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文档简介

1 / 4第六课 做情绪的主人第六课做情绪的主人第一框丰富多彩的情绪班级姓名日期【学习目标】：1、明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。2、了解情绪产生的原因3、理解情绪对人的影响一、学生自主学习（请同学们自主阅读教材 P60-63内容，完成以下问题）1人的情绪是复杂多样的，分类的方法很多，其中最常见的把情绪分成、 、 、 。2、情绪就像“神奇果”,对人产生哪些神奇作用?3、情绪对人的积极影响和消极影响?4 “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。 ”给你什么启示？二、合作探究活动一：情绪词语接龙：1、全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看哪个组说出的这类情绪词语最多。2 / 42、想一想每种情绪又有那么多不同的词语来描述，这说明了情绪有特点？活动二：填写课本 P61的“情绪分析”表格，并思考情绪与情境之间有什么关系？活动三：深入探究：有一天，奥斯特瓦尔德牙病发作，疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起一位不知名的青年寄来的稿件，粗略地看了一下，觉得都是些奇谈怪论，就须手扔到了废纸篓里。几天后，他牙疼好了，情绪也好了，那篇被他扔掉的论文又在他脑海中闪现。他捡了出来，重新读了工艺一遍，发现此文很有价值。经他推荐，此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。问：这个故事说明情绪对人的行为和生活有什么影响？三、当堂检测：1、下列描述“哀”这种情绪的词语有（)愤愤不平伤心不已欲哭无泪风声鹤峡、草木皆兵悲痛欲绝喜极而泣A、B、c、D、2、在孙悦演唱的祝你平安中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，有3 / 4许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。 ”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写的词汇。 （)A心理 B情绪 c性格 D内心世界3、XX 年 10月 17日，中国“神六”航天飞行圆满成功，全国各族人民欢欣鼓舞，这是_的表现。 （)A喜 B怒 c哀 D惧4、古往今来，许多仁人志士“先天下之忧而忧，后下之乐而乐” 。影响他们情绪变化的因素主要（）A个人兴趣 B社会生活 c个人境遇 D个人志向5、下列词汇中，描写“惧”情绪的有（)气势汹汹满腔怒火惊恐不安摩拳擦掌大惊失色又气又恼风声鹤唉，草木皆兵垂头丧气ABcD6、材料分析题材料一：三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。材料二：儒林外史中的范进，多年考不中举人，直到 50多岁时，终于听到自己金榜题名， “喜极
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