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策划好少儿节目范文 策划好少儿节目策划好少儿节目作为一名新闻工作者，我们知道，新闻是常干常新的事业。 随着经济的发展和社会的进步，新闻事业也需要不断创新思路，探索新的表现形式，以适应时代的发展和受众不断变化的需求。 而增强新闻报道的策划意识。 就是新闻事业与时俱进的具体体现之一。 在一些新闻媒体，策划已经成为一条基本的要求和一项重要的工作。 在电台少儿节目的创作过程中，对节目的策划我们也进行了许多思考。 一、要有策划意识一件好的作品，除了节目本身质量过硬以外，也离不开成功的策划。 那么，什么是新闻策划呢?传统的定义是指新闻媒体在新闻报道真实性的基础上。 对现有的新闻线索和新闻资源进行有创意的操作，并不断在报道的过程中，根据受众的反馈，对新闻报道进行策略性的调整，使新闻效果达到一定规模、层次、深度。 直到取得轰动性的效应。 从大量的相关研究中不难看出，新闻策划正在吸引越来越多新闻人的关注和研究，增强新闻报道的策划意识是大势所趋。 xx年六一儿童节到来之前，漯河立体声广播电台制作的七色童铃节目准备策划一期六一少儿特别节目。 我们首先认真进行了选题，在选题上，力求做到有新意、有特色，看哪一类、哪一个题材具有新闻价值。 经过认真筛选，大家一致认为，从5月12日开始。 中央电视台对汶川地震抗震救灾进行了连续数日的直播报道，其他各家媒体也纷纷进行了大篇幅的报道，这在我国的宣传史上是空前的。 由此可见，当时各家媒体的报道重点都在汶川地震上。 在抗震救灾行动中，公民意识被唤起，灾难面前，人们“有钱出钱，有力出力”，每个人都在问“我能做什么”。 作为漯河市唯一的一档电台少儿节目，在汶川地震刚刚过去的第一个国际儿童节，我们更应该做一期与地震话题有关的少儿节目，来表达我省小朋友对灾区小朋友的关心，来突出时下“万众一心，抗震救灾”的主旋律。 确定了选题。 我们先到市区小学，和学生们一起座谈，广泛听取意见，详细了解现在的小学生在地震时都想了些什么、做了些什么，了解他们对地震的看法，在地震中学到了什么、感悟了什么，了解他们还有些什么想法和做法。 从而有针对性地调整节目思路。 有了策划意识，我们才能踏踏实实地把准备工作做扎实，把这期节目做好。 爱，在同一片蓝天下节目播出后，受到了大家的好评。 普遍认为第一，反应迅速，时效性强。 第二，现场性强，感染力强。 增强新闻报道的策划意识，还需要增强创薪意识和创新思维。 在节目中，我们采用了本地小朋友电话连线灾区小朋友和邀请去过灾区的志愿者走进直播室讲述自己的亲身经历的报道方式。 与灾区小朋友实现了“零距离”的交谈，听众仿佛置身其中。 通过节目，实现了身心情感与当事人的相通。 第三，突出人性，彰显关怀。 在整个节目的制作过程中，我们一直注重“爱”这个主题，情系灾区，把听众的注意力转移到对生命和人间真情的感悟上来。 二、策划要讲究技巧策划需要智慧、需要创造、需要心血，成功源于付出。 做好少儿节目的策划，应当从以下几个方面着手。 1、要有一个好的创意。 有了一个好的创意，策划就意味着成功了一半。 这一步是策划的主体，它是在充分调查研究的基础上。 对报道选题、报道内容、报道手法、报道时机和报道人选以及资源配置的全面设计和谋划。 大体要求选题要有新意、角度要新颖、内容要新鲜、时机要得当、手法要生动活泼。 2、适合小听众的口味，力求节目形式上的突破。 对于国内的少儿节目，大家认为存在的最大问题是说教性强。 在关于家长认为孩子听到或者看到什么能够吸引他的注意力的调查中，第一是卡通片，第二是色彩鲜艳的画面，第三是有节奏感的音乐。 在七色童铃节目中，我们一直注重用讲故事这种最简单易行的方法，来吸引小听众的注意力。 快乐学作文就是用故事来激发学生学习兴趣的一部儿童广播短剧。 我们在创作快乐学作文第三集时，添加了一个受孩子们喜爱的机器人角色。 而这个机器人是个智慧型的机器人，它是专门来教孩子们写作文的，这样的处理就引发了孩子们的好奇心，也符合孩子们爱幻想、爱科学的心理。 同时。 主持人在节目中把对机器人声音的把握也运用得惟妙惟肖。 机器人一字一顿的话语、“嘎嘎”的可爱笑声。 加上我们在节目中也适时地多次出现代表机器人的标志性声音，成为这期节目中的一大亮点。 这些声音素材在推动节目进行的同时也从听觉上令这个节目更加有趣、更有新意、更加吸引小听众的注意力，这也是基于对少儿审美情趣的考虑而得出的结果。 三、策划需要编播人员群策群力从新闻策划的参与人员来看，具有群体性。 俗话说“人心齐，泰山移。 凡是好的作品都离不开大家努力配合的条件。 一期好的节目，是全体编播人员智慧、才华的集中体现，往往代表了电台的整体水平。 在这次创作儿童短剧快乐学作文的时候，我们也是经过数次探索才了解到这一层意义的。 我们都说，孩子的眼睛是天下最纯净清澈的宝石，而眼睛反映出的是内心世界，所以孩子也是最敏感脆弱的一群人。 因此。 我们在进行少儿节目创作的时候，也经常提醒自己。 一定要蹲下身子与孩子们平等相处。 这样才能产生真正打动孩子并给予他们良好影响的节目。 在快乐学作文的前期准备工作中，我们编播人员一起给孩子讲解剧本，帮助孩子了解剧情、熟悉角色。 编播人员和孩子多次进行了现场互动，大家相处得很融洽。 孩子们也乐于和我们交谈他们对角色的理解。 在与孩子们的交流中，节目主持人完全把自己融入到孩子当中，着意引导孩子们的兴趣点。 让他们对写作文由喜欢到关注，激发孩子们的想象与发挥，最终升华出“轻松教作文、快乐学作文”的节目主题。 这完全是在与孩子的交流互动中自然而然产生的结论，它的效果比在节目中直白地说出来要动人得多，也有力得多。 爱。