第二课《浓缩人类文明的经典工程》教案分析

1 / 8第二课浓缩人类文明的经典工程教案分析文章来源m 第二课浓缩人类文明的经典工程教案分析教学目标：态度：通过精妙绝伦的世界古代建筑，使学生在了解世界文化遗产的基础上，了解世界建筑史上的奇迹，激发学生对劳动人民的热爱之情，培养学生珍惜劳动人民智慧和血汗结晶的情感态度，同时培养学生积极探索的精神和审美能力。能力：培养学生的观察能力、欣赏能力和探究能力。知识：了解世界上古代建筑的成就及其在人类历史发展中的意义，认识到古老建筑是一个国家和地区文化程度的集中体现，古老的建筑不仅体现了历史的沧桑岁月，而且体现了人类的智慧和巧夺天工的艺术创造。养成教育训练点：1.继续培养学生认真倾听的能力。2.培养学生的观察力、欣赏力和探究能力。3.培养学生搜集整理资料的能力。教学重点：2 / 8了解世界上古代建筑的成就及其在人类历史发展中的意义。教学难点：了解世界建筑史上的奇迹，激发学生对劳动人民的热爱之情。教学准备：1.收集有关世界古代建筑的图片、音像资料。2.了解有关我国和家乡的有关古建筑资料。3.教师准备多媒体课件。教学时间：两课时第一课时精妙绝伦的古代建筑教学目标：1.了解世界各地的古老建筑，以及它们的建筑特点与辉煌历史，使学生感受古代各地灿烂的建筑文化。2.了解中国的古代建筑，了解中国古代建筑的精妙绝伦，激发学生的民族自豪感。3.引导学生搜集资料，合作交流，拓展知识面。养成教育训练点：1.继续培养学生认真倾听的能力。2.培养学生的观察力、欣赏力和探究能力。3.培养学生搜集整理资料的能力。教学重点：3 / 8了解雅典卫城与罗马角斗场教学难点：引导学生透过现象看本质，既要看到古建筑的辉煌，还要了解围绕其中的历史。教法学法：讲解法、合作探究法教学用具：多媒体课件教学过程：一、谈话导入同学们，古代四大文明古国及古希腊、古罗马有很多伟大的建筑，你了解吗？(考古有两种方式，一种是文字形式的，比如史记两千多年前的司马迁，给我们记载下来，今天的我们翻开书读一读就知道是怎么回事，另一种形式就是实物，古建筑就是典型的实物，它们虽历经一两千年，但现在还在那个地方，无声地诉说着自己昔日的辉煌。)二、揭题并板书精妙绝伦的古代建筑三、学习新知(一)展示经典图片，了解古代建筑的精妙绝伦1.课件展示：精妙绝伦的古代建筑图及相关资料介绍古希腊雅典卫城古罗马圆形剧场罗马角斗场4 / 8伊拉克清真寺印度佛塔2.你课前还搜集有相关的资料吗？请向大家介绍一下。学生全班交流。(二)交流探讨，追寻建筑文明的足迹师：看了这些精妙绝伦的古代建筑，你有什么感受？学生自由发言。(三)小组合作，展示祖国文明的辉煌历史小小介绍会师：祖国大得上的古建筑比比皆是，它们展现着文明古国的辉煌历史，见证着劳动人民的智慧，也是中华民族的骄傲。请大家现在小组介绍一下你见过或者了解那些具有特色的古建筑？1.同学们把自己亲身经历、亲眼所见的我国和我们家乡具有特色的古建筑在小组内进行交流，整理。2.各小组选一名代表介绍，全班进行交流。3.学生选取一个自己感兴趣的，简要地写在教材的第 11 页横线上。四、全课总结五、课外延伸请同学们在今后的学习、生活中，阅读、观看、欣5 / 8赏一些反映世界和祖国历史上古代建筑的资料、图片或影像，以激发学生热爱古代文明的情感。附：板书设计精妙绝伦的古代建筑古希腊雅典卫城罗马圆形剧场伊拉克清真寺印度佛塔故宫长城文明智慧艺术创造第二课时巧夺天工的创造教学目标：1.了解世界各地的建筑奇迹，感受古代劳动人民的知识与智慧。2.在了解他们辉煌历史的同时，也要看到当时的人民为此而付出的惨痛代价，能够用客观的眼光看待问题。3.通过搜集资料，更好地培养学生的欣赏力和探究力。养成教育训练点：6 / 81.继续培养学生认真倾听的能力。2.培养学生的观察力、欣赏力和探究能力。3.培养学生搜集整理资料的能力。教学重点：1.埃及金字塔，中国的长城和秦始皇陵兵马俑。2.以客观的眼光正确对待长城的功与过。教学难点：金字塔的建筑原理的探究。教法学法:讲解法、自主、合作、探究教学用具：多媒体课件教学过程：一、复习旧知，谈话导入1.同学们，你能说说世界和祖国历史上有哪些精妙绝伦的古代建筑吗？2.谁还知道世界七大奇迹是指那些奇迹吗？二、揭题并板书巧夺天工的创造三、学习新知(一)出示资料，诱发探究欲望1.课件出示：古代世界七大奇迹图片及文字材料。重点介绍埃及的金字塔资料。2.指名谈一谈对金字塔有了那些了解。3.结合资料,老师和学生共同了解金字塔的构造,感7 / 8受古代埃及人民的伟大智慧和在建筑上的高超成就。师：我国的什么建筑也像埃及的金字塔一样在世界享有盛名，成为中华民族悠久历史的象征？(二)故事引入,了解长城的历史1.关于长城你都了解些什么？生谈一谈对长城的印象。2.课件出示：有关长城的资料片3.教师或指名学生讲述孟姜女哭长城的故事。4.讨论交流,分析修筑万里长城的功与过。(1)小组讨论(2)小组代表发言,全班交流。5.教师小结。(三)秦始皇陵兵马俑师：在我国，被列为世界文化遗产的建筑还在很多。你知道我国历史上的那项伟大的工程被称为“世界第八大奇迹”吗？1.课件播放秦始皇陵兵马俑影像资料。2.你们还了解秦始陵皇兵马俑多少,说给大家听好吗?3.师：长城、秦始皇陵兵马俑都是世界文化遗产，你还知道那些文明古迹被列入世界文化遗产？指名回答。教师根据情况适当补充。8 / 8（明清故宫、颐和园、天坛、承德避暑山庄及周围寺庙、敦煌莫高窟、拉萨布达拉宫）四、创设活动情境,保证人人参与师:同学们，保护人类文明遗产是每一个公民的义务和责任，我们从小就要有保护人类文化遗产的责任心和使命感，争做一个文明的小公民。在