粤沪版物理八年级下册第八章第3节摩擦力同步检测卷.doc

粤沪版物理八年级下册第八章第3节摩擦力同步检测卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）自行车在设计和使用过程中，属于减小摩擦力的是（ ） A . 给车轴加润滑油B . 刹车时用力紧握刹车闸C . 轮胎上造有花纹D . 脚踏板有很深的凹槽2. （2分）（2017襄阳）2017年春季，共享单车投向襄阳市场，为创建文明城市增加了一道亮丽的风景线以下关于自行车的说法正确的是（ ） A . 较宽的坐垫可以增大压强B . 轮胎表面凹凸的花纹可以减少摩擦C . 骑车在水平路面上匀速行驶时机械能增大D . 快速骑车时，刹车后还会继续向前运动是因为人和车具有惯性3. （2分）（2012扬州）如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ） A . 鞋底有凹凸花纹B . 轴承中装有滚珠C . 乒乓球上贴橡胶D . 打球时用力握球拍4. （2分）自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（ ） A . 车上安装有刹车闸B . 轮胎上刻有花纹C . 脚踏板做得扁而平D . 车轴处装有滚动轴承5. （2分）下列实例中，为了减小摩擦的是（ ） A . 要拧开很紧的瓶盖，在手和瓶盖间垫一块毛巾B . 鞋底刻有凹凸不平的花纹C . 为了把黑板擦得更干净，要用更大的力压黑板擦D . 移动较重的货箱时，在货箱下面垫几根圆木6. （2分）（2017黑龙江）以下事例中属于有害摩擦的是（ ） A . 走路时鞋底与路面间的摩擦B . 写字时笔与纸面间的摩擦C . 拿东西时手与物品间的摩擦D . 机器运转时轴承与滚珠间的摩擦7. （2分）某同学静止站在磅秤上，在下列几对力中，属于平衡力的是（ ） A . 人的重力与磅秤对人的支持力B . 人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力C . 磅秤的重力与磅秤对人的支持力D . 人的重力与人对磅秤的压力8. （2分）下列有关摩擦力的说法错误的是（ ） A . 足球守门员戴手套是为了增大摩擦力B . 缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力C . 自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦D . 擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦属于滚动摩擦9. （2分）（2011淮安）空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（ ） A . 3：5B . 2：5C . 5：3D . 1：110. （2分）如图所示，杯子静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）A . 桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力B . 杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力C . 杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力D . 杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力11. （2分）下列做法中，能减小摩擦的是（ ）A . 饮料瓶盖上刻有条形花纹B . 在汽车轮胎上装防滑链C . 往冰雪路面上撒煤渣D . 往门轴中加润滑油12. （2分）如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移动时，条形磁铁始终保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（ ） A . 方向向右，逐渐减小B . 方向向右，逐渐增大C . 方向向左，逐渐减小D . 方向向左，逐渐增大13. （2分）用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（ ） A . 大于5N，小于I0NB . 10NC . 5ND . 无法判断14. （2分）用弹簧测力计在水平方向拉一个置于水平地面上的物体，使它做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为6N；过了一会儿它的示数为9N，这时物体运动时受到的摩擦力大小是（ ）A . 6NB . 3NC . 9ND . 15N15. （2分）如图所示，小民同学推着装满沙子的车做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）A . 人对车的水平推力与车对人的作用力是一对平衡力B . 车受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力C . 人对车的水平推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力D . 车受到的重力与地面对车的支持力是一对相互作用力二、 填空题 (共5题；共12分)16. （3分）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），其原因是_；为测量木块与小车之间摩擦力的大小和方向，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动，结果如图乙所示，则木块受到向_（选填“左”或“右”）的摩擦力，其大小是_N17. （3分）图中为一磁悬浮地球仪，球体中有一个磁铁，它能大致模拟地磁场的分布特点环形底座内有一金属线圈，其电路原理图如图乙地球仪工作时，球体悬浮于空气中，此时球体的重力与_（浮力/磁力）平衡，停止工作时，应先_（拿开球体/切断电源），图乙中A端应连接电源的_极 18. （2分）如图是奥运项目中的多人划艇，人向后划水，艇却会向前运动，这说明力的作用是_，停止划艇后，它还能继续前进，是因为划艇具有_ 19. （1分）某同学在研究物体的运动状态与受力之间的关系时，实验情况如图所示。用两只弹簧测力计分别从两边拉水平桌面上的物体M ， 下表是记录的部分数据：分析上表中的实验数据，可初步归纳出的结论是：_。20. （3分）一根金属棒AB置于水平地面上，现小明通过弹簧测力计竖直地将棒的右端B缓慢拉起，如图甲所示，在此过程中，弹簧测力计对棒所做的功W与B端离开地面的高度x的关系如图乙所示，请根据图象解答下列问题： （1）金属棒的重力G为_N； （2）金属棒的重心到A端的距离d_m； （3）小明想同样的方式使用弹簧测力计竖直将棒的左端A端拉起，则A端刚好被拉起时弹簧测力计的示数为_N。 三、 实验题 (共3题；共17分)21. （8分）为了探究滑动摩擦力跟哪些因素有关，小明设计了如图甲实验装置，进行了如下操作： （1）将表面平整的长木板放在水平桌面上，再把木块（质量为200克）放在木板上，小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计，使木块做_运动，这样做的目的是为了使拉力等于摩擦力，读出弹簧测力计的示数为0.5N （2）分别将此木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验弹簧测力计的示数分别为1.0N和1.5N，初步得出的结论为_ （3）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧，细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重为5N时，长木板匀速直线运动，弹簧测力计示数如图丙所示，此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为_N，长木板受到桌面对它的摩擦力为_N若在砂桶中继续加砂3N，长木板将做_（选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动，弹簧测力计示数_（选填“变大”、“变小”、“不变”）（不计绳重和绳与轮之间的摩擦） （4）小刚同学认为把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系小刚是通过_来判断出压力作用效果是否明显小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时，把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比试验，你觉得小刚的做法正确吗？_ 22. （3分）（2017吉林）小红和小龙在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，所选器材：长木板、木块、弹簧测力计、砝码各一个，把长木板放在水平桌面上，依次进行试验，具体操作如下： （1）如图甲所示，小红用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为_N； （2）如图乙所示，小红将砝码放在木块上用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示比较图甲、乙两次实验得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力_； （3）如图丙所示，小龙也用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做直线运动，在乙、丙两次实验中，木块所受的摩擦力分别为f乙、f丙 ， 则其大小关系为f乙_f丙 23. （6分）小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： 接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。 接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平_拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。（2）如果小伟要探究猜想，他应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大。（3）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：_。（4）小明仔细观察了小伟的实验过程，发现了一些问题，经过认真分析研究，他们最后把甲图所示的实验装置改进为乙图所示装置，利用图乙装置进行实验有许多优点，以下 不是其优点(选填字母）。A . 不需要匀速拉动B . 测力计示数稳定C . 实验更容易操作D . 实验原理更合理四、 计算题 (共2题；共20分)24. （5分）质量为1千克的牛奶，加热后温度升高了20，求牛奶吸收的热量。c牛奶=2.5103焦/（千克） 25. （15分）一辆小车，总质量为500kg，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的0.05倍.（1）小车静止时，用200N水平拉力拉小车，小车受到的阻力为多大？ （2）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？ （3）当小车受到的水平拉力达350N时，小车所受的摩擦力变化吗？此时你认为小车做什么样的运动？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-