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文档简介

17 3可化为一元一次方程的分式方程 说课题目 华东师范大学出版社八年级数学 下 1 依标据本定目标 立足学生选教法 钻研教材立重点 精设问题求突破 说课四个方面 2 依标据本定目标 1 知识与技能 了解分式方程的概念 掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法 知道解分式方程时产生增根的原因 发现验根的必要性 并掌握验根方法 2 过程与方法 通过类比的方法 探索分式方程的解法 进一步了解数学中的 转化思想 从而找到解分式方程的途径 经历分式方程的验根 体会数学的严谨性 3 情感态度与价值观 培养学生乐于探究 善于质疑的好习惯 体会探索发现的乐趣 增强学习数学的信心 3 立足学生选教法 根据学生的认知水平 结合本节课的特点 主要采用启发式 引导式的教学方法与讲练法相结合 在分式方程的解法教学中 注重 边讲边练 及时巩固 真正体现以学生为主体 教师为主导的教学理念 创设连续的问题情境 引导学生思考 鼓励学生大胆表达 充分发挥其主观能动性 教师的及时引导 启发 体现教师在课堂中的掌控力和领导力 4 本节课的重点是可化为一元一次方程的分式方程的解法 重中之重是去分母 实现分式方程到整式方程的转化 而转化思想的渗透是关键 由于解分式方程可能产生增根 学生第一次遇到 所以分式方程的验根是难点 钻研教材立重点 5 精设问题求突破 本节课要突破的问题 6 问题1 解方程 处理方式 一名学生在黑板右侧板演 其他同学在练习本上完成 之后集体订正 规范过程 2 因为分式方程的解法就是把分式方程转化为整式方程 而在八年级阶段 就是把分式方程转化为一元一次方程 所以借助此题复习带分母的一元一次方程的解法 为后面的教学重点奠定基础 突破方法一 复习解法做铺垫 7 问题2 对比前面的方程与所列出的方程 说出它们的相同点与不同点 8 9 问题3 对于这个分式方程 我们该如何求解呢 它的解法能否类比前面带分母的一元一次方程的解法呢 第一步可以先做什么 10 精设问题求突破 本节课要突破的问题 11 问题1 师生共同解答例1 并求出解x 1 解到这儿 我们能不能说x 1就是原分式方程的解 或根 呢 教师追问 对比两个方程的解答过程

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