2020年中考科学错题集训35：化学实验（2）（II）卷.doc

2020年中考科学错题集训35：化学实验（2）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共20题；共70分)1. （2分）现有下列仪器：可用作加热工具的是（填仪器名称）_2. （3分）有A、B、C、D四种物质的稀溶液，它们分别是Na2CO3、BaCl2、AgNO3、HCl中的某一种溶液。如图为常温下上述溶液两两混合的实验现象，其中“”表示产生沉淀，“”表示产生气体，“”表示无明显现象，试回答：（1）试判断A物质是_。 （2）请写出D与C反应的化学方程式_。 3. （8分）下面是一组实验装置图：（1）用这组装置可制取的气体是_。 （2）若将装置改为向下排空气收集，则可制取的气体是_。在制取过程中臬除掉、装置中的空气_。若欲制取较纯的气体，B中放_。 （3）制取干燥的气体，瓶中放_；怎样知道中收集的气体是干燥的气体_。 4. （2分）现有一无色溶液，取少量滴入无色酚酞试液变红色，再逐滴滴入稀硫酸，红色褪去，并出现白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不消失试推断：该无色溶液中溶质的名称为_，有关化学反应方程式为_ 5. （3分）下列物质熟石灰浓硫酸氢氧化铝稀盐酸大理石五种物质，请用它们的化学式（或主要成分的化学式）填空。 （1）可用于除锈的是_。 （2）经常作为某些气体干燥剂的是_。 6. （3分）某课题小组成员想利用九年级上册研究性学习课题化学反应中质量守恒的研究的实验装置，通过测定氧化汞分解前后反应物和生成物的质量是否相等来验证质量守恒定律。（已知：标准状况下，体积为V的氧气的质量为m，氧化汞分解的反应方程式：2HgO= 2Hg+O2）（1）在实验开始之前应检查_（2）整个实验过程中，我们需要记录哪些数据_（选填序号）A.反应前试管总质量a B.反应结束冷却后试管总质量bC.称取氧化汞质量c D.量筒内氧气质量dE.量筒内气体体积e F.量筒内水的体积fG.反应前量筒的总质量g H.反应结束冷却后量筒的总质量h最终数据处理时，如果出现等量关系_(用上述小写字母表示)，可验证质量守恒定律。（3）下列有关本实验的描述正确的有哪些 A . 在广口瓶的水中加入一些煤油，可以减少氧气在水中的溶解B . 塑料管口放出连续均匀的气泡后才能收集气体C . 氧化汞未分解完全就停止加热对实验结果没有影响7. （3分）乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。 【提出问题】白色固体是什么物质？【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2 他的依据是_。【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立否定猜想一的理由是：_。【进行实验】（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到_，证明猜想二不成立（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，_，有白色沉淀出现，证明猜想三成立结论：白色固体是Ca（OH）2 8. （4分）在老师指导下，小科做了如下实验：点燃燃烧匙上的钠，迅速伸入盛有 CO2 的集气瓶中，盖上玻片，钠继续燃烧。反应结束后发现：集气瓶内壁附着黑色小颗粒，燃烧匙上粘附着灰白色固体。小科获知灰白色固体中的黑色固体成分是碳，但不清楚其中的白色固体成分是什么，于是进行了如下探究：【提出问题】白色固体的成分是什么？【建立假设】假设一：白色固体的成分是氧化钠；假设二：白色固体的成分是碳酸钠；假设三：白色固体的成分是氧化钠和碳酸钠的混合物。【进行实验】步骤 1：取燃烧匙上灰白色固体于烧杯中，加入适量的水充分溶解，过滤，得到滤液；步骤 2：取少量步骤 1 中的滤液于试管中，滴加 2 滴酚酞试液，溶液变成红色。结论：白色固体的成分是氢氧化钠。有同学认为通过该实验得出的结论不正确，其理由是_。步骤 3：取少量步骤 1 中的滤液于试管中，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论是_。步骤 4：取少量步骤 1 中的滤液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，出现白色沉淀，然后过滤，向所得滤液中滴加酚酞试液，无明显现象。则假设_成立。9. （3分）学习酸碱中和反应时，很多同学对其产生了探究兴趣 （1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，用手轻轻触摸试管外壁，感觉发烫，于是他得出“酸碱中和反应是放热反应”的结论，乙同学认为甲同学推理不合理，他的理由是_ （2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化，如图所示： 由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是_（填“放热”或“吸热”）反应从A到B过程中，烧杯中溶液pH_（填“变大”“变小”或“不变”）B到C的过程中，烧杯内溶液中含有的阳离子有（填离子符号）_（3）为了测定所用稀硫酸中溶质的质量分数，做了以下实验：取50g这种稀硫酸，加入40g溶质质量分数20%的氢氧化钠溶液，两者恰好完全反应 试计算：所用稀硫酸中溶质的质量分数反应后所得溶液中溶质的质量分数10. （3分）实验室用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。为此，同学们进行了探究。【提出猜想】小吴同学认为：澄清石灰水已变质；小郑同学认为：气体X中不只含有CO2 ， 还含有其他气体； 【实验方案】（1）小吴的探究：取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2；反应的方程式为_，将生成的气体通入澄清石灰水，现象为_。实验结论：澄清石灰水没有变质。 （2）小郑的探究：用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入硝酸银溶液，实验现象_；实验结论：气体X中还有_气体。 11. （4分）某校科学兴趣小组同学在准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中有一试剂瓶未盖瓶塞且标识破损，对这瓶溶液进行探究 【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】猜想一：氯化钠溶液； 猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液（1）【实验推断】 小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色小刚另取样品滴加稀盐酸有_产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液小青认为小刚的结论不完全正确，理由是_（2）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验： 【继续探究】另取样品加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色，其中加入过量的CaCl2溶液的目的是_12. （4分）实验课上，同学们用下图所示四种溶液探究与指示剂的作用实验后进行废液处理，处理过程为：将A和B中液体混合，得到红色溶液E；将C和D中液体混合，得到废液F；将E和F放入烧杯中。 （1）A和B混合后，溶液中一定没有_； aNaCl bHCl cNaOH（2）C和D混合时发生反应的化学方程式为_； （3）继续对烧杯中的废液成分进行如下探究： 【提出问题】烧杯废液中含有什么物质？【初步分析】通过分析上述实验现象，烧杯中废液中除酚酞和水外溶质还一定含有_。13. （3分）酸雨会影响植物叶绿素的含量，进而影响植物的生长发育。某科学小组选择灰藓（一种苔藓植物）进行了探究，其实验步骤为：分别配制 pH=5.5、4.0、3.0、2.5等 4 种模拟酸雨，同时准备 pH=7.0 无离子水备用；选择生长条件相同且长势、大小一致的灰藓 20 株并分成 5 组，每组 4 株；分别对 5 组灰藓喷施 pH=7.0 的无离子水和配制好的模拟酸雨，上、下午各一次，至灰藓湿润；5 天后取样检测，并获得了如下数据：不同 pH 条件下，处理 5 天后，灰藓体内叶绿素含量（mg/g 鲜重）：处理pH7.0pH5.5pH4.0pH3.0pH2.5叶绿素含量0.8610.8750.8240.7500.661请你回答：（1）该实验探究的问题是_？（2）该实验中，pH7.0 的一组主要起_作用。 （3）该实验得出的结论是：_。 14. （5分）如图是几种金属与相同盐酸反应情况的形象示意图（1）根据上图你能得出的结论是（任答一条）_；（2）写出一种金属与盐酸反应的化学方程式_ ；（3）实验室如用上述金属与盐酸反应来制取氢气，你认为选 _（填名称）最好，理由是_15. （4分）科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题 （1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，该实验中没有涉及的性质是 （填字母） A . 氨分子是不断运动的B . 氨分子有一定质量C . 浓氨水具有挥发性（2）图B所示实验，将注射器中浓氢氧化钠溶液注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为_ （3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物；达到着火点；_，反应的化学方程式为_ （4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是_（用化学方程式表示） 16. （3分）请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究，并按下列要求进行实验设计与分析：【实验探究】（1）请你依据图设计一个酸和碱反应的探究实验：实验步骤实验现象结论向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液溶液颜色_；酸和碱发生了中和反应再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液不断搅拌溶液至溶液颜色变成_色（2）为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量，甲、乙、丙三位同学设计了以下方案：实验方案实验步骤实验现象实验结论甲同学的方案取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀硫酸过量乙同学的方案取样，滴入几滴无色酚酞溶液酚酞溶液不变色酸、碱恰好完全反应丙同学的方案取样，滴入几滴紫色石蕊溶液溶液变红硫酸过量【实验评价】设计的三个方案中，有一个正确的方案，是_（填“甲”、“乙”、“丙”）同学的方案请分析另外两个同学方案错误的原因：一个同学方案错误的原因是_【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，还可选择一种试剂_ 17. （3分）某科学探究小组的同学对某工业废水(含有H2SO4、HNO3)中H2SO4的含量进行测定。取50克废水于烧杯中，加入足量BaC12溶液，过滤、洗涤、干燥，得BaSO4固体11.65克。请回答下列问题：（1）50克废水中H2SO4的质量分数。（2）若改用KOH溶液来测定50克废水中H2SO4的含量，结果可能会_(填“偏低”、“偏高”或“不变，)，原因是_ 。18. （4分）实验小组同学通过以下实验研究二氧化碳的性质 实验装置实验操作实验现象在烧杯内壁上贴上干的和用水润湿的紫色石蕊纸条将充满二氧化碳的敞口集气瓶轻轻放入烧杯中一段时间后，湿的紫色石蕊纸条变为红色（1）该实验可以说明分子具有的性质是_ （2）烧杯内壁上贴干的紫色石蕊纸条的目的是_ （3）该实验得出的结论是_ （4）写出二氧化碳遇到石灰水发生反应的化学方程式_ 19. （3分）（2014湖州）为增加拉面的韧性，制作过程中添加了用蓬草烧制而成的草灰，即蓬灰。蓬灰中的主要成分是什么呢？科学兴趣小组猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3 ， 小组成员分甲、乙两组进行部分探究。（1）实验过程中的操作A的名称是_。你认为_（选“甲”或“乙”）组实验方法比较理想。20. （3分）铅笔为什么有软和硬的差别呢?这是由于石墨太软，光用石墨做笔芯，既易断又易磨损，因此，生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉末以增加硬度。粘土掺得越多，铅笔就越硬。下表为部分普通铅笔的标号及笔芯原料的配比：标号原料配比2HHHB2B石墨(质量分数)%74.075.281.385.5粘土(质量分数)%26.024.818.714.5试回答下列问题：（1）上表中硬度最大的铅笔是(填标号)_；（2）请列