闻衡善术学11 力荐弃疾慷慨有大略 胸怀大志 刚正不阿12 加秘阁修撰 担任 环节二 文言文阅读重点词义积累 文言文翻译原则 牢记 五字法 五字法 即 留 保留原文中古今意义相同以及国号 年号 人名 地名 官名 器物名等 换 用现代汉语词语替换意义已发生变化的文言词语 删 删去在句中只起某种语法作用 没有实在意义 或表语气 或表停顿 或凑音节 或表连接 的虚词 补 增补原文中被省略的成分 调 把文言文中的倒装句成分调整过来 使之符合现代汉语的语法习惯 环节五 古代诗歌阅读 1 大屏幕展示宋词 学生齐读 整体感知 浣溪沙欧阳修湖上朱桥响画轮 溶溶春水浸春云 碧琉璃滑净无尘 当路游丝萦醉客 隔花啼鸟唤行人 日斜归去奈何春 2 学生分组讨论 梳理每句诗意 挖掘作者情感 环节五 古代诗歌阅读 3 教师补充难解词 游丝 词义 展示诗文赏析 游丝 春季昆虫吐出来的细丝 诗文赏析上片写湖面风光 首句写游客们乘坐着豪华的车子 驶过那装修着朱红栏杆的桥梁 来到西湖游赏春光 传达出一种喧腾热闹的气氛 第二句 溶溶春水浸春云 写湖水里映出了云的影子 云 水 天空都融在一起了 溶溶 水盛貌 碧琉璃滑净无尘 用琉璃的光洁平滑来比喻西湖的水面 表现了湖面泛舟时轻快 畅适的心情 形象而有诗意 环节五 古代诗歌阅读 下片写游兴未尽的留连之情 前两句描写春物留人 人亦恋春 是全词的重点所在 明明是游人舍不得归去 却说成是游丝 啼鸟出主意挽留 把游丝 啼鸟说成颇通人性的灵物 这便是词体以婉曲写情的特别处 末句里的 日斜归去 四字 说明西湖景色美好 让人流连 奈何春 三个字使得全词更显得精彩 它表达了作者心中的留连惆怅之情 这首词的结尾 是用陡转直下的笔法揭示了游人内心深处的思维活动 表现了由欢快而悲凉这种两极转换的心理状态 故而能够取得含蓄蕴藉 余味不绝的艺术效果 环节五 古代诗歌阅读 4 师生研讨解题方法 第一问 有人评价此词 诗中有画 从词的上阕看 这一评价是怎样体现出来的 请简要说明 学生讨论回顾此题属于前期所做诗歌专题复习中哪一类题型 应该怎样作答 教师提问后明确 此题属于描绘画面类 应从以下几个方面考虑作答 时间 季节 地点 场景位置 景物 意境 手法 注意 描绘景物时 一定要在抓取典型意象的同时 结合诗句展开联想想象展开阐述 环节五 古代诗歌阅读 答案 诗人通过三句诗 描绘了一幅湖上春光图 1分 湖中的桥上隆隆驶过绘着彩画的车轮 春云在天上飘逸 平静的湖面上倒映着云影 春水无波 碧绿滑静 像琉璃一样晶莹无尘 2分 作者采用了比喻等艺术手法 1分 描写了清新美好的画面 喧腾热闹的氛围 1分 环节五 古代诗歌阅读 第二问 词的下阕 诗人是运用怎样的表现手法来表达情感变化的 请作简要分析 答案 诗人使用借景抒情的手法 1分 表达了由喜悦到日暮须归的无奈 惆怅之情 2分 诗人先写湖边堤岸上依依的杨柳 柳丝低垂 像是