2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第一章第4节生物的进化同步练习D卷.doc

2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第一章第4节 生物的进化 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 我学会了 (共5题；共16分)1. （5分）在米勒模拟实验中，向密闭的实验装置中通入甲烷、氢、氨等气体模拟_，实验中的火花放电模拟了原始地球的_现象，实验最后合成了小分子有机物_该实验证明了_ 米勒实验有力的支持了_（填学说名称）2. （3分）1809年，法国博物学家1提出了新观点“2”，认为现存的生物都有各自的祖先，物种进化的原因是生物本身存在着一种3 的力量。3. （1分）长颈鹿长颈的形成，用达尔文的进化观点解释，是_的结果4. （2分）确定生物的亲缘关系的方法有很多，较为常见的有根据生物_的相似程度，还可以利用比较生物体内_的差异来确定。5. （5分）同一物种不同个体细胞内的基因组成是有_的，同一物种的生物群体中存在着_的基因。在代代相传的种族繁衍过程中，这些基因从亲代传递到子代并保持着相对的_，同时也发生着某些_。基因在传递给子代的过程中也发生着_。二、 我理解了 (共13题；共31分)6. （2分）下列关于人类起源和进化的叙述中，正确的是（ ）A . 人类的祖先是森林古猿B . 人类的祖先是现代类人猿C . 人类的进化过程是人为控制的D . 人的进化过程与自然选择无关7. （2分）金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因是（ ）A . 过度繁殖B . 人工选择C . 自然选择D . 生存斗争8. （2分）决定生物进化方向的是（ ）A . 遗传和变异B . 自然选择C . 生存斗争D . 过度繁殖9. （2分）诗云：“春种一粒粟，秋收万颗籽”。用达尔文的自然选择理论来说，这个现象属于（ ）A . 生物对环境的适应性B . 适者生存，不适者被淘汰C . 过度繁殖D . 长期的生存斗争10. （2分）用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ）A . 鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的B . 生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长C . 由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短D . 长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的11. （2分）下图表示几类哺乳动物的起源情况，对此图的分析正确的是（ ）A . 原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物B . 现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果C . 生物通过定向的变异适应变化的环境D . 在现存条件下，原始哺乳动物也可以进化为现代哺乳动物12. （2分）雷鸟羽毛的颜色可根据季节改变，冬天和夏天颜色不一样，用达尔文的进化论观点解释，这是（ ）A . 环境进化的结果B . 自然选择的结果C . 生存竞争的结果D . 人工选择的结果13. （2分）森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等由于某种原因，树干被染成灰白色，长期自然选择使得该森林中不同颜色的蛾数量发生变化下列选项最能表示这一变化结果的是（ ）A . B . C . D . 14. （2分）现代长颈鹿的颈比古代长颈鹿长用达尔文的进化观点分析，出现这种现象的主要原因是（ ）A . 自然选择B . 人工选择C . 神经调节D . 激素调节15. （2分）自然界中现存的生物，都是经过漫长的年代进化而来的。下面有关进化的论述中，不科学的是（ ）A . 生物进化的研究，要建立在对地质学、遗传学等领域的研究和综合分析的基础上，而且要涉及到许多研究方法，最需要的方法之一是比较B . 始祖鸟化石证明了鸟类是由古代爬行类进化而来的C . 按照自然选择学说的解释，长颈鹿的长颈是由于长颈鹿要不断伸长脖子吃高处的树叶而形成的D . 生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生16. （2分）（2012义乌）滥用抗生素会导致病菌对抗生素的耐药性增强。“超级细菌”的出现，正是大自然对人类不合理行为的一种报复。以下有关说法错误的是（ ）A . “超级细菌”是指耐药性很强的细菌B . 从生态系统的成分来看，“超级细菌”属于分解者C . 从传染病的角度来看，“超级细菌”属于传染源D . 抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用17. （2分）（2011台州）科学家通过比较如图与马相似动物的骨骼化石，以及它们的生存时期，认为它们是现代马的祖先科学家不能直接从图中获得的演化证据是（ ）A . 腿骨结构大部分相同B . 足趾个数逐渐减少C . 中足趾逐渐变得发达D . 遗传物质基本相近18. （7分）达尔文发现在南美加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上分别生活着不同种的地雀，它们的食物不同，喙形不同。但是它们都是由共同的祖先进化而来的。请用自然选择学说分析说明地雀的进化过程及其原因。（1）在地雀的祖先中具有_变异，为其进化提供了_。（2）在不同岛屿的特定条件下，地雀与环境之间存在的_，是不同岛屿上地雀进化的_。（3）不同岛屿的特定环境的_作用，保留了有利变异的个体，并决定了地雀的进化_。（4）有利变异通过_得到积累和加强，经过上述长期的进化过程，形成了具有显著差异的不同地雀。第 7 页 共 7 页参考答案一、 我学会了 (共5题；共16分)1-1、2