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篮球双手胸前传接球教学设计 一、设计理念 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。 二、教材分析 篮球运动是小学生喜爱的运动项目，经常参加篮球锻炼，可以使学生在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面发展。双手胸前传接球是篮球运动中最重要的基本技术之一，也是一种最基本、最常用的传球方法。传接球的质量直接影响着战术配合的质量，所以我们必须认真练这一技术，为以后更好的学习各种篮球技术和战术，更为学生终身体育打下良好的基础。三、学情分析 五年级学生掌握了一定的篮球技术，“双手胸前传接球”的学习是在学生原有的基础上进行提高。通过对传接球的练习、纠正，逐渐掌握，让他们运用到篮球比赛中去，并对今后的教学顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合将是教学所要突破的方向。四、教学目标：运动技能目标：通过练习，掌握双手胸前传球的正确动作，提高传接球的准确性。身体健康目标：发展学生的反应、协调能力，培养学生身体正确姿势社会适应目标：培养学生团结协作、努力拼搏的精神。五、教学重难点：重点：正确的手型和传球到位难点：上下肢的协调用力教学内容1、传接球2、夹球跳接力重点正确的手型和传球到位难点上下肢的协调用力教学目标运动技能目标：通过练习，掌握双手胸前传球的正确动作，提高传接球的准确性。身体健康目标：发展学生的反应、协调能力，培养学生身体正确姿势社会适应目标：培养学生团结协作、努力拼搏的精神。教学过程教学内容学生活动教师指导时间次数 强度练习队形开始部分一、课堂常规二、热身游戏 1、运球绕线慢跑2、球操 2、运球“石头、剪刀、布”1、体委整队、报告人数2、向教师问好3、明确课堂要求积极完成任务1、学生跟着音乐的节奏模仿教师动作跳球操2、动作到位1、按要求做游戏2、进一步熟悉球性，眼睛不看球运球1、指定场地集合，检查服装2、向学生问好3、谈话导入本课学习内容1、教师引导学生一起随着音乐的节奏跳球操2、口令直呼，积极调动情绪1、教师讲解游戏方法2、跟学生一起游戏2251112025四列横队成体操队形散开基本部分三、传接球方法：两脚前后或左右开立，五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出，肘关节自然下垂，传球时两手前伸，手腕翻转，手指拨球。1、原地徒手练习2、2人一组原地练习3、多人一组传球接力四、夹球跳方法：将全班同学分成8组，每组一球，夹球跳到对面后返回，依次完成，先完成的组获胜1、自主练习2、小组比赛1、认真学习双手胸前传接球的动作要领2、徒手模仿练习3、两人一组练习，相互观察、纠错4、小组间比赛1、按要求分组，体验游戏方法2、分组进行比赛3、总结经验，争取胜利1、教师启发学生自主体验双手持球及传球的动作2、带领学生讨论，总结原因3、组织学生练习双手胸前传接球4、巡视指导，及时纠错1、讲解游戏方法，示范动作2、强调游戏的规则3、指导学生共同游戏1984525352 3 两组面对面进行练习结束部分五、1、放松：“放烟花”2、小结点评本课学习情况3、回收器材1、做放松游戏，放松身心2、自评与互评，同听教师总结和评议3、整理器材1、教师引导学生进行愉