鉴赏古诗中的表达技巧.ppt

鉴赏古诗中的表达技巧之 修辞手法 比喻 比拟 反问 夸张对偶 对比 设问 反复借代 排比 通感 反语双关 象征 互文 用典顶针等等 修辞手法 常见提问方式 1 这首诗用了什么表达技巧 2 这首诗运用了什么修辞手法 请简要分析其作用 3 试结合诗的内容 分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 刘禹锡 望洞庭 1 比喻 作用 1 形象具体可感 化抽象为具体 化无形为有形 2 充分表达作者的情感 镜 比喻洞庭湖面 表现夜晚湖面的平静 白银盘 比喻洞庭湖 将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的 青螺 以 镜 盘 螺 为喻体状写了湖水的宁静和环境的清幽 生动形象 表达了诗人对洞庭湖的喜爱之情 山园小梅 北宋 林逋 众芳摇落独暄妍 占尽风情向小园 疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏 霜禽欲下先偷眼 粉蝶如知合断魂 幸有微吟可相狎 不须檀板共金樽 诗中颔联最为著名 颈联也常为人称道 试从修辞方法上分析其妙处 2 比拟 拟人 拟物 霜禽欲下先偷眼 粉蝶如知合断魂 是说霜禽 粉蝶对梅花的态度 寒霜中的飞禽想要在梅枝上停息 必须先偷眼看看 粉蝶如果知道有梅花 也一定是对她无限深情 颈联承接前两联 用拟人的手法从侧面写出了梅花的这种傲雪 淡雅 幽香和娴静的特点 寄托诗人在逆境中坚贞不移的品格 作用 1 促使读者产生联想 将事物人格化 富有情趣 生动形象 2 突出作者的情感 3 反问江东弟子今虽在 肯为君王卷土来 王安石 叠题乌江亭 使用反问句式 语气冷峻 强调了历史之必然 作用 用来加强语气 表达强烈感情 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 天台四万八千丈 对此欲倒东南倾 白发三千丈 缘愁似个长 云间连下榻 天上接行杯 4 夸张 作用 突出事物本质特征 引起丰富联想 鲜明地表达作者的情感态度 5 对偶用结构相同 字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 杜甫 登高 作用 从形式看 语言简练 整齐对称 声律和谐 从内容看 意义集中含蓄 1 朱门酒肉臭 路有冻死骨 杜甫 2 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏 诗经 采薇 3 越王勾践破吴归 战士还家尽锦衣 宫女如花满春殿 只今惟有鹧鸪飞 李白 越中览古 作用 1 以强烈反差突出事物特征 2 强化作者思想感情 6 对比 7 设问为了强调某部分内容 故意先提出问题 明知故问 自问自答 问人间谁是英雄 有酾酒临江 横槊曹公 以设问开篇 点明题旨 领起下面 分层次地叙述三国人物的英雄业绩 作用 能引人注意 启发思考 层次分明 结构紧凑 更好地描写人物的思想活动 突出某些内容 使文章起波澜 有变化 问题引入 带动全篇 中间设问 承上启下 结尾设问 深化主题 令人回味 8 反复 1 知否 知否 应是绿肥红瘦 2 硕鼠硕鼠 无食我黍 3 思悠悠 恨悠悠 恨到归时方始休 作用 1 音节舒缓和谐 朗朗上口 2 强调主题 形成气势 突出情感 3 思想感情的表达更为绵密曲折 1 朱门酒肉臭 路有冻死骨 2 何以解忧 惟有杜康 3 门前冷落鞍马稀 4 举酒欲饮无管弦 作用 形象突出 特点鲜明 具体生动引人联想 9 借代 旧时借指豪富人家 指酒 光顾的客人 指丝竹音乐 10 起兴兴是先言他物以引起所咏之辞 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 李商隐的 锦瑟 首联用锦瑟这种乐器起兴 由此而思及 华年 11 双关指对于某些词句的意思可以作多种理解 多种意思并存 使诗歌的内容更加丰富 七步诗 曹植 煮豆燃豆萁 豆在釜中泣 本是同根生 相煎何太急 同根生 既是指豆与豆萁是同根生 又是指曹植与曹丕是一母所生的同胞兄弟 曹植借此来表达对曹丕不顾兄弟之情 手足相残的行径的强烈愤慨和控诉 1 酒贱常愁客少 月明多被云妨 苏轼 西江月 隐喻奸人当道 排斥善类 忠而被谤 因谗遭贬 流露出词人对世态炎凉的感愤 2 东边日出西边雨 道是无晴却有晴 刘禹锡 竹枝词 晴 与 情 同音 说是晴天 西边却下着雨 说是雨天 东边却还挂着太阳 他对我像是无情又像是有情 真让人捉摸不定 3 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 李商隐 无题 这两句是相互忠贞不渝 海誓山盟的写照 作用1 意在言外 言此而意他 含蓄蕴藉 2 使语言含蓄 风趣 令人回味 又如 12 互文 1 主人下马客在船 琵琶行 2 秦时明月汉时关 万里长征人未还 出塞 3 东西植松柏 左右种梧桐 孔雀东南飞 并序作用 笔墨经济 以少胜多 表意委婉 耐人寻味 指出下列诗句的修辞手法 1 山花如绣颊 江火似流萤 2 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 3 行路难 行路难 多歧路 今安在 4 雁引愁心去 山衔好月来 5 下马饮君酒 问君何所之 君言不得意 归卧南山陲 但去莫复问 白云无尽时 6 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 随堂练习 比喻 夸张 反复 拟人 设问 对比 解题步骤 1 准确指出用了何种修辞手法 明手法 2 结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法 详解析 3 这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情 谈效果 表感情 移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭 柳条藤蔓系离情 黄莺久住浑相识 欲别频啼四五声 作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情 请结合诗句具体分析 参考答案 采用拟人的手法 步骤一 赋予柳条藤蔓 黄莺以人的情感 并使主客移位 步骤二 巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情 步骤三 例 登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游 凤去台空江自流 吴宫花草埋幽径 晋代衣冠成古丘 三山半落青天外 一水中分白鹭洲 总为浮云能蔽日 长安不见使人愁 答案 比喻 第一步 浮云 比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人 浮云 遮住了自己远望长安 自己不得见长安 自然不会被统治者所重用 第二步 表达了诗人忧君王为奸邪所蒙蔽 忧奸邪为非作歹 忧贤者包括自己不得任用 情感深沉悲慨 第三步 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 问 总为浮云能蔽日 一句用了何种修辞手法 尾联表达了诗人什么样的思想感情 4分 书湖阴先生壁二首 选一 王安石茅檐长扫静无苔 花木成畦手自栽 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 两山排闼送青来 一句使用了什么修辞手法 结合全诗看 表达了作者怎样的情感