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文档简介

看一看（二）教材分析： 看一看（二）是第二单元观察物体的第二课时，本节课是在学生会用前后左右上下等词语描述物体位置的基础上安排的。教学目标：1、通过观察实物，能辨别从正面，侧面，上面观察到的物体的形状。 2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。教学重、难点：1、辨认简单物体从不同位置观察到的形状。2、从上面观察物体的形状。教学准备：1、（学生）玩具车 2、（老师）PPT ，实物教学过程：教学环节学生活动教 师 活 动设计意图创设情景1、交流，同桌说一说。2、全班汇报。用电脑出示课本第全景图你从图上看到了什么引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手，进而探索新知小明看到了车的警灯小华在车的侧面小亮在车的后面思考分别从车的上面，侧面，后面观察 生1：我从上面看到了警灯和车顶盖生2：我从侧面看到了车门和轮胎生3：我从后面看到了车牌和尾灯出示20页例题他们分别看到的是下面哪幅图？拿出玩具车，三人一组观察车的三个方向抽学生说自己从哪个方向看到了什么？刚才，我们在不同的位置上对小汽车进行了观察，（课件显示课本主题图）小明小华小亮也在观察小汽车。根据你的经验，判断下面这些图分别是谁看到的。通过刚才的学习，你发现了什么？PPT出示图片，提问：从书包的侧面面，会看到哪幅图？调动学生积极性探索方法实践方法学生概括巩固新知小结解决问题完成例题同一物体，从不同角度观察，看到的形状可能是不一样的。拿出书包观察侧面做出选择肯定评价 这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?总结，既发挥学生的主体作用又反馈 了学生的学习效果。教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的思维。板书
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