第四框题：拥抱美好未来

1 / 5第四框题：拥抱美好未来第四框题：拥抱美好未来（板书）课本 P137教学目标知识与能力1.当代对青少年的素质提高有更高的要求；2终身学习的意义；3.培养学生接受社会新生事物的能力以及团队精神的能力。过程与方法1.采取直观教学方法，引导学生明确社会发展对素质要求以及学习的重要性。2.采取实例分析法、讨论法，让学生从中了解我们应该树立终身学习的概念，具备终身学习的能力。情感与价值观1.通过新世纪对青少年素质要求的学习，是学生树立为民族振兴的使命感。2.帮助学生树立终身学习的意识，培养学生自己学习的习惯。重点“终身学习持续发展”是重点。受知识和阅历的局限，学生对学习的重要性认识还很肤浅，更多的是停留在生存和找工作的问题上。因此，帮助学生深刻地认识学习的重2 / 5要性是本课题的重点。导入新课人类进入 21 世纪，知识门类激增，大量边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这就是终身学习的时代，一个更加注重人类自身资源、潜力与价值的时代。21 世纪对我们的素质提出了更高的要求。一、迎接社会新挑战（板书课本 P140）1.新知识*互联网*纳米*克隆*磁悬浮*遗传基因工程知识更新周期不断缩短的原因是什么？从中体现的当今社会变化的总趋势是什么？这些变化向我们提出了哪些新挑战？归纳：人类进入 21 世纪，知识门类激增，大量的边缘科技涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重学习的时代。2.比一比，谁能*怎样提升一个杯子的价值？提示:请名人题词、题画，画明星、画美女。3 / 5*怎样把冰卖到因纽特去将冰制成各种形状和颜色的工艺品。*创新精神还可以表现在哪些方面?例如:*总是力图用更多的办法解数学;*经常给废旧的东西找到新的用途;*归纳:创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是现代人应该基本的品德素质。只有具备创新精神,我们才能在未来发展中不断开辟新天地。2.王选的事迹（材料略见课本 P138）王选认为，不团结的人，很难有大成就。你赞成吗?联系实际谈谈你对这一个观念的认识。提示：赞成。 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就是这个道理，社会发展至今，分工越来越细，无论是我们将来从事何种职业，都需要有合作的意识和精神。王选为什么要再三强调团队精神的重要性？提示：课本 P141飞速发展的社会，对我们青少年的素质提出了哪些要求？例如：*具有扎实宽厚的科学文化知识；*要有开阔的胸怀；4 / 5*提示：艰苦奋斗开拓进取竞争意识科学精神服务精神法律意识二、终身学习（板书 P139）1填表社会发展变化个人应对之策许多现存行业将消失，新的行业将兴起，失业、转岗的问题不断出现不断学习，掌握各种信息，关注未来社会就业市场的发展趋势个人休闲时间增多学会过高品质的休闲生活工作和生活的科学含量更高提高效率和品质复合型人才更受到社会欢迎作复合型人才，成为多面手，迎接新挑战。 。 。 。 。 。归纳：面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战。2.讨论：（材料略见课本 P140）是什么原因，促使许振超坚持不懈的学习？提示：用他自己的一句话回答（P143）他是如何理解学习的？提示：克服困难，解决问题，满足生活、生存的需要，5 / 5责任感、使命感。许振超对待学习的态度对我们有什么启迪？提示：（见课本 P142）3.初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。*你在学校初中学到了什么？*其中对你影响最大的是什么？*你对未来社会有什么打算？为此你将做出如何