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1 / 4第五单元综合性学习活动 莲文化的魅力第五单元综合性学习活动莲文化的魅力 1 课时 授课时间月日第周星期第节课型活动课主备课人学习目标 1、通过对莲的各种知识的搜集、整理、探究，培养处理各类信息的能力。2、通过各种形式的探究性活动，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。3、培养口语交际能力和书面表达能力。重点难点 1、积累有关莲花的知识，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。2、培养口语交际能力和书面表达能力。课前预习搜集有关莲花的知识。如：莲花的名称、历史、品种、美食及药用，有关莲花的图片、工艺品、诗文故事传说、名胜古迹等。 2 / 4学习过程与方法 学习过程与方法一、自主学习（以小组为单位讨论完成下列内容，积累有关莲花的知识。 ）1、莲是一种古老的植物。它的原产地在哪里？有多少年的历史了？ 2、出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？（至少说出三个） 3、我国著名的赏荷胜地有哪些地方？请列出三处来。 4、莲花与佛教有着密切的关系。所以，佛经里常把寺庙称作什么？把和尚穿的袈裟又称作什么？ 5、列举以荷花为“市花”的名城都市： 3 / 46、说出与莲有关的歇后语： 7、成语“藕断丝连”大家并不陌生。但你能从科学的角度来解释这一现象吗？ 8、莲叶为何会防水和自洁？ 9、除了制作美味佳肴外,莲还有许多药用功能。你能举出一例来说明吗？ 10、许多名山大川里都有“莲花峰” ，你能举出两个例子来吗？ 二、精讲互动（一）莲花图案欣赏 1、学生展示介绍收集的图案。2、欣赏电视散文西湖 。 （二）莲诗文欣赏 1、听录音荷塘月色 （朱自清） ，讨论交流：朱自清笔下的莲美在那里？ 2、在朱自清的笔下，莲被比拟为羞涩的女子，刚出浴的美人。而在席慕容的心中，她自己就是莲的化身，欣赏莲的心事 。 （三）莲音乐欣赏：欣赏音乐，判断是什么曲子。 （四）古诗词中的莲花 翻开中国的文化史，扑面而来的是淡淡的清香，默默地感动，在我国文化的百花园中，这一朵奇葩格外地引人注目，屈原离骚中有“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”4 / 4的咏唱；周敦颐的爱莲说 “出污泥而不染，濯清涟而不妖”之句更是将荷的品格刻画得淋漓尽致，成为咏荷的千古绝唱。除此之外，还有许多文人墨客用自己的生花妙笔描绘出了莲花的曼妙姿态，将下列诗句补充完整：1、江南可采莲， 。2、 ，芙蓉向脸两边开。3、接天莲叶无穷碧，。4、小荷才露尖尖角， 。5、兴尽晚回舟， 。6、 ，亭亭出水中。 三、达标训练 1、猜谜语：小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。 （）泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿。 （）池里一只碗，大雨落不满，小雨纷纷下，珍珠一串串。 （）2、写出下面歇后语的后半部分：荷花灯点蜡荷包里装针莲生水中莲蓬结籽3、书写我心中的莲：请大家欣赏所给的图片，用手中的妙笔勾画出你心中美丽的莲花，并展示点评。课堂小结莲之美，不仅美在它的外观优雅，更美在
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