人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册语文第二单元测试卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册语文第二单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共46分)1. （6分）写出不同的汉字，注意书写美观。hrngshyqioxn_唤小_悉_笨_悴温_2. （3分）按要求写字。军 根 敌 扫 团 圆 坡 带 装1 左右结构的字：_2 上下结构的字：_3 全包围结构的字：_3. （8分）词语小超市我最棒。挺_拔_壮_埋_延_拨_状_理_4. （7分）把下列词语填写完整郁郁_ 清_见_大大_ _ 各_各_5. （16分）默写古诗句。描写祖国山河的古诗：_，_。_，_。(刘禹锡浪淘沙)表达思乡的古诗句：明月有情应识我，_。(袁枚)描写田园乡村的古诗句：独出前门望野田，_。开轩面场圃，_。感叹时间流逝的古诗句：_，_。默写一首忧国忧民的古诗。_朝代：_作者：_，_。_，_。6. （6分）选词填空。抵抗 抵挡英勇的战士_住了敌人一次次的进攻。面对侵略者的进攻，战士们坚决_。眺望 看望姐姐站在船头，迎风_远方。老师到医院_了生病的同学。急忙 连忙红灯亮了，正在开车的司机_刹车。书掉在地上了，我_捡起来。二、 阅读理解 (共2题；共26分)7. （4分）引号一般有以下几种作用：表示引用；表示特定的称谓或含有特殊意义的词语；表示讽刺、否定或反语；表示强调。下面的引号起什么作用呢？请将正确的序号填在句子后面的横线上。日本侵略者打着“中日亲善”的幌子。_茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？_然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。_梅兰芳以“我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，噪子也坏了”为由拒绝登台，也合情合理。_8. （22分）阅读短文，回答问题。血凝红叶峡谷中，坐落着一座低矮 （简单、简朴、简陋）的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”，“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。这里没有高耸的赵一紧纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段 （悲哀、悲伤、悲壮）的历史来：赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收验着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜”她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁”在口号声中，她倒在了血治里，她才三十一岁我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。我们每一个人都肃然起敬。心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边（1）在第一、二自然段的括号里，选择合适的词语。 （2）结合上下文，用自己的话解释下列词语。 目光炯炯： _情不自禁：_（3）画横线的句子中将“雪”比作“梨花”，将“叶子“比作“火苗”有什么深刻的含义? （4）请从内容、结构两方面分析文章最后一自然段的作用。 （5）作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采撷一片作叶珍藏起来? 三、 作文 (共1题；共5分)9. （5分）在20世纪，人类的许多幻想都变成了现实。展开想象的翅膀，写一写你的奇思妙想吧！要求：想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，为自己的习作拟一个合适的题目。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共6题