九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版1.doc

2016-2017学年四川省资阳市简阳市简城镇城南九义校九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题1下列选项中不属于化学研究的是（）A研发氢能源B合成新材料C编写电脑程序D用石油生产化工原料2成语被誉为中华民族的瑰宝下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A磨杵成针B死灰复燃C木已成舟D积土成山3下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）A氧化钙+水氢氧化钙B酒精+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D氯化氢+氨气氯化铵4一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A排水集气法B向上排空气集所法C向下排空气集气法D排水集气法或向上排空气集气法5对生活中下列现象的解释错误的是（）现 象解 释A湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动速率加快B6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩C10mL水和10mL酒精混合后体积小于20mL分子间存在间隔D自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，体积变大AABBCCDD6做下列物质在氧气中燃烧的实验之前，先要在集气瓶底放水或铺沙的是（）A木炭在氧气中燃烧B铁丝在氧气中燃烧C硫在氧气中燃烧D红磷在氧气中燃烧7下列生活中的一些做法，主要利用化学性质的是（）A不锈钢制成炊具B铜用作导线C用米酿成醋D氙气作电光源8下列对应关系错误的是（）A氧气供人呼吸B二氧化碳造成酸雨C氮气作保护气D稀有气体做电光源9下列物质属于纯净物的是（）A洁净的空气B铅笔芯C四氧化三铁D澄清的石灰水10下列实验现象描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，生成带刺激性气味的气体D铁在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁11实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热检查装置的气密性装药品用排水集气法收集从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器，其中操作顺序正确的是（）ABCD12某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确方法称量，食盐的质量应为（）A15gB15.0gC14.5gD14.0g13既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭B硫磺C铁丝D红磷14下列实验操作中，正确的是（）A读取液体体积B倾倒液体C滴加液体D加热液体15下列说法中不正确的是（）A原子能构成分子，也可以直接构成物质B分子在物理变化中不会改变C相同原子可能构成不同的分子D水是由两个氢原子和一个氧原子构成的二、填空题16把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：氢气、二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是；（2）铁在氧气中燃烧的产物是；（3）白色固体物质是；（4）能供呼吸，支持燃烧的物质是；（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是；（6）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是；（7）能用于制取氧气，且其反应环保节能、操作简便的物质是17（3分）物质都是由分子、原子等微粒构成的，如红磷是由 构成的，氮气是由构成的，氩气是由构成的18有一瓶无标签的无色液体，为了探究它是何种物质，做如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F（1）根据实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质写出各物质的名称或符号：A、B、C、D、E、F（2）在横线上写出题中所发生反应的表达式，把基本反应类型（化合、分解）写在括号内（）；（）；（）19在蜡烛燃烧的探究实验中：（1）火焰共分三层，温度最高的是，温度最低的是（2）用一个干冷烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上有出现，说明蜡烛燃烧时有生成用另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变，证明蜡烛燃烧时还有生成20如图是实验室里测定空气中氧气的含量（1）红磷在空气中燃烧反应的表达式（2）当红磷熄灭装置冷却到室温后，打开弹簧夹，看到的现象是（3）实验测定结果偏低的原因可能是；（任写两种）三、实验题21实验室里用氯酸钾制取氧气的装置如图所示，回答下列问题：（1）写出仪器的名称（2）写出试管中发生反应的表达式：（3）该装置采用的收集氧气的方法是，说明氧气具有的性质（4）除采用该装置收集氧气外，还可以用法收集氧气，因为氧气用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是（5）实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的是防止（6）实验室还可用上图的反应装置利用高锰酸钾制备氧气，但是要在试管口加放一团棉花，其作用是，该反应的表达式是：（7）工业制取氧气的方法，主要原理是利用液氮和液氧的 不同，属于变化五、计算题22小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟大约需要吸入8L氧气问成年人每分钟大致需要空气的质量是多少？（O2的密度=1.4g/L，空气的密度=1.3g/L）2016-2017学年四川省资阳市简阳市简城镇城南九义校九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列选项中不属于化学研究的是（）A研发氢能源B合成新材料C编写电脑程序D用石油生产化工原料【考点】化学的研究领域【专题】结合课本知识的信息【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，研究开发新能源，制取新物质新材料【解答】解：A、研发氢能源，属于开发新能源，属于化学研究的内容，故A正确；B、合成新材料属于制取的新物质，也属于化学研究的内容，故B正确；C、编写电脑程序是信息技术研究的内容，故C错误；D、用石油生产化工原料，属于制取物质属于化学研究的范围，故D正确故选C【点评】熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类2成语被誉为中华民族的瑰宝下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A磨杵成针B死灰复燃C木已成舟D积土成山【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、磨杵成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化C、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、积土成山过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）A氧化钙+水氢氧化钙B酒精+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D氯化氢+氨气氯化铵【考点】化合反应及其应用；氧化反应【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】氧化反应是指物质跟氧发生的反应物质跟氧气发生的反应都是氧化反应化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应【解答】解：A、氧化钙+水氢氧化钙是化合反应，但不是氧化反应故选项错误；B、酒精+氧气二氧化碳+水，属于氧化反应，不属于化合反应故选项错误；C、氢气+氧气水属于化合反应也属于氧化反应，故此选项正确；D、氯化氢+氨气氯化铵属于化合反应，但不属于氧化反应故此选项错误；故选C【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论4一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A排水集气法B向上排空气集所法C向下排空气集气法D排水集气法或向上排空气集气法【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可故选A【点评】收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑，只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集5对生活中下列现象的解释错误的是（）现 象解 释A湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动速率加快B6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩C10mL水和10mL酒精混合后体积小于20mL分子间存在间隔D自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，体积变大AABBCCDD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为温度升高，分子运动速率加快，故选项解释正确B、6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为气体分子间间隔大，易于压缩，故选项解释正确C、由于分子间存在间隔，10mL水和10mL酒精混合，一部分酒精的分子和水分子相互占据了间隔，所以总体积小于20mL，故选项解释正确D、自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂，是因为温度升高，分子间的间隔变大，分子的体积不变，故选项解释错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键6做下列物质在氧气中燃烧的实验之前，先要在集气瓶底放水或铺沙的是（）A木炭在氧气中燃烧B铁丝在氧气中燃烧C硫在氧气中燃烧D红磷在氧气中燃烧【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】有些物质燃烧时，会有高温熔融物溅落，为了防止把容器炸裂，可以在瓶底留些水或铺一层细沙【解答】解：因为铁丝熔化或生成的四氧化三铁的温度比较高，落到瓶中会使瓶破裂，所以要在瓶底留些水或铺一层细沙故选B【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途7下列生活中的一些做法，主要利用化学性质的是（）A不锈钢制成炊具B铜用作导线C用米酿成醋D氙气作电光源【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，比如：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等【解答】解：A、不锈钢制成炊具，不需要通过化学变化就能表现出来，属于利用物理性质，故选项错误B、铜用作导线，是利用了铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于利用物理性质，故选项错误C、用米酿成醋，需要通过化学反应才能表现出来，属于利用化学性质，故选项正确D、氙气作电光源，是利用了疝气通电时发出有色光的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来8下列对应关系错误的是（）A氧气供人呼吸B二氧化碳造成酸雨C氮气作保护气D稀有气体做电光源【考点】常见气体的用途【专题】分析比较法【分析】气体的性质决定用途，从各种常见气体的性质入手即可解答【解答】解：A、氧气是一种氧化剂，可以供人呼吸，故A项正确；B、二氧化碳的大量排放会导致温室效应，酸雨是由二氧化硫或二氧化氮的大量排放引起的，故B错误；C、氮气不活泼，一般可作为焊接金属的保护气，故C项正确；D、稀有气体不活泼，通电状态下能发出各种不同颜色的光，可以用作电光源，故D正确；故选B【点评】本题考查常见气体的用途，属于基础题，只要熟记课本知识即可解答9下列物质属于纯净物的是（）A洁净的空气B铅笔芯C四氧化三铁D澄清的石灰水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；B、铅笔芯中含有石墨、黏土等物质，属于混合物，故B错；C、四氧化三铁中含有一种物质，属于纯净物，故C正确；D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故D错故选C【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成10下列实验现象描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，生成带刺激性气味的气体D铁在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误B、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别11实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热检查装置的气密性装药品用排水集气法收集从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器，其中操作顺序正确的是（）ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查（检查装置的气密性）装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）收移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯）进行解答本题【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查装定点收移熄，可知操作顺序正确的是；故选：B【点评】本题考查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤及注意事项的理解与在解题中应用的能力12某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确方法称量，食盐的质量应为（）A15gB15.0gC14.5gD14.0g【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，则称得食盐质量=15.0g0.5g=14.5g故选C【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键13既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭B硫磺C铁丝D红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】结合课本知识的信息【分析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体【解答】解：A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；C、铁丝在空气中不能燃烧；D、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体故选：D【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断14下列实验操作中，正确的是（）A读取液体体积B倾倒液体C滴加液体D加热液体【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管壁D、根据加热液体的量不能超过试管容积的三分之一，否则加热时液体可能溅出和加热用酒精灯的外焰，进行分析解答【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误；B、取用液体时：试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；D、根据加热液体的量不能超过试管容积的三分之一，加热时用酒精灯的外焰，加热前预热，试管夹夹在试管中上部，因此图中加热液体的操作正确故选D【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验15下列说法中不正确的是（）A原子能构成分子，也可以直接构成物质B分子在物理变化中不会改变C相同原子可能构成不同的分子D水是由两个氢原子和一个氧原子构成的【考点】分子和原子的区别和联系；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子是由原子构成的，分子、原子和离子都可以直接构成物质；物理变化过程中，分子不变，而分子之间的间隔可能改变；不同的分子可能由同种原子构成；每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成【解答】解：A、原子能构成分子，也可以直接构成物质，该选项说法正确；B、物理变化过程中，分子不变，而分子之间的间隔可能改变，状态也可能改变，该选项说法正确；C、相同原子可能构成不同的分子，例如氧原子可以构成氧分子和臭氧分子，该选项说法正确；D、水是由大量水分子构成的，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成的，该选项说法不正确故选：D【点评】水是宏观物质，由大量水分子聚集而成，要注意宏观和微观之间的区别和联系二、填空题16把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：氢气、二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体；（2）铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁；（3）白色固体物质是五氧化二磷；（4）能供呼吸，支持燃烧的物质是氧气；（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是二氧化碳；（6）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫；（7）能用于制取氧气，且其反应环保节能、操作简便的物质是过氧化氢溶液【考点】常见气体的用途；空气的污染及其危害；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理【专题】物质的性质与用途【分析】根据题目的要求可知是根据各个物质的特性选择相应的物质所以要熟悉课本中各种物质的性质【解答】解：（1）稀有气体被称为“惰性气体”，一般不与其它物质发生反应，可用做保乎气，通电时可放出五色光；（2）铁在氧气中燃烧生成氧化铁，即四氧化三铁；（3）磷在氧气中燃烧，冒出大量白烟，即固体五氧化二磷（4）氧气共给人呼吸，并使燃烧更剧烈；（5）二氧化碳与石灰水反应生成沉淀，使澄清石灰水变浑浊，并参与植物光合作用；（6）二氧化硫有刺激性气味，过多就会污染空气，并形成酸雨；（7）过氧化氢催化分解，常温即可进行，节能，简便，生成水，无污染故答案分别为：（1）稀有气体；（2）四氧化三铁；（3）五氧化二磷；（4）氧气；（5）二氧化碳；（6）二氧化硫；（7）过氧化氢溶液【点评】本题主要考查化学中常见物质的特性和对生产生活的影响使学生了解化学基础知识的重要性17物质都是由分子、原子等微粒构成的，如红磷是由磷原子 构成的，氮气是由氮分子构成的，氩气是由氩原子构成的【考点】物质的构成和含量分析【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可【解答】解：物质都是由分子、原子等微粒构成的，如红磷属于固态非金属单质，是由磷原子直接构成的；氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的；氩气属于稀有气体单质，是由氩原子直接构成的故答案为：磷原子；氮分子；氩原子【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键18有一瓶无标签的无色液体，为了探究它是何种物质，做如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F（1）根据实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质写出各物质的名称或符号：A过氧化氢，或H2O2、B氧气，或O2、C二氧化锰，或MnO2、D水，或H2O、E硫，或S、F二氧化硫，或SO2（2）在横线上写出题中所发生反应的表达式，把基本反应类型（化合、分解）写在括号内过氧化氢水+氧气（分解反应）；过氧化氢水+氧气（分解反应）；硫+氧气二氧化硫（化合反应）【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写文字表达式【专题】常见物质的推断题【分析】过氧化氢受热分解生成水和氧气，在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫【解答】解：过氧化氢受热分解生成水和氧气，在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，因此A、B、C、D、E、F分别是过氧化氢、氧气、二氧化锰、水、硫和二氧化硫；（1）A是过氧化氢，或H2O2、B是氧气，或O2、C是二氧化锰，或MnO2、D是水，或H2O、E是硫，或S、F是二氧化硫，或SO2故填：过氧化氢，或H2O2；氧气，或O2；二氧化锰，或MnO2；水，或H2O；硫，或S；二氧化硫，或SO2（2）过氧化氢受热分解的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，属于分解反应；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，属于分解反应；硫在氧气中燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，属于化合反应故填：过氧化氢水+氧气；分解反应；过氧化氢水+氧气，；分解反应；硫+氧气二氧化硫；化合反应【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论19在蜡烛燃烧的探究实验中：（1）火焰共分三层，温度最高的是外焰，温度最低的是焰心（2）用一个干冷烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上有水雾出现，说明蜡烛燃烧时有水生成用另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧时还有二氧化碳生成【考点】蜡烛燃烧实验【专题】化学学习中的实验思想；科学探究【分析】（1）蜡烛燃烧的火焰分为3层，其中外焰温度最高，进行分析解答（2）根据水蒸气遇冷凝结成水雾、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析解答【解答】解：（1）蜡烛燃烧的火焰分为3层，外焰温度最高，温度最低的是焰心（2）水蒸气遇冷凝结成水雾，用一个干冷烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上有水雾出现，说明蜡烛燃烧时有水生成；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧时还有二氧化碳生成故答案为：（1）外焰；焰心；（2）水雾；水；浑浊；二氧化碳【点评】本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键20如图是实验室里测定空气中氧气的含量（1）红磷在空气中燃烧反应的表达式磷+氧气五氧化二磷（2）当红磷熄灭装置冷却到室温后，打开弹簧夹，看到的现象是（3）实验测定结果偏低的原因可能是红磷的量不足；装置漏气等（任写两种）【考点】空气组成的测定；书写文字表达式【专题】化学学习中的实验思想；空气与水【分析】（1）根据红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，进行分析解答（2）根据红磷在空气中燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小，进行分析解答（3）实验后发现测得的氧气体积分数小于15，根据误差偏小的可能因素，从反应原理、实验操作、装置是否漏气等方面进行分析解答【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷（2）红磷在空气中燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小，当红磷熄灭装置冷却到室温后，打开弹簧夹，看到的现象是烧杯中的水进入集气瓶，且水约占集气瓶体积的（3）误差偏小的原因有：红磷的量不足；装置漏气；没待装置冷却就打开了弹簧夹，并进行读数（因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积）；弹簧夹右边的导管中存有的空气进入集气瓶内；红磷熄灭时，集气瓶中的氧气并没有完全耗尽，只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已；烧杯中的水可能不足以注满原来瓶内气体体积的故答案为：（1）磷+氧气五氧化二磷；（2）的；（3）红磷的量不足；装置漏气等【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键三、实验题21实验室里用氯酸钾制取氧气的装置如图所示，回答下列问题：（1）写出仪器的名称试管集气瓶水槽铁架台（2）写出试管中发生反应的表达式：氯酸钾氯化钾+氧气（3）该装置采用的收集氧气的方法是排水法，说明氧气具有不易溶于水的性质（4）除采用该装置收集氧气外，还可以用向上排空气法收集氧气，因为氧气密度比空气大用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是将带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满（5）实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的是防止水槽内的水倒流回热的试管中，炸裂试管（6）实验室还可用上图的反应装置利用高锰酸钾制备氧气，但是要在试管口加放一团棉花，其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，该反应的表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（7）工业制取氧气的方法分离液态空气，主要原理是利用液氮和液氧的沸点 不同，属于物理变化【考点】氧气的制取装置；氧气的工业制法；氧气的收集方法