《欢乐的泼水节》第二课时教学设计.doc_第1页
《欢乐的泼水节》第二课时教学设计.doc_第2页
《欢乐的泼水节》第二课时教学设计.doc_第3页
《欢乐的泼水节》第二课时教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

欢乐的泼水节第二课时教学设计【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 课文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文有3个自然段。第一自然段：凤凰花开了，一年一度的泼水节到了。第二自然段：傣族人民过泼水节的快乐情景。第三自然段：人们的快乐一直延续到深夜。课文配有插图，图文结合，内容充实。因为民族的差异，学生对泼水节了解较少，必须多指导朗读课文，才能与课文产生情感共鸣，让学生体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。 重点： 第一、 二自然段课文体会傣族人民过节时的情景与快乐。 要求： 1、学会本课的10个生字，4个二类字，并理解有关的词语。 2、知道我国是一个多民族的国家。了解泼水节是傣族人民所特有的风俗习惯。 3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 准备： 生字卡片、 时间： 三教时 过程： 目的要求：讲读课文 一、复习词语： 幸福、香水、泼水节、一年一度 吉祥、象征、湿淋淋、不肯离去 1、个别读 2、齐读 二、讲读课文： 第一自然段： 1、自由读： 2、理解： 你读了课文知道了什么？ （时间、地点、泼水节是傣族人民的节日，一年一度举行一次。） “一年一度”：一年只有一次，说明很难得。 3、齐读： 过度：你想知道泼水节的欢乐场面吗？ 第二自然段： 1、自由读： 2、理解： （1）说说傣族人民是怎样过泼水节的？ （准备泼水喜悦） （2）说说人们准备的情况。 （准备桶和盆、清水、滴上香油、撒上花瓣。） （3）从哪些词语说明大家的心情迫切，盼望着过节？ （早早地来到、早已准备好） （4）找找：找出泼水节中的动词？ 哪些词、句可以看出人们在泼水节时，非常快乐？ （追逐、灌、泼） （5）个个身上湿淋淋的，人们的脸上还笑开了花？ 指导读句子：“清水是迹象如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢？” 3、指导朗读； 第三自然段； 1、指导朗读： 2、理解： 你从哪些看出人们在泼水节中的快乐？ （唱歌、跳舞、赛龙舟、放烟火、深夜） 3、齐读课文 三、朗读课文： 四
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论