《紫藤萝瀑布》课后练习及答案.docx

16紫藤萝瀑布作业题第一部分：基础知识1根据拼音写汉字：bng（）溅 伶（dng）（） （zhn）（）开盘（qi）（） 忍（jn）（）不禁2解释加点词的意思：这里春红已谢，没有赏花的人群。 春红已谢： 每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。忍俊不禁： 花朵好像在察颜观色，试探什么。 察颜观色： 3下面不是写花的繁密茂盛的一项是 （） 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。4下列说法有误的一项是 （）本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。5文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？ 6体会下列句子的含义：香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 7文章题目运用了？的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？ 8你认为这篇文章的主旨是 。9在紫藤萝瀑布中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人的生命。文章动作的是的写法。10有人评论说紫藤萝瀑布既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。 11下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是 。世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。晶莹的湖泊大漠奔腾的江河雪岭数不清的珍禽异兽草原冰峰12“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（） A红高粱这部影片由著名演员巩利领衔主演。B他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。 C 在技术能手的比赛中，他独占鳌头。 D 我们班各项工作都很出色，期末评比中名列榜首。第二部分：阅读分析（一）从未见过开得这样盛的藤萝， 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。13上文写盛开的藤萝，作者从的角度，由 及，由 到，写出了花的“盛”。14“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？ 15“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？ 16画线句子用了的修辞手法，写出了花的。17文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？ 18文中加粗的比喻句好在哪里？ 19“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的 之情。 （二）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 过了这么多年，紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。20划线句子如何理解，谈谈你的认识。 21“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？ 22“我心上的焦虑和悲痛”是指 。23文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？ 24第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？ 25文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是 ： 26“过了这么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？ 27联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？ 28为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？ 29对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？ 紫藤萝瀑布答案1略2略345这句话既写动作，又写心情，惊讶中带着震撼。是什么让“我”竟至如此？突如其来，造成悬念。6把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔步向前。7比喻；写出了紫藤萝繁多的特点8本文作者在经历了巨大的焦虑和悲痛之后，在关于生死谜、手足情的惆怅之中，受到一株紫藤萝的震撼与启迪，对瀑布般盛开的紫藤萝发出由衷的赞叹，并由此而感悟到生命的顽强与美好，获得鼓舞和力量表达出奋勇向前的思想感情。9宗璞；生命力；借物抒情10说它是一幅画，在因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气；说它是一首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。（意思相近也可）1112（成绩好用排列第一，取得荣誉才说摘取桂冠。）13视觉；远；近；面；点14既写出了花的色彩，又写出了花的茂密15上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵16拟人；旺盛繁多17略18它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机19喜爱20作者从紫藤萝身上看到了生命的顽强。21作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静22指失去小弟的悲伤。23我只是伫立凝望，生死谜、手足情的。24紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死谜、手