第二单元 提升自我 适应社会 复习学案

1 / 5 第二单元 提升自我 适应社会 复习学案 文 章来源 m 第二单元提升自我适应社会复习学案 一、课标要求 懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度；树立为人民，为社会服务的远大志向；体会自强不息的意义。 二、本单元要求掌握的知识点 1、如何提升自己的自信心？ 2、如何成为一个有尊严的人？ 3、中学时期怎样成为演绎自己的社会角色？ 4、如何提高自己的独立性？ 三、本单元的知识网络结构 四、中考点拨 考点 1、自信的作用。 考点 2、如何做一个自信的人。 考点 3、怎样做一个有尊严的人。 考点 4、怎样成功演绎自己的角色。 五、强化训练 2 / 5 简答题 1、有一次学校举行朗诵比赛，小洁觉得自己行，就自告奋勇代表班级去参赛。谁知，各班的朗诵高手还真不少，小洁没有为班级争得荣誉。事后，一些同学在背后议论，说她 “ 出风头 ”“ 爱逞能 ”“ 丢人现眼 ” 假如你是小洁的同学，你会如何看待这件事？ 2、尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。 “ 人类有许多高尚的 品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。 ” 这是苏霍姆林斯基对自尊的高度评价。 （ 1）请说一说你对自尊的理解 （ 2）通过学习，我们知道：自尊是人人都需要的，自尊是快乐的，自尊也是无价的，那么我们应如何珍惜无价的自尊呢？ 3、一天，全鹏又没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗？ 3 / 5 4、小倩是一名初一的学生，她在做作业时身边必须有一个能指导她的人，因为她一遇到不懂 的题目就要问人。她认为这就是不懂就问，但一学期下来，她的学习成绩还是不太理想。 请问小倩的学习成绩不理想的原因是什么？ 分析说明题 5、一群大洋彼岸的旅游者到上海张家宅小学参观，学生们很有礼貌地接待了这些游客。但是，当他们离去时，学生们在学校的花盆、黑板槽里发现了许多外国硬币。于是，该校的三名小学生郑重地向校长递交了一封信，要求转交给这群游客。信中说道： “ 我们抱着十分遗憾的心情给你们写信。可曾记得，当年没来的时候，我们以礼相待、鼓 舞欢迎，可是你们却有意把硬币放在我们教室的黑板槽和花盆里。我们认为这是不友好的行为。我们坦率地告诉你们：我们不是葛朗台的子孙，我们是共产党培养出来的少先队员 我们爱自己的祖国 -胜过爱自己的生命。因为穷可以靠我们的双手来改变，希望你们不要做侮辱我们的傻事。 ” 请根据以上材料结合教材知识回答： （ 1）上海张家宅小学的学生们表现出一种什么样的心理？ 4 / 5 （ 2）在我国实行改革开放、假如 WTo、成功举办 XX 年奥运会的新形势下，我们青少年应该怎么做？ 6、为了帮助同学们对症下药，解 决思想上存在的一些问题，你所在的班级在老师的引导下，召开了一次以 “ 成功演绎自我 ” 为主题班会。下面是三位同学在班会上的发言： （ 1）小林： “ 我这个人挺有正义感的，学习也比较认真，但是我最怕老师和同学们批评我。其实有时也觉得老师和同学们说的挺有道理，但心里还是会感到不愉快。 ” （ 2）小萌： “ 我平时学习成绩还可以，但我最害怕考试。从小学到现在，一遇到规模大的考试，成绩肯定不理想。 ” （ 3）小丁： “ 我这个人就是火气大，平时遇到点事就与同学们争得面红耳赤，有时甚至动起手来。为此老师和父母没少批评我。其实事后我也 很后悔，但就是改不掉这个毛病。 ” 听完上面三位同学的自述，请你为他们出谋划策，把你最想对他们说的话写在下面的小卡片上，分别送给这三位同学。 探究与实践题 7、（ XX 年山西太原） XX 年 5 月，某报对部分读者就青少年教育问题进行了调查。在回答 “ 父母对子女哪些素质的培养会使其受益终身 ” 这5 / 5 一问题时，读者大多选择了要培养孩子的进取心、自信心、良好的行为习惯、诚信的品质、坚强的意志以及广泛的