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文档简介
商务礼仪 江苏教育出版社 山东莘县职业中专 说教材说课标 张敏 1 研说流程 说建议 说教材 说课标 教学建议 注重教材内容的整合 课程资源的开发建议 评价建议 编写特点 课程标准 编写体例及目的 2 说课标 3 三维课程目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 了解理解掌握 会学 兴趣求知欲信心合作责任爱学 技能实训演示实验 4 说教材 5 采用场景式组合教材 礼仪小舞台 把人物成长与礼仪学习衔接起来 编写特点 突出了重点学习面试礼仪的重要性 放大礼仪学习的空间 温馨提示 加油站 案例 面试训练 人物成长 礼仪学习 6 说教材 7 探究以问题 留白 填空等形式为学生提供思维发展 合作交流的空间 加深对相关内容的认识 扩大学生的知识面 运用现代信息技术手段学习 章 节 单元导入 教学活动 阅读指导 供学生预习 实践性 导入新课材料 开放性 综合性 科学探究 提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验 分析论证 动手动脑学礼仪 所学内容的巩固与延伸 想想做做想想议议 动手 动脑 探究式学习的体现 有助于理解正文的问题 本章主要内容 小资料 介绍与正文相关的知识 了解一些常见值 评估 交流合作 技能实训 科学 技术 社会 扩展性知识应用 课内课外作业 编排体例 8 坚持以学生发展为本 培养学生正确的人生观与价值观 提高学生礼仪素质 编写目的 9 说教材 10 衣饰礼仪 妆容礼仪 表情礼仪 面试礼仪 姿态礼仪 以项目任务为学生学习的行为驱动 把握了商务礼仪知识的工具性本质 贴近学生的学习与生活实际 反映人类文明的成果 提倡自主学习 自主创作 引导 鼓励学生亲身经历和体验商务礼仪知识的应用 教材非常重视 实践 活动在促进学生发展中的作用 横向整合 11 纵向整合 模块一面试在即 模块二新手上路 模块三小试牛刀 模块四游刃有余 模块五礼仪小舞台 模块六加油站 12 说建议 13 教学建议 14 说建议 15 师评 教师在设计任务时要从教学内容的特点和难易程度出发 从分考虑学生的差异性 剖析教学环节 进行有针对性的教学 组评 教师应采用小组比赛合作学习
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