英语四级考试简介及快速阅读第一讲.ppt

Welcometoourclass Yesterdayishistory tomorrowisamystery buttodayisagift Thatiswhyitiscalledpresent Bereverentbeforeeachdawningday Embraceeachhour Seizeeachgoldenminutes ABriefIntroductionofCET 4 1 考试时间 全国英语四级考试每年举行两次 具体时间是12月 6月的第三个周六上午9 00 11 20 本次考试为12月22日 2 考试成绩分制 资格线 710分制 考委会将根据四级考试的总体情况 在420分至480分之间确定一个分值 作为当次报考六级的资格 此资格线适用于历次参加过四级考试的在校生 近年来 大学英语四六级考试都是425分通过 包含425分 通过就可以报考六级 85 分为优秀 603 5 3 考试题型 3 考试流程 8 45验证入场 在校本 专学生需考试证 准考证 8 50 9 00试音时间 9 00 9 10播放考场指令 禁止进入考场 发放答题卡1 2 注意 答题卡1背面还有写作文的空间 9 10取下耳机 请关闭耳机 开始作文考试 9 35发放含有快速阅读的试题册 但9 40才允许开始做 9 40 9 55做快速阅读 9 55 10 00收答题卡1 即作文和快速阅读 9 55 10 00重新戴上耳机 试音寻台 准备听力考试 10 00开始听力考试 电台开始放音 10 35听力结束 请关闭耳机 10 35 11 20完成剩余考项 包括一篇选词填空 两篇阅读理解 一篇完形填空 五道翻译 11 10宣布距考试结束还有10分钟 听力 短对话 短文听力 每题算1个 共25个 听写共11题 单词2题算1个 句子每题算2个 共10个 阅读 快速阅读每题算1个 共10个 阅读填词2题算一个 共5个篇章阅读每题算2个 共20个 完形 每2题算1个 共10个 翻译 每题算1个 共5个 71分是最高分数 5 四级对阅读能力的要求 1 词汇量 词汇量的较低要求 领会式掌握4200单词 其中复用式掌握的单词为2500 以及由这些词构成的常用词组 包括中学所掌握的单词和词组 并具有按照基本构词法识别生词的能力 汇量的较高要求 领会式掌握5500单词 其中复用式掌握的单词为3000 以及由这些词构成的常用词组 包括中学所掌握的单词和词组 并具有按照基本构词法识别生词的能力 2 阅读能力 阅读能力的较低要求 能顺利阅读并正确理解语言难度中等的一般性题材的文章 掌握中心大意 了解说明中心大意的事实和细节 能根据所读材料进行一定的分析 推理和判断 了解作者的观点和态度 阅读速度达到每分钟70词 在阅读篇幅较长 难度较低 生词不超过总词数3 的材料时 能正确理解中心大意 抓住主要事实和有关细节 阅读速度达到每分钟100词 阅读能力的较高要求 能顺利阅读并正确理解语言难度较高 题材广泛的一般性文章 掌握中心大意 理解有关的事实和细节 能就文章的内容进行分析 推理 判断和综合概括 了解作者的观点和态度 阅读速度达到每分钟70词 在阅读篇幅较长 难度较低 生词不超过总词数3 的材料时 能正确理解中心大意 抓住主要事实和有关细节 阅读速度达到每分钟120词 规律 方法 词汇大量阅读 语言功底 6 提高英语水平的普遍方法 1 UseallyoursensestolearnEnglish YoumusthearEnglish readEnglish touchEnglish smellEnglish andtasteEnglish FeelEnglishwithyourheart Immerseyourselfinthislanguage BegintothinkinEnglish 2 TrytothinkinEnglishwheneverpossible Whenyouseesomething thinkoftheEnglishwordofit thenthinkaboutthewordinasentence 3 Practicetensesasmuchaspossible Whenyoulearnanewverb learnitsvariousforms Athousandwordswillnotleavesoandeepimpressionasonedeed 5 MakeyourfriendsproudbyteachingthemsomeEnglishsentences Youcanbecomeanexcellentteacherthroughtutoringyourfriends Teachingisagreatwaytolearn Alsoremember learningEnglishcanmakepeoplehappier feelyoungerandlivelonger 6 KeepEnglishconstantlyinyourmindbylistening speakingofreadingeveryday Constantexposurewillmakeitmucheasiertomasterthislanguage Ifyoureviewonlyonceaweek youwillhaveahardtimerememberingwhatyou velearned 4 KeepanEnglishjournal Trytowriteafewsentencesaboutyourdayandthenblurtthemoutasmanytimesaspossiblebeforeyougotosleep Thiswillteachyouto think inEnglish Thishabitwillalsohelpyouliveamoveorganizedandfruitfullife Besides youwillscorehigheronyourcompositionexams 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯 HermannEbbinghaus 1850 1909 他在1885年发表了他的实验报告后 人们接触到的信息在经过人的学习后 便成为了人的短时的记忆 但是如果不经过及时的复习 这些记住过的东西就会遗忘 并且艾宾浩斯做了个著名的实验 他选用了一些根本没有意义的音节 也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合 比如asww cfhhj ijikmb rfyjbc等 他经过对自己的测试 得到了一些数据 然后 艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线 这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线 艾宾浩斯遗忘曲线 图中竖轴表示学习中记住的知识数量 横轴表示时间 天数 曲线表示记忆量变化的规律 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的 遗忘的进程很快 并且先快后慢 观察曲线 你会发现 学得的知识在一天后 如不抓紧复习 就只剩下原来的25 随着时间的推移 遗忘的速度减慢 遗忘的数量也就减少 有人做过一个实验 两组学生学习一段课文 甲组在学习后不复习 一天后记忆率36 一周后只剩13 乙组按艾宾浩斯记忆规律复习 一天后保持记忆率98 一周后保持86 乙组的记忆率明显高于甲组 7 单词记忆方法 1 快速多次大量 背单词时不要一次在某一单词上花费大量的时间太多 一定要每次都大量的背 它可以使单词的意思牢牢地在同学们的头脑中生根 不易遗忘 只有快速 才能多次 只有多次 才能记住 有的同学会问 背多遍会不会浪费时间呢 实际上 一本单词书背第一遍的时候 可能需要一个月 而第二遍的时候 由于一部分单词已经背会 不会的单词也有印象 可能十来天就背完了 第三遍也许5天时间就可以完成 因为只背一遍对单词的印象是不太深刻的 那么遗忘的速度和遗忘率都会很高 不如多背几遍 省时省力还有效 2 在语言环境中背单词 没有环境自己创造环境去记忆 abandon accent AttimesIliketoabandonmyabilitytospeakandwriteinanacademicway whichmyfriendscallanabuseoflanguage WhenIamabouttogoaboardaplanetogoabroad Ioftenstillthinkaboutthis AtthesetimesIamsoabsent mindedthatIalmostmissthecallfor allaboard InanothercountryIoftenavoidabstractlanguagewhentalkingtootheracademicsandtrynottoaccenteveryword Instead IaimforclearandsimplecommunicationtohelpothersabsorbwhatIamsaying ItisnoteasysinceIliketoabuselanguageandalwaystrytousethefullrangeoflanguagetothebestofmyability However Ithinkthatonecanabandononeselftonewexperienceswhenoverseaswithouttreatingone strainingwithabandon IthasalsobeensuggestedthatIgetridofmystrongaccent andmyabsencefrommycountrymightacceleratethischange Inthemeantime I llthinkofwaystouseBand4words inconcreteways ratherthanintheabstract Readerscanthenabstractwhatsuitsthembest fromthebook towardsdevelopingabsolutefaithintheirabilitytomasterEnglish 有时我希望放弃用学术语言说话和写作的能力 我的朋友说这是对语言的滥用 当我准备上飞机去国外的时候 我还经常在想这个问题 每到此时我想得如此出神 以致差点没有听到 请登机 的广播 在另外一个国家 与其他大学教师交谈时我通常不使用抽象的语言 并且尽量不重读每个词 相反 我的目标是用简单明了的语言 以便别人能吸收我说的话 这并不是件易事 因为我喜欢滥用语言并总是试图尽自己最大努力最大限度地使用语言 不过 我想一个人在海外时不妨让自己沉溺于新的体验 只要不过于放纵而损于修养 还有人劝我改掉浓重的口音 而我离开本国的外出期可能会加快这个改变 同时 我还要想办法使用四级词汇 要用具体而不是抽象的方式 这样读者就可以从书中摘取最适合自己的信息 从而对自己掌握英语的能力树立绝对的信心 1 abandonv 放弃 抛弃 2 abashedadj 局促不安的 羞愧的 3 abatev 减少 4 abbreviatev 缩写 缩短 设计简略 5 abdicatev 放弃权利 6 abductv 绑架 诱拐 7 abhorv 憎恶 8 abhorrentadj 可恶的 可恨的 9 abidev 遵守 忍受 10 abilityn 能力 韦小宝决定abdicate自己的鹿鼎公的爵位 abide和小玄子的约定 abate和小玄子以及天地会的矛盾 abide孤独离开京城 然而abhorrent胖头陀趁机了abduct双儿 abashed的韦小宝abhor别人威胁自己 决定暂时abandon自己的想法 利用天地会的ability调查双儿的下落 abbreviate寻找时间 3 分析单词 Eg access知道 获得 了解 认识词根cess相当于go 为其一个变体 当然 go有许多变体 cess是其中一个非常重要的变体 前缀a 其作前缀最常考的意思就是to 有去 之 往的意思 Togo走过去 知道 走过去 接近 走过去 了解 走过去 获得 accessibleible 常考的形容词后缀 能够 的 accessibleelevator inaccesssiblein作前缀 常考的意思是否定 例如 indifferent此种记忆单词的方法名之为 理化 8 克服不良的阅读习惯 请对照检验一下自己在阅读过程中 是否存在下列现象 如果存在务必克服 阅读时你的嘴唇和舌头是否在动 是否在以很小的声音 默读 阅读时你是否用铅笔或手指着书上的每一行左右移动 阅读时你是否一边阅读一边念出声或一边读一边翻译 在阅读时你的头是否随着所读文字的位置而左右移动 你是否读得非常仔细 非常慢 并且不能确信自己能全部理解所读材料 你是否经常回读 即读过的东西又重新读一遍 甚至重读几遍直至你确信自己已理解 你是否以基本相等的速度读所有体裁的文章 你是否有很多单词不认识 或不知道它在文章语境当中的含义 你是否先读文章然后再做题 9 养成良好的阅读习惯 1 视幅要宽 即每一眼看的词要尽量的多 在快速阅读中 考生要努力使自己的眼睛变成 广角镜 把尽可能多的词一次 尽收眼底 2 视时要短 即第一眼和第二眼之间停顿的间隙要尽量短 3 意群要长 即不能在每个视幅中把很多单个的单词都收进脑子 而是要善于从中摄取有意义的词组 这个 有意义 的词组就是意群 在快速阅读中 考生应该半句或一句句地读 视幅大大加宽 停顿的间隙少而短 获取的都是有意义的词组 因而能较快较好地理解全句或全段 逐词阅读 When you phrase read it should feel like this Your eyes should move and stop move and stop Each time your eyes stop or fixates it should see a meaningful phrase Phrase reading will improve your comprehension and help you read faster 意群阅读 Whenyouphraseread itshouldfeellikethis Youreyesshouldmoveandstop moveandstop Eachtimeyoureyesstop orfixates itshouldseeameaningfulphrase Phrasereadingwillimproveyourcomprehension andhelpyoureadfaster 如果逐词去读 目光需要停顿42次才能读完这段文字 而如果按照意群来读 目光只需停顿9次 其速度快慢的悬殊是显而易见的 只要在平时的阅读中加强练习 正确划分意群 注意扩大视幅 缩短视线停顿时间 一目十行的高效阅读是完全可能的 1 快速阅读 3 篇章词汇理解 选词填空 完型或改错 2 阅读理解 多项选择 整体安排 一 快速阅读 快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题 前面7个题可以是选择题 也可以是判断正误 Y N NG题 后3个是填空题 答案基本都是原文中出现的原词 该题型需要通过略读和寻读法 乃至文章逻辑关系 标点符号等方面的综合运用 实现对随后的题目有效的判断和填写 其考察并非阅读能力 而是提取信息和检索信息的能力 目标 不丢分 解题方法 1 时间分配 3 略读 10 寻读 2 机动 2 略读 略读是指以尽可能快的速度阅读文章以迅速获取文章大意或中心思想 在略读中 考生可以通过阅读每个段落的主题句和结论句来掌握段落大意 同时跳过某个或某些部分不读 也就是说不阅读细节而预测文章意义 Definition 1 skimming在牛津词典当中的解释是 readquickly notingonlythechiefpoints 在韦氏词典里的的解释是 toread study orexaminesuperficiallyandrapidly especially toglancethrough asabook forthechiefideasortheplot 从这里我们不难看出 skimming主要是用来抓住文章的主要要点的 chiefpoints 因此 我们可以把这种读法理解为快速浏览课文 领会文章大意 实际上 这就是一种整体阅读的方法 一般而言 通过标题可知道文章的主题 据此 我们便可以在阅读的过程当中使用这种方法来找寻文章的主旨大意 说的具体点 也就是通过抓住每一自然段的中心论点或中心句来判断一篇文章的大意 对文章的首段和末段要多加注意 以便发现作者的观点 而对于记叙文来说 每段的中心句是比较不好找的 那么大家在阅读的时候就应该抓住故事发展的线索以及故事的起因 经过和结果 那么大家在阅读的时候一定要注意 不管后面的题目里有没有考查主旨大意或要求选最佳标题 我们都必须通过抓住每段的中心意思从而掌握整篇文章的大意和中心思想 因为文章里的每个单词 每个句子 每个段落都是为这个中心服务的 无论是考查细节理解或是推断或作者态度 都离不开这个中心思想 1 有副标题的文章 看大标题即文章的题目 看第一段 看第一个副标题的前一句 steps ways measures strategies process tips 看所有副标题 0612Test2P72 076Test2P81 2 没有副标题的文章 看大标题 看第一段 看最后一段 0712Test2P90 3 寻读 寻读又称查读 scanning在牛津词典当中的解释是 glaceatquicklybutnotverythoroughly 在韦氏词典当中的解释是 toglancefrompointtopointofoftenhastily casually orinsearchofaparticularitem scanthewantadslookingforajob 即从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息 如人物 事件 时间 地点 数字等 而对其他无关部分则略去不读的快速阅读方法 寻读既要求速度和准确性 又要求考生阅读时带有明确的目的性 寻读技巧如下所示 a 利用材料的编排形式 不管资料来源怎样 它都是按照某种逻辑方法排列的 例如 要知道某事是何时发生的 要查日期 某事是谁做的 要查人名等 b 利用章节标题 略读之后 首先看看文章标题或章节标题 确定文章是否包含自己所需要的材料 这样可以直接翻到那个部分 进行寻找 c 抓提示词 读者找到包含所需信息的章节 准备寻读 这时 要留心与那个具体信息有关的提示词 以意群为单位 一组一组视读 减少眼停次数 缩短 眼脑直映 时间 d 抓定位词 要充分利用阅读材料中的标题 副标题 小标题 斜体词 黑体词 脚注 标点符号等定位词 4 快速阅读中的信号词 1 题干中的信号词 a 人名 地名 国家 语言 组织机构等专有名词所产生的大写单词 b 时刻 年份 价格 比例等所产生的数字 c 生僻的或冗长的名词 这些名词有序数词 形容词比较级 最高级 定语从句来修饰 动词 形容词 比较级 最高级 d 冒号 引号 破折号 连词符 数量单位等标点符号 特殊字体类斜体 首字母缩略 特殊符号 以2010 6真题为例Test1p72 2 文章中的信号词 a 结构框架的信号词 引领 Therearethreemajorreasons 总结 Theresult Inconclusion Wecanconclude Oneoftheprimaryconclusions 强调 Themain importantpoint conclusion reason Thepointtonotehere b 表示逻辑关系的信号词 因果 原因 b