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文档简介

一个小村庄的故事一、回顾课文：小朋友们，这节课咱们继续学习一个小村庄的故事，请同学们举起右手跟老师一起板书课题。齐读课题。下面让我们一起来回味一下这个动人的小故事。多媒体播放课文朗读视频。二、学习探究：1、过渡语：看了画面，听了故事，那我要检查一下同学们的概括能力了，谁能根据课文内容完成这些词语搭配呢？（美丽）的小村庄（锋利）的斧头（裸露）的土地（咆哮）的洪水如果有人能根据这些词语概括出课文内容就更好了。（抽两位同学来说）2、是的，原来的小村庄可美了，看，这就是以前美丽的小村庄。ppt播放图片，便播放边说说你看到了什么？我们来看看书上是怎么描绘这个美丽的小村庄的？（有感情朗读第一段）问：小村庄美不美？如果让你生活在这个小村庄里，你什么感觉？（享受）3、过渡语：这么美的小村庄，换成谁都愿意生活在那里。可是这个故事的结尾，小村庄的面貌却发生了翻天覆地的变化。谁来读读。美丽的小村庄毁灭了，其中有个至关重要的武器起了毁灭性作用，你们知道是什么吗？（斧头）三、研读词句，理解文意:1、请同学们默读25自然段，看看文中出现了几次“斧头”。2、第一次：村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。 问：斧头是干什么用的？（出示斧头图片）小村庄的人们用它来干什么用？3、第二次：谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 问：“拎”是什么意思？表现出当地人们砍树很随意。从这句话中你还看出了什么？对，砍掉的树木很多很多。4、过渡语：郁郁葱葱的树木被砍掉了，于是土地就这么一大片一大片地裸露着。看着这扩大的裸露土地，你心里什么感觉？读出心疼的感觉。5、第三次：不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。 问：斧头给人们的生活带来了什么？（家具、工具、房子、柴火）这些东西的确让人们过上了安逸的生活。请比较下面两个句子：“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都不错。”这两句话有什么不同？第一句话作者是真的在称赞当地居民的日子过得不错吗？这些应有尽有的家具都是什么换来的？（郁郁葱葱的森林）在人们生活安逸的同时，你觉得什么会变得糟糕？想象一下6、终于，灾难来临了（课件）理解“大雨没喘气儿”（拟人化写法）。哪句话解释了这个意思？看课件感受“咆哮的洪水”。在这咆哮的洪水来临时原本谁可以保护这美丽的小村庄呢？（树木）7、（出示课件）：“什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”问：这里“什么”和“一切”是指哪些东西呢？（我们刚刚说的的各种各样的工具、应有尽有家具，人们过上的好日子等）包括那些锋利的斧头。这里仅仅是指这锋利的斧头吗？代表着人们对树木无情的、残酷的破坏，甚至象征这些无知的村民。虽然小村庄什么也没有了，但却给我们留下了深刻的教训。什么教训？指名说。（我们不要乱砍乱伐，不能破坏环境，要保持生态的平衡。）板书：保护环境四、拓展升华，强化认识：1、假如在这场灾
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