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1 / 5第六课 家 教学设计文章来源m 第六课家 教学时量：2-1 课时 教学目标1、能认真听赏萨克斯独奏曲回家 ，感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情，初步了解萨克斯管的音色特点。 2、学唱歌曲可爱的家的旋律。 教学重点 能认真听赏萨克斯独奏曲回家 ，感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情。 教学难点了解萨克斯管的音色特点。 教学准备 磁带课件 教学过程 一、想家（听赏回家 ） 1、学生听歌曲可爱的家进教室 2、初听回家主题音乐 2 / 502355|502355|5056312|2-00| 你能随乐哼一哼吗？ 你知道是什么乐器演奏的吗？ 听到这首深情、悠扬的萨克斯曲，你有什么感受？ 谁能说出它的曲名呢？这是一首著名的萨克斯曲回家3、听全曲 二、回家（学唱歌曲可爱的家的旋律） 让我们踏上这条音乐之路一起回家吧 1、学唱齐唱部分旋律 （1）学生听老师弹奏一遍 （2）随琴声唱一遍旋律 （3）跟音乐一起唱一遍旋律 2、学唱合唱部分旋律 师：走上了这条音乐之路，看到家门口了，我们按门铃吧 （1）聆听合唱部分 （2）再次聆听 （3）找出钥匙上的高低声部旋律 （4）钥匙卡片法给学生，分组自由学习钥匙上的旋律 （5）合唱旋律 （6）交叉钥匙学习，并合唱 3 / 5三、课后小结 第六课家 教学时量：2-1 课时 教学目标1、能学会唱歌曲可爱的家 ，并能与他人一起深情、和谐的声音合唱这首歌曲。 2、在一系列音乐活动中，能大胆尝试与同学合作，学会关爱他人。 教学重点 与他人合作演唱歌曲可爱的家 。 教学难点二声部合唱时声音的和谐、均衡。 教学准备 磁带钥匙卡片课件 教学过程 一、复习可爱的家旋律 上次我们拿到钥匙，再唱一唱钥匙上的旋律 分组齐唱 分两组合唱 二、到家（学习歌曲可爱的家的歌词） 4 / 5我们终于拿到钥匙了，开门进去吧 1、整体欣赏 这是怎样的一个家？让我们一起来看看 （播放课件及听赏歌曲） 2、读歌词 (1)学生听歌曲后说歌词，再读一遍。 你觉得哪句歌词表现了家的温暖？我们应该用怎样的语气来读这一句呢？ (2)师生一起读 (3)随音乐完整的再独一遍歌词 3、唱歌词 （1）分组唱高低声部歌词 （2）高声部同学练唱，低声部聆听 （3）低声部同学练唱，高声部聆听 （4）两声部合唱 4、歌曲情绪处理 歌曲两个声部好像两个成员，各有特点，但又相互依存，互相牵挂，紧密地联系在一起。我
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