12册语文五组导学案.doc

六 年级 语文 学科导学稿执笔人： 汪育 拓艳丽 审核学校（组）： 安边镇学区语文组 时间：2014年 月 日教 学 流 程教学调整一、课题：18 跨越百年的美丽（第一课时）二、学习目标：1、学会“埃、伦”等14个生字，能正确读写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2、.初读课文，了解课文内容，初步感受居里夫人的美丽。3、交流有关居里夫人的资料，对其有较为全面的认识。学习重点：1、能正确读写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2、了解课文内容，初步感受居里夫人的美丽。学习难点：初步感受居里夫人的美丽。三、教学过程【温故知新】 1.字词梳理（1)我会写。rng y wn qing f wi dng fi( ) ( ) ( ) 人声( )tu xin qn sh rng ji zhu xio（ ） （ ） （ ） （ ）有成（ ）(2) 我能根据意思写词语。A、形容人声嘈杂，像水在鼎里沸腾一般。 （ ）B、完全跟过去一样。 （ ）C、很大的名望。 （ ）D、确定在某种状态、格式、标准上。 （ ）2、搜集并交流有关居里夫人的资料和镭的资料。 【导学释疑】1、自由读文，画出不理解的词，通过查字典、联系上下文解决。 2、居里夫人在法国科学院的报告会中给你留下怎样的印象？ 【巩固提升】积累描写居里夫人的语句。 【检测反馈】一、我能填入合适的词。（ ）的长裙 （ ）的脸庞 （ ）的形象（ ）的颜色 （ ）的变化 （ ）的享受二、按课文内容填空。 玛丽居里穿着（ ），（ ）的脸庞显出（ ）的神情，那双（ ），让你觉得（ ）。 他的报告是全场震惊，物理学进入了一个（ ），而她那（ ）的形象也就从（ ）在历史上，（ ）在每个人的心中。【作业超市】 1、比一比，组词语减（ ） 捐（ ） 衔（ ） 埃 （ ） 蚀（ ）碱（ ） 娟（ ） 街（ ） 挨 （ ） 浊（ ）2、把词语补充完整。 人声（ ）沸 （ ）然无声 （ ）有成效 一如（ ）往 烟（ ）火（ ）3、花落谁家。震撼 美丽 美好 震惊（1）居里夫人（ ）的形象定格在人们的心中。（2）她的报告使全场（ ），物理学进入了一个新的时代。（3）他们不断的尝试实现自己的（ ）愿望。（4）科学家勇于实践的精神，使人们受到了极大（ ）四、板书设计：五、教学反思：六 年级 语文 学科导学稿执笔人： 汪育 拓艳丽 审核学校（组）： 安边镇学区语文组 时间：2014年 月 日教 学 流 程教学调整一、课题：18 跨越百年的美丽（第二课时）二、学习目标：1.有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 2.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人为科学献身的精神， 3.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。学习重点：理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学而献身的精神。学习难点：体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。三、教学过程【温故知新】课文写了居里夫人的哪些事情？课文采用（ ）的手法，先写了（ ）的场面，接着具体描写了居里夫人为了（ ）而进行的艰苦的研究，直到发现了（ ）。又写了居里夫人在（ ）的态度和做法，最后引用了（ ）肯定了居里夫人的人格 【导学释疑】1居里夫人除了美丽的容貌，她的“美丽”主要表现在哪些方面？2作者及爱因斯坦是如何评价她的？找出含义深刻的语句谈感受。3小组讨论：你是如何理解“跨越百年的美丽 ”?【巩固提升】我对居里夫人的评价：读了课文，面对居里夫人，关于什么是真正的美？人生的意义是什么？发表你的看法，写下来。【检测反馈】一、我能在下面的句子中填上合适的关联词。 1.居里夫人（ ）医生拥有过三克镭，（ ）她从来没有想到为自己谋取利益。 2.（ ）居里夫人拥有一克镭，她（ ）可以设计一个镭研究院。 3.（ ）居里夫人有着醉心于事业的大公无私，（ ）说她有着伟大的人格。二、我能指出下列句中所用的修辞手法。1.她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 （ ） 2.但是，她视名利如粪土。 （ ）3.她是科学殿堂里一朵熠熠生辉的奇葩。 （ ）三、课题中的“美丽”，表现在哪些方面？【作业布置】同步导练P44第四题。四、板书设计：五、教学反思：六 年级 语文 学科导学稿执笔人： 汪育 拓艳丽 审核学校（组）： 安边镇学区语文组 时间：2014年 月 日教 学 流 程教学调整一、课题：19 千年梦圆在今朝二、学习目标：1正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。学习重点：了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。学习难点：学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。三、教学过程【温故知新】1.字词梳理。（1）给下列加粗的字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 苍穹 猝然长逝 锲而不舍 鲲鹏展翅 （2）补充词语。九天（ ）（ ）风（ ）正（ ） （ ）（ ）生机积劳（ ）（ ） 夜以（ ）（ ） 坚持（ ）（ ）（ ）耳欲（ ）2.整体感知：千年的“梦”是指（ ）。“圆”的意思是（ ）。【导学释疑】1实现千年的梦经历那几个阶段？（对学）中华飞天梦想是这样一步步实现的：古人的奇妙想象（美好的梦想）（ ）（大胆的尝试） （ ）（突破性进展） （ ）（艰苦的努力） （ ）（巨大成功）。 2讨论：千年的梦想是怎样圆的？ 文中描述了哪些具体的事实 ？（群学完成）【巩固提升】 搜集并交流近年来我国航天事业发展的新成就。【检测反馈】一、我能看拼音写汉字。 o yu ln yu p l cng qing lio ku（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xun l tn su zhn xn zh zho gu l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chng sh b xi n l （ ） （ ） 二、我根据课文内容完成下列句子。 1.有的人甚至为此付出了全部心血与生命、未能等到成功的那一天便（ ）。 2.在酒泉卫星发射中心，随着一声（ ）的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。 3.中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年（ ）、（ ）的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。【作业超市】 同步导练P46一题、二题、四题。四、板书设计：19 千年梦圆在今朝勇于探索团结合作科学精神 默默奉献 锲而不舍五、教学反思： 六 年级 语文 学科导学稿执笔人： 汪育 拓艳丽 审核学校（组）： 安边镇学区语文组 时间：2014年 月 日教 学 流 程教学调整一、课题：20 真理诞生于一百的问号之后（第一课时）二、学习目标：1.会写5个字，正确读写“诞生、机械、洗澡、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。2.初读课文，了解课文内容。3.了解科学发现的一般规律真理诞生于一百个问号之后。学习重点：初读课文，了解课文内容。教学难点：了解科学发现的一般规律真理诞生于一百个问号之后。三、教学过程【温故知新】1.字词梳理（1）看拼音写词语。xun w mn ru hu p shru( ) ( ) ( ) ( )x zo n shzhn mi gu lng y( ) ( ) ( ) ( ) （2）解释词语。司空见惯： 无独有偶： 见微知著： 锲而不舍： 追根求源： 【导学释疑】1课文主要的观点是什么？有什么含义？（从文中找出句子） 2作者用哪些事例来说明自己的观点？3作者是按怎样的思路写的？先提出（ ），接着( ),最后（ ）。【巩固提升】 你还知道哪些事例也说明了这个观点？如：牛顿（ ）；鲁班（ ）；伽利略（ ）等。【检测反馈】一、我能区分下列生字并分别组词。澡（ ） 玫（ ） 域（ ） 诞（ ） 疑（ ）惯（ ）燥（ ） 攻（ ） 或（ ） 延（ ） 凝（ ）贯（ ）观（ ） 圃（ ） 旋（ ） 慎（ ） 砚（ ） 葡（ ） 漩（ ） 镇（ ）二、我能按照要求改写句子。1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。缩句：2.在外国租界，谁又敢怎么样？改为陈述句：3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。改为反问句：4.今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。用关联词连成一句话：三、填空。谢皮罗教授发现（ ）;英国著名的化学家波义耳发明（ ）；奥地利医生推断出（ ）。【作业超市】同步导练P48一题、二题、三题。四、板书设计：20.真理诞生于一百个问号之后?-!五、教学反思：六 年级 语文 学科导学稿执笔人： 汪育 拓艳丽 审核学校（组）： 安边镇学区语文组 时间：2014年 月 日教 学 流 程教学调整一、课题：20 真理诞生于一百个问号之后（第二课时）二、学习目标：1.理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。2. 能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。学习重点：理解课文的三个小故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。体会人物所具有的科学精神，激发学生热爱科学，探索科学的思想。学习难点：弄清三个小故事的写法以及内容上的相同点，学习用具体的事实说明道理。三、教学过程【温故知新】1.比一比，再组词澡（ ） 玫（ ） 域（ ） 诞（ ）燥（ ） 攻（ ） 或（ ） 延（ ）2.真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？ （ ）。【导学释疑】 1最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。这里“？”与“！”各指什么？ 这样表述有什么好处？“？”指： “！” 指：好处是：2这三个事实是如何来证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点的？人物发现现象不断发问（？）找到真理（！）3以上事例说明了一个什么道理？ 【巩固提升】仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。【检测反馈】1.根据意思写词语：（1）看得多了，不以为奇。 （ ）（2）追溯事物发生的根源。 （ ）（3）某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（ ）（4）百般思索也无法理解。 （ ）（5）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（ ）（6）比喻有恒心，有毅力。 （ ）2.读课文，完成练习。课文向我们论证了（ ）的道理。作者通过列举（ ）、（ ）、（ ）这样的三个例子来证明自己的观点，这样的文章体裁叫做（ ）。【作业超市】读课文，并回答括号里的问题。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 句中的俗语是（ ），“发现”、“发明”、“创造”、“成就”，能不能颠倒，为什么？（ ）。四、板书设计：20.真理诞生于一百个问号之后科学精神：见微知著 追根求源 锲而不舍五、教学反思：六 年级 语文 学科导学稿执笔人： 汪育 拓艳丽 审核学校（组）： 安边镇学区语文组 时间：2014年 月 日教 学 流 程教学调整一、课题：21 我最好的老师二、学习目标：1.能正确读记“编造、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。2.能正确的朗读课文，并读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。3.进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。学习重点：能读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。学习难点：进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。三、教学过程【预习检测】1.字词梳理(1)我能看拼音写汉字。 zhn wi h nng kn kn r tn （ ） （ ） （ ） mo wi shu l g（ ） （ ） (2)我能区分下列生字并分别组词。权（ ） 调（ ） 侧（ ） 疑（ ）训（ ） 逐（ ）驭（ ） 凋（ ） 测（ ） 凝（ ）驯（ ） 遂（ ）激（ ） 绽（ ） 缴（ ） 淀（ ）【导学释疑】1我的老师是一个怎样的人？找出文中的一句话。2.课文写了一件关于他的什么事？文中写了“我”的老师（ ），给同学们上了一节（ ）。3他这样做的目的是什么？从中你明白了什么道理？4.这件事对“我“和”我“的同学有什么影响？【巩固提升】 小组讨论：这样的老师好在哪里？【检测反馈】一、一锤定音（在带点字正确的读音后打“”）。测验（c z） 编造（bin pin） 痕迹（j j）真伪（wi wi） 似乎（sh s） 糊弄（h h）二、根据课文内容填空。 1、他是一个很有_的人，教学方法 ，常常有_的举动。 2、从此。科学课对于我们来说就是一种“冒险”。 这里的“冒险”指的是 3、怀特森先生让我还有我的同学明白一个重要的道理：_，_。“书本、权威”代表什么？句中“不要迷信”强调的是一种 ，强调 去获取知识。【作业超市】同步导练P50一题、四题。四、板书设计：21.我最好的老师怀特生先生不迷信书本 不迷信权威五、教学反思：六 年级 语文 学科导学稿执笔人： 汪育 拓艳丽 审核学校（组）： 安边镇学区语文组 时间：2014年 月 日教 学 流 程教学调整一、课题：回顾拓展五二、学习目标 1.回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。 2.交流小学六年来的学习收获。 3.积累成语，能理解并正确运用成语。学习重点：回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。学习难点：理解词语的意思并运用。三、教学过程【知识储备】1、补充成语。百（ ）成钢 发（ ）图强 坚持不（ ） 独出心（ ） 不（ ）下问 各（ ）己见 标新立（ ） 革故（ ）新 实事求（ ） 集思广（ ） （ ）类旁通 群（ ）群力这几个四字词语都是关于（ ）。【导学释疑】交流平台。本组课文或以前学过的科学家故事我知道：的“科学精神”的具体内容是什么？居里夫人在日复一日的烟熏火燎中从一吨多工业废渣中提取克镭，以此证明了放射性元素镭的存在并把它分离出来（本组课文跨越百年的美丽）。这是一种 （ ）的科学精神。炎黄子孙几千年的飞天梦，历经几代人不懈努力，终于在公元年月日变成了美丽的现实（本组课文千年梦圆在今朝）。这是一种（ ）的科学精神。怀特森先生用一种特别的方式，让学生明白一种科学精神：（ ）。（本组课文我最好的老师）。 2、我们在学习中应具有（ ）科学精神。3、通过六年的学习，我最大的收获是什么？ 二、日积月累我知道哪些词语的意思并会说话。成语故事。说一说成语故事“舍本逐末”的主要内容。“舍本逐末”讲的是发生在（ ）的一个故事。故事反映了（ ）的思想。这里“本”是指（ ），“末”是指（ ）。【巩固提升】搜集成语故事 。【检测反馈】 从“日积月累”中选择合适的词