第二课时 两位数加一位数练习六[1] 苏教一年级下册_第1页
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1 / 4第二课时 两位数加一位数练习六1 苏教一年级下册第二课时练习六1 教学内容： 教材练习六第 15。 教学目标： 使学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地口算。教学重点：掌握两位数加一位数（进位）的口算方法教学难点：掌握两位数加一位数（进位）的口算方法教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板2 / 4教学过程 自我加减 一复习。1口算：2+89=53+7=64+9=57+4=6+29=73+8=29+7=92+8=54+20=集体口算，选一两题说说你是怎样算的？2导入新课：上节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，今天我们来上一节练习课。板书课题：练习六（1）二、练习。1练习六 1。独立口算，集体订正时提问。每一组的第 1 题与第2、第 3 题有什么相同与不同的地方？（都是两位数加一位数，第一题是不进位加法，第 2 题是进位加法，因此十位上的数比原来多 1。 ）2练习六 2。老师可以将第 2 题做成道具，改动要加上的一位数，让学生多练几次，掌握计算方法。 教学过程 自我加减 3练习六 3。 （）出示第 3 题，老师说明题意：在括号3 / 4中选择一个正确的得数，并把它圈起来。 （）独立完成，集体交流时说说你圈的是哪个数？另一个得数错在哪里？今后计算时要注意些什么？4练习六 4。 （）出示第 4 题，指名说图意，说说这道题已知什么？求什么？（已各原来有 37 张光盘，再放 3 张就满了，求一共可以放多少张光盘？） （）学生独立完成，集体交流时说说用什么方法计算？为什么？5练习六 5。先计算后比较。 （）先找出哪几道题进位加，哪几题不是？（）每一组的上下两题在计算上有什么相同的地主和不同的地方？（）24+3 与 24+8 为什么一题得二十几，另一题和三十几？老师小结：在计算加法，个位上的数要加在个位上，十位上的数要加在十位上，个位上相加满十，要向十位进 1。三、作业布置。 练习与测试练习六（1） 。第二课时作业设计 A 比一比，算一算。 （1）45+3=3+52=6+40=45+5=8+52=6+44=45+8=9+52=6+49=（2）49+3=52+6=4+68= 教学过程 自我加减 49+30=52+9=4+66=B 在正确的得数上打“” 。54+9（635373）8+63（716172） 95+5（9990100）75+9（847485）c、直接写出得数。4 / 42+
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