沪教版2019-2020学年四年级上学期语文第一次教学质量检测试卷D卷.doc

沪教版2019-2020学年四年级上学期语文第一次教学质量检测试卷D卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共7题；共43分)1. （4分）读拼音，写词语。 du shosh toub jinr ch_2. （8分）给下列划线字选择正确的读音卓_越（zhu zhu） 漩_涡（xun xun）柳絮_（s x） 劫_难（ji ju）笤_帚（sho tio） 轻蔑_（mi m）耷_拉（t d） 拧_下来（nng nng）3. （1分）你能写出多个带“纪”的词语？写一写，试试看！_。4. （12分）小朋友，你熟悉十二生肖吗？请你在下面的括号里分别填上一个字，组成成语，十二生肖就会出现在你的面前。胆小如_ 对_弹琴 如狼似_守株待_ 叶公好_ 画_添足人仰_翻 顺手牵_ 杀鸡儆_呆若木_ _急跳墙 人怕出名_怕壮5. （2分）根据意思写出相应的词语原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。_比喻像乌龟的头缩在甲壳一样藏起来 _6. （10分）按要求完成句子。（1）一个月过去了，可是花盆里的种子连芽都没冒出来。(用划线的词造句)（2）这样的种子，能长出美丽的鲜花吗？（改为陈述句）7. （6分）请把句子补充完整。 （1）地满红花红满地，_。 （2）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，_。 （3）_ ， 吾将上下而求索。 （4）有志不在年高，_。 （5）_ ， 浪淘风簸自天涯。 （6）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我在_。 二、 阅读理解 (共2题；共31分)8. （14分）阅读下文，回答问题春风_吹着口哨，吹_了冰雪，吹_了柳梢，吹_了桃花枝头俏。小草轻轻_出地面，山野悄悄_上绿袍。（1）按课文内容填空。 （2）我知道“枝头俏”一词中“俏”字的意思是_。货物的销路好 俊俏，样子好看（3）这里的“绿袍”指的是_。画线句子运用了_、_的修辞手法。 （4）仿照课文的第一句话写一写。春风轻轻吹着口哨，吹_了青蛙，吹_了油菜花，吹_了燕子，吹_了_。9. （17分）阅读下文，回答问题放飞蜻蜓一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水。”一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是掌握飞行方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他叉指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。（1）写出下面词语的意思。七嘴八舌：_。异口同声：_。（2）陶行知看到孩子们捉蜻蜓，是怎样做的？ （3）翠贞他们一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，为什么最后大家却迫不及待地要把蜻蜓“放飞”了？ （4）陶行知为什么没有直接命令孩子们把蜻蜓放掉而是给孩子们讲蜻蜓的知识？ 三、 作文 (共1题；共5分)10. （5分）读课文的第2，3自然段，你觉得这片土地上有什么样的景象？山是什么样的？沙滩是什么样的？河流、树林请你展开想象，选择一处写一写。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识 (共7题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7