九年级物理上学期期初（8月）试卷（含解析） 新人教版.doc

2016-2017学年江苏省苏州市平江中学九年级（上）期初物理试卷（8月份）一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分，每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1航天员将质量为l kg的物体从地球上带到月球上，此时物体的质量将（）A增大B减小C不变D无法确定2对密度公式=的理解，下列说法中错误的是（）A体积相同，材料不同的实心物体，质量大的物体密度就大B质量相同，材料不同的实心物体，体积大的物体密度就小C同种物质组成的实心物体，其质量与体积成正比D物质的密度与质量成正比，与它的体积成反比3用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷下列说法中正确的是（）A梳子得到了一些电子B梳子失去了一些电子C梳子失去了一些原子核D摩擦创造了电荷4关于静止在水平桌面上的书下列各对力中属于平衡力的是（）A书受到的重力和书对桌子的压力B书对桌子的压力和桌子受到的重力C桌子对书的支持力和书受到的重力D桌子对书的支持力和书对桌子的压力5下列现象中，属于防止惯性造成危害的是（）A小刚同学通过助跑的方式来跳远B小明同学通过用力甩钢笔从而将其中的墨水甩出C驾驶汽车时司机必须系上安全带D小华通过拍打衣服从而除去农服上的灰尘6下列说法中正确的是（）A马拉车车才会运动，马不拉车车就不动，这说明力是维持物体运动的原因B物体发生形变时可以不受力的作用C流体流动时，流速大的地方压强大，流速小的地方压强小D高压锅是根据“液体的沸点与液面上的气压有关”这一原理制成的7下列做法属于减小摩擦的是（）A冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走B在生锈的自行车轴上涂一些油，骑车就会感觉轻松一些C当汽车陷入泥坑打滑时，司机会找来石块等物体垫在车轮下D运动员进行双杠比赛前，往手上涂抹滑石粉以防止从杠上滑落8如图所示，杠杆的支点为O，F为作用在杠杆上的动力，F的力臂表示正确的是（）ABCD9甲乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的a、b两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则甲、乙两人所用的力Fa、Fb和绳子自由端移动的距离之比分别是（不计摩擦及绳重）（）A2：3 2：3B3：2 3：2C2：3 3：2D3：2 2：310如图为吊车从图示位置向上起吊货物的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直下列说法正确的是（）A匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小不变B匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小C匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变大D吊臂是一个省力的杠杆二、填空题（共27分）11水是由大量分子组成的，水分子的直径约为41010；我们可以通过用鼻子闻的办法来区分颜色一样的醋和酱油，这是因为组成物质的分子都在作12发生弹性形变时，弹簧弹力大小与弹簧的成正比；就是根据这一原理制成的13力的三要素是指力的大小、和；在门把上使用大小一样的力，可以起到开门、关门两种不同的效果，这是因为力的不同14冬天遇到冰冻天气，道路上汽车的追尾事故明显增多，主要原因是：汽车在紧急刹车时，由于汽车具有，总要滑行一段距离才能停下来：另外，当路面结冰时，轮胎与地面间的摩擦变，同样情况下汽车在急刹车后滑行的距离将比平时15常用的订书机和书钉，仔细观察，它们的结构应用了许多物理知识订书机的后背比较宽大，是为了 压强；书钉头比较尖锐，是为了压强（选填“增大”或“减小”）16如图所示，用10N的水平力将重9N的物体压在竖直墙壁上静止不动，物体与墙壁的接触面积为0.01m2，则物体对墙壁的压力为N，压强为Pa，物体受到的摩擦力大小是N17氢气球一旦从手里松开，立即会升上去，这是因为氢气球受到空气向上的 作用，而且该力的大小重力 （选填“”、“=”或“”）18意大利科学家托里拆利是世界上最早测定的人，他测出的值相当于cm高的水银柱产生的压强19小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N；小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中课桌受到的摩擦力10N（选填“大于”、“等于”或“小于”）20如图所示，小明利用滑轮组提升重为300N的重物，该滑轮组绳子的段数n=若不计滑轮重和摩擦，则拉力F=N时，可以使重物匀速上升；若不计摩擦，动滑轮的重力为30N，则拉力F=N时，可以使重物匀速上升；若物体被提升的高度为9m，则绳子自由端上升的距离为m21一艘油轮满载时排水量为6800t，它受到的浮力为N，在码头卸下8105kg的货物后，油轮排开水的体积是m3三、解答题（共48分）22作出图中正在空中飞行的足球所受重力的示意图；23图中物体A正沿粗糙斜面下滑，作出它受到的支持力和摩擦力的示意图；24如图所示，物块A随物块B一起水平向右做匀速直线运动，画出物块A所受力的示意图：25图中弹簧测力计的分度值为N，此时的读数为N26有一只玻璃瓶，它的质量为0.1kg，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg在此空玻璃瓶中装入一些合金滚珠，瓶和合金滚珠的总质量为0.8kg，此时再往瓶中灌入水到瓶口止，瓶、合金滚珠和水的总质量为0.9kg，g=10N/kg，求：（1）玻璃瓶的容积；（2）合金滚珠的总质量；（3）合金滚珠的密度27一个质量为0.8kg，边长为0.1m的正方体物块，放置在水平地面上，g取10N/kg（1）求物块重力的大小；（2）求物块对地面的压强；（3）若将物块放入水中，求物块静止时排开水的体积28小华同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就用天平和量筒来进行测量，具体步骤如下：（1）把天平放在水平桌面上，将移到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将右侧的平衡螺母向（选填“左”或“右”） 调节，使天平平衡；（2）用调节好的天平测量空烧杯的质最m1：（3）把配制好的盐水倒入量筒中，测量盐水体积V，如图甲所示；（4）把量筒中的盐水全部倒入烧杯中，测量烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示请根据图中数据，帮小华同学把下表填写完整：空烧杯的质量m1/g量筒中盐水的体积V/cm3烧杯和盐水的总质量m2/g盐水的密度/（gm3）30（5）以上方法测出的盐水密度值比真实值（选填“偏大”或“偏小”）；（6）小华同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想知道石块的密度有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度用细线栓着石块浸没在盐水中 （石块未接触烧杯底且盐水未溢出），天平读数增大了m1；将石块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平读数又增大了m2：石块密度的表达式石（用m1、m2及盐水密度表示）29在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的如图所示是可供选择的两种探究方案（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图a所示的探究方案他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响（4）两个探究方案相比较，你认为方案的探究过程对实验结论的影响小一些，因为30在“研究杠杆平衡条件”实验中（1）实验时先调节杠杆在平衡，当在A处挂三个钩码如图所示，要使杠杆平衡应在B处挂 个钩码（每个钩码质量均100g）（2）拿去B处钩码，改在C处用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计上的示数为N（3）在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”他们经过实验，获得了下述数据：动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？2016-2017学年江苏省苏州市平江中学九年级（上）期初物理试卷（8月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分，每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1航天员将质量为l kg的物体从地球上带到月球上，此时物体的质量将（）A增大B减小C不变D无法确定【考点】质量及其特性【分析】质量是物体所含物质的多少，质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变【解答】解：质量是物体所含物质的多少，把一个质量为1kg的物体从地球上带到月球上，是位置的改变，物质的多少没有变，所以质量不变，仍是1kg故选C2对密度公式=的理解，下列说法中错误的是（）A体积相同，材料不同的实心物体，质量大的物体密度就大B质量相同，材料不同的实心物体，体积大的物体密度就小C同种物质组成的实心物体，其质量与体积成正比D物质的密度与质量成正比，与它的体积成反比【考点】密度公式的应用【分析】利用密度公式=，进行各种判断【解答】解：A、体积相同时，根据密度公式=，可知质量越大，密度越大，故A正确B、质量相同时，根据密度公式=，可知体积越大，密度越小，故B正确C、材料相同，密度相同，其质量与体积成正比，故C正确D、物质的密度不随质量 体积的改变而改变，故D错误故选D3用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷下列说法中正确的是（）A梳子得到了一些电子B梳子失去了一些电子C梳子失去了一些原子核D摩擦创造了电荷【考点】摩擦起电的实质【分析】摩擦起电的实质是电子的得失，失去电子的带正电，得到电子的带负电【解答】解：梳子和头发摩擦，梳子带的负电荷说明梳子得到了电子故选A4关于静止在水平桌面上的书下列各对力中属于平衡力的是（）A书受到的重力和书对桌子的压力B书对桌子的压力和桌子受到的重力C桌子对书的支持力和书受到的重力D桌子对书的支持力和书对桌子的压力【考点】平衡力的辨别【分析】二力平衡的条件是：作用在同一物体上；大小相等；方向相反；作用在同一直线上【解答】解：A、书受到的重力和书对桌子的压力方向相同，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；B、书对桌子的压力和桌子受到的重力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、桌子对书的支持力和书受到的重力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C正确；D、桌子对书的支持力和书对桌子的压力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D错误故选C5下列现象中，属于防止惯性造成危害的是（）A小刚同学通过助跑的方式来跳远B小明同学通过用力甩钢笔从而将其中的墨水甩出C驾驶汽车时司机必须系上安全带D小华通过拍打衣服从而除去农服上的灰尘【考点】惯性【分析】我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响【解答】解：A、跳远运动员跳远时助跑，即原来运动员是运动的，当其起跳后，由于惯性，会仍然保持运动状态，所以可以取得更好的成绩，是惯性的有利影响，不符合题意；B、小明同学通过用力甩钢笔从而将其中的墨水甩出，是利用惯性使墨水继续向前运动，不符合题意C、当汽车突然刹车时，驾驶员和坐在前排的乘客由于惯性仍保持原来的向前运动的状态，容易撞上前挡风玻璃，从而造成伤害，故司机系好安全带，属于防止惯性造成危害，符合题意；D、拍打衣服时，衣服运动，而灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，再由于重力的作用而脱离衣服，是利用惯性的有利影响，不符合题意；故选C6下列说法中正确的是（）A马拉车车才会运动，马不拉车车就不动，这说明力是维持物体运动的原因B物体发生形变时可以不受力的作用C流体流动时，流速大的地方压强大，流速小的地方压强小D高压锅是根据“液体的沸点与液面上的气压有关”这一原理制成的【考点】力与运动的关系；沸点及沸点与气压的关系；力的作用效果；流体压强与流速的关系【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因；（2）力使物体发生两方面的变化：一是物体形状的改变，二是物体运动状态的改变；（3）流体的压强跟流速有关，流速越快的地方压强反而越小，根据流体压强和流速的关系解答；（4）液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低【解答】解：A、马拉车车才会运动，马不拉车车就不动，这说明力是改变物体运动状态的原因，但不能说明力是维持物体运动的原因故A错误；B、力的作用效果是，使物体发生形变或使物体运动状态的改变，所以物体发生形变时，一定受到力的作用，故B错误；C、液体和气体统称流体，流速越大的位置其压强越小，流速越小的地方压强越大故C错误；D、高压锅是根据“液体的沸点与液面上的气压有关”这一原理制成的故D正确故选D7下列做法属于减小摩擦的是（）A冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走B在生锈的自行车轴上涂一些油，骑车就会感觉轻松一些C当汽车陷入泥坑打滑时，司机会找来石块等物体垫在车轮下D运动员进行双杠比赛前，往手上涂抹滑石粉以防止从杠上滑落【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解：A、冬天，在结冰的马路上撒一些细沙，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，以方便路人的行走不符合题意B、在生锈的自行车轴上滴一些油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，使骑车感觉轻松一些符合题意C、汽车车轮打滑时，将草席垫在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力不符合题意D、运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，以防止人从杠上滑落不符合题意故选B8如图所示，杠杆的支点为O，F为作用在杠杆上的动力，F的力臂表示正确的是（）ABCD【考点】力臂的画法【分析】力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；据此对照各图逐一进行分析即可解答【解答】解：力臂是指从支点到力的作用线的距离，由图可知，C图中力臂是指从支点到力的作用线的距离，而ABD图均不是从支点到力的作用线的距离故ABD错误，C正确故选C9甲乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的a、b两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则甲、乙两人所用的力Fa、Fb和绳子自由端移动的距离之比分别是（不计摩擦及绳重）（）A2：3 2：3B3：2 3：2C2：3 3：2D3：2 2：3【考点】滑轮组及其工作特点【分析】（1）已知物重和动滑轮均相同，不计摩擦及绳重，a图有两段绳子承担动滑轮和重物的总重，故甲的拉力为Fa=（G动+G物）；b图有三段绳子承担动滑轮和重物的总重，故乙的拉力为Fb=（G动+G物）；据此求出拉力之比（2）绳子自由端移动的距离s=nh，由于物体提升的高度相同，则绳子自由端移动的距离之比等于承重绳子段数之比【解答】解：（1）由题意可知，物体重和动滑轮重均相同；由图可知，a图有两段绳子承担动滑轮和重物的总重，即n1=2；不计摩擦及绳重，故甲的拉力为Fa=（G动+G物）；b图有三段绳子承担动滑轮和重物的总重，即n2=3；不计摩擦及绳重，故乙的拉力为Fb=（G动+G物）；所以，拉力之比为Fa：Fb=（G动+G物）：（G动+G物）=3：2（2）由题可知，物体提升的高度h相同，则绳子自由端移动的距离之比为sa：sb=n1h：n2h=n1：n2=2：3故选D10如图为吊车从图示位置向上起吊货物的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直下列说法正确的是（）A匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小不变B匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小C匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变大D吊臂是一个省力的杠杆【考点】杠杆的动态平衡分析；杠杆的分类【分析】根据杠杆平衡条件，F1l1=F2l2，根据动力臂和阻力臂的关系分析是省力杠杆、等臂杠杆、费力杠杆根据匀速吊起货物时，阻力不变，阻力臂变化，动力臂不变，再次利用杠杆平衡条件进行判断支持力的大小变化【解答】解：如图画出动力臂和阻力臂，动力臂L1小于阻力臂L2，根据杠杆平衡条件，动力大于阻力，是费力杠杆故D错误吊车吊起货物的过程中，阻力不变，阻力臂减小，动力臂不变，动力减小，所以伸缩撑杆的支持力逐渐变小故B正确，AC错误故选：B二、填空题（共27分）11水是由大量分子组成的，水分子的直径约为41010m；我们可以通过用鼻子闻的办法来区分颜色一样的醋和酱油，这是因为组成物质的分子都在作无规则运动【考点】分子和原子组成物质【分析】（1）水分子的直径是41010m；（2）分子在永不停息地做无规则运动【解答】解：水分子的直径是41010m；可以通过用鼻子闻的办法来区分颜色一样的醋和酱油，这是因为醋分子和酱油分子都在不停做无规则运动，使人闻到气味，从而能鉴别出来故答案为：m；无规则运动12发生弹性形变时，弹簧弹力大小与弹簧的伸长量成正比；弹簧测力计就是根据这一原理制成的【考点】弹簧测力计及其原理【分析】本题研究弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系，根据胡克定律进行分析即可【解答】解：根据胡克定律可知，发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长量成正比，依据“发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长量成正比”制成了弹簧测力计故答案为：伸长量；弹簧测力计13力的三要素是指力的大小、方向和作用点；在门把上使用大小一样的力，可以起到开门、关门两种不同的效果，这是因为力的方向不同【考点】力的三要素【分析】影响力作用效果的因素有：力的大小、力的方向，以及力的作用点；据此分析回答【解答】解：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素用大小相同的两个力开门、关门，它们的方向不同产生的效果不同，也就说明了力的作用效果和力的方向有关故答案为：方向；作用点；方向14冬天遇到冰冻天气，道路上汽车的追尾事故明显增多，主要原因是：汽车在紧急刹车时，由于汽车具有惯性，总要滑行一段距离才能停下来：另外，当路面结冰时，轮胎与地面间的摩擦变小，同样情况下汽车在急刹车后滑行的距离将比平时长【考点】惯性；摩擦力大小的影响因素【分析】任何物体都有惯性，汽车紧急刹车时，由于汽车要保持原来的运动状态，因此会向前滑行；当路面有冰雪时，路面会变得光滑，因此车辆行驶时，由于摩擦力的减小，很难在正常时间内使车停下来【解答】解：遇到冰冻天气，道路上汽车追尾事故频发，其原因主要是：汽车在紧急刹车时，由于汽车具有惯性，总要滑行一段距离才能停下来当路面结冰时，轮胎与地面间变光滑，所以摩擦力变小，而干燥的路面较粗糙，摩擦力较大，所以汽车在结冰的路面上滑行的距离比在干燥路面上滑行的距离要长故答案为：惯性；小；长15常用的订书机和书钉，仔细观察，它们的结构应用了许多物理知识订书机的后背比较宽大，是为了减小 压强；书钉头比较尖锐，是为了增大压强（选填“增大”或“减小”）【考点】减小压强的方法及其应用；增大压强的方法及其应用【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力【解答】解：订书器利用了很多的物理知识（1）订书机的后背比较宽大，是在压力一定时，增大受力面积，减小压强（2）书钉很尖是在压力一定时，减小受力面积，增大压强故答案为：减小；增大16如图所示，用10N的水平力将重9N的物体压在竖直墙壁上静止不动，物体与墙壁的接触面积为0.01m2，则物体对墙壁的压力为10N，压强为1000Pa，物体受到的摩擦力大小是9N【考点】压强的大小及其计算；二力平衡条件的应用【分析】（1）物体将水平力大小不变的传递到墙上，可求墙壁受到的压力，知道受力面积，利用p=求墙壁受到的压强；（2）由于物体压在竖直墙上，处于平衡状态，物体在竖直方向上受到重力和墙壁对它的摩擦力，这两个力是一对平衡力，二力大小相等【解答】解：（1）因固体可以大小不变的传递压力，所以，物体对竖直墙壁的压力等于水平力，即F=10N，物体对墙壁的压强：p=1000Pa；（2）物体在竖直方向上受到重力和墙壁对它的摩擦力，因物体压在竖直墙上处于平衡状态，这两个力是一对平衡力，所以，物体受到摩擦力等于重力，即f=G=9N故答案为：10；1000；917氢气球一旦从手里松开，立即会升上去，这是因为氢气球受到空气向上的浮力 作用，而且该力的大小重力 （选填“”、“=”或“”）【考点】力与运动的关系【分析】（1）气体和液体对浸在其中的物体具有竖直向上的浮力作用；（2）根据物体受到的重力大于受到的浮力时下沉、物体受到的重力小于受到的浮力时上浮进行解答【解答】解：氢气球浸在空气中，会受到空气对它竖直向上的浮力作用，当浮力大于重力时，气球上浮；当浮力小于重力时，气球下沉故答案为：浮力；18意大利科学家托里拆利是世界上最早测定大气压的人，他测出的值相当于76cm高的水银柱产生的压强【考点】大气压强的测量方法【分析】意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持760mm高的水银柱【解答】解：首先测出大气压值的是意大利的科学家托里拆利；一个标准大气压支持的水银柱的高度h=760mm=76cm故答案为：大气压；7619小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为10N；小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中课桌受到的摩擦力小于10N（选填“大于”、“等于”或“小于”）【考点】摩擦力的大小【分析】（1）课桌匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；（2）摩擦力大小的影响因素：压力和接触面的粗糙程度【解答】解：（1）因为课桌匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以课桌受到地面对它的摩擦力大小为f=F=10N；（2）同学将该课桌内的书包拿走后，课桌对地面的压力减小，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，接触面的粗糙程度不变，压力减小，所以课桌受到地面对它的摩擦力会减小，小于10N故答案为：10；小于20如图所示，小明利用滑轮组提升重为300N的重物，该滑轮组绳子的段数n=3若不计滑轮重和摩擦，则拉力F=100N时，可以使重物匀速上升；若不计摩擦，动滑轮的重力为30N，则拉力F=110N时，可以使重物匀速上升；若物体被提升的高度为9m，则绳子自由端上升的距离为27m【考点】滑轮组绳子拉力的计算；滑轮组及其工作特点【分析】（1）由图可知滑轮组绳子的有效股数n=3，（2）若不计滑轮重和摩擦，根据F=G物求出拉力F；（3）若不计摩擦，根据F=G物+G动）求出拉力F；（4）根据s=3h求出绳子自由端上升的距离；【解答】解：由图可知滑轮组绳子的有效股数n=3，若不计滑轮重和摩擦，则拉力F=G物=300N=100N；若不计摩擦，则拉力F=（G物+G动）=110N；绳子自由端上升的距离s=nh=39m=27m故答案为：3；100；110；2721一艘油轮满载时排水量为6800t，它受到的浮力为6.8107N，在码头卸下8105kg的货物后，油轮排开水的体积是6000m3【考点】浮力大小的计算【分析】知道油轮满载时排水量（排开水的质量），利用阿基米德原理求油轮满载时受到的浮力；在码头卸下8105kg的货物后，求出剩余货物和油轮的质量、重力，利用漂浮条件求此时受到的浮力，再利用阿基米德原理求此时油轮排开水的体积【解答】解：根据阿基米德原理可知，油轮满载时受到的浮力：F浮=G排=m排g=6800103kg10N/kg=6.8107N，卸下货物后，剩余货物和油轮的质量：m=6800103kg8105kg=6106kg，剩余货物和油轮的重力：G=mg=6106kg10N/kg=6107N，油轮漂浮，则此时所受浮力：F浮=G=6107N，根据F浮=水gV排可得，此时排开水的体积：V排=6000m3故答案为：6.8107；6000三、解答题（共48分）22作出图中正在空中飞行的足球所受重力的示意图；【考点】重力示意图【分析】根据重力的方向总是竖直向下的，并过重心表示出重力的作用点和方向【解答】解：由于足球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上；过球心做竖直向下的力，即重力；如图所示：23图中物体A正沿粗糙斜面下滑，作出它受到的支持力和摩擦力的示意图；【考点】力的示意图【分析】先确定所受各个力的方向，根据力的示意图的画法分别画出，注意物体所受力的作用点可以都画在重心上【解答】解：物体A正沿粗糙斜面下滑，受到的支持力F支垂直于斜面向上，滑动摩擦力f平行于斜面向上，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：24如图所示，物块A随物块B一起水平向右做匀速直线运动，画出物块A所受力的示意图：【考点】力的示意图【分析】首先对物体进行受力分析，看物体受到几个力的作用，然后根据力的示意图的定义，将物体所受力的方向、作用点表示出来即可【解答】解：物块A随物块B一起水平向右做匀速直线运动，它们相对静止，故物体A不受摩擦力的作用；物体A共受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力；重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力方向竖直向上，作用点也画在重心上，示意图如图：25图中弹簧测力计的分度值为0.2N，此时的读数为1.4N【考点】弹簧测力计的使用与读数【分析】使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直【解答】解：由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时指针指在“1.4”处，所以示数为1.4N故答案为：0.2；1.426有一只玻璃瓶，它的质量为0.1kg，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg在此空玻璃瓶中装入一些合金滚珠，瓶和合金滚珠的总质量为0.8kg，此时再往瓶中灌入水到瓶口止，瓶、合金滚珠和水的总质量为0.9kg，g=10N/kg，求：（1）玻璃瓶的容积；（2）合金滚珠的总质量；（3）合金滚珠的密度【考点】密度的计算；密度公式的应用【分析】（1）知道空瓶的质量、瓶和水的总质量，求出装满水后水的质量，根据公式=求出水的体积，也就是瓶子的容积；（2）已知瓶子和合金滚珠的总质量和空瓶子的质量，可求合金滚珠的质量；（3）瓶子装满合金滚珠后再装满水，求出此时瓶内水的质量、水的体积，合金滚珠的体积等于瓶子的容积减去此时水的体积；求出了合金滚珠的质量和体积，根据公式=求合金滚珠的密度【解答】解：（1）玻璃瓶装满水：m水=0.4kg0.1kg=0.3kg=300g，玻璃瓶容积：V=V水=300cm3，（2）合金滚珠的质量：m合金=m总m瓶=0.8kg0.1kg=0.7kg=700g，（3）瓶中装了合金滚珠后再装满水，水的体积：V水=100cm3，合金滚珠的体积：V合金=VV水=300cm3100cm3=200cm3，合金滚珠的密度：=3.5g/cm3答：（1）玻璃瓶的容积为300cm3；（2）合金滚珠的总质量为700g；（3）合金滚珠的密度为3.5g/cm327一个质量为0.8kg，边长为0.1m的正方体物块，放置在水平地面上，g取10N/kg（1）求物块重力的大小；（2）求物块对地面的压强；（3）若将物块放入水中，求物块静止时排开水的体积【考点】重力的计算；压强的大小及其计算；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）已知正方体物块质量为0.8kg，g取10N/kg，利用公式G=mg，计算即可；（2）要求物块对地面的压强，应先知道物块对地面的压力，由于接触面水平，压力等于重力，再利用s=a2求出正方体物块与水平地面的接触面积，最后利用p=计算即可；（3）应先计算出物体的密度，再比较物体和水的密度大小，利用物体的浮沉条件判断物块的浮沉情况，再根据F浮=水gV排求出排开水的体积【解答】解：（1）物体的重力G=m=0.8kg10N/kg=8N；（2）物体对地面的压力F=G=8N，物体与水平地面的接触面积S=a2=（0.1m）2=0.01m2，物块对地面的压强p=800Pa；（3）物体的体积V=a3=（0.1m）3=0.001m3，物体的密度=0.8103kg/m31103kg/m3，因为物体密度小于水的密度，所以物体在水中处于漂浮状态，所以F浮=G=8N，由F浮=水gV排可得，物块静止时排开水的体积V排=8104m3答：（1）物块重力的大小为8N；（2）物块对地面的压强为800Pa；（3）物块静止时排开水的体积为8104m328小华同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就用天平和量筒来进行测量，具体步骤如下：（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将右侧的平衡螺母向左（选填“左”或“右”） 调节，使天平平衡；（2）用调节好的天平测量空烧杯的质最m1：（3）把配制好的盐水倒入量筒中，测量盐水体积V，如图甲所示；（4）把量筒中的盐水全部倒入烧杯中，测量烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示请根据图中数据，帮小华同学把下表填写完整：空烧杯的质量m1/g量筒中盐水的体积V/cm3烧杯和盐水的总质量m2/g盐水的密度/（gm3）30（5）以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小（选填“偏大”或“偏小”）；（6）小华同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想知道石块的密度有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度用细线栓着石块浸没在盐水中 （石块未接触烧杯底且盐水未溢出），天平读数增大了m1；将石块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平读数又增大了m2：石块密度的表达式石（用m1、m2及盐水密度表示）盐水【考点】液体的密度测量实验【分析】（1）天平的调节原则：右偏左调，左偏右调，先快后慢；（4）天平的分度值是0.2g，读数为砝码质量加游码对应的刻度值；量筒分度值为2ml，平视液面最低处读出体积，利用密度公式求得其密度；（5）分析测量过程中盐水质量和体积的误差，得出密度的测量误差；（6）石块浸没在水中不与烧杯底接触时，受到水的浮力作用，根据力的作用是相互的，所以石块对水有向下的压力，那么增加的砝码质量等于石块排开水的质量由此求出石块体积石块放到烧杯底时，增加砝码质量和等于石块质量最后利用密度公式求得石块密度【解答】解：（1）把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度处后，发现天平横梁左高右低，应该将螺母向左调节；（4）量筒中盐水的体积为V=40ml=40cm3，烧杯和盐水总质量：m2=50g+20g+5g+1g=76g，盐水的质量：m=m2m1=76g30g=46g，盐水的密度：=1.15g/cm3；（5）此方法中量筒上还会沾有一定质量的液体，使的测量的盐水的质量变小，故盐水密度值比真实值偏小（6）步骤与原来烧杯和盐水总质量相比，增加的是排开水的质量，天平的读数增大了m1；所以排开水的体积V排=；由于石块浸没，所以V石=V排=；步骤与原来烧杯和盐水总质量相比，增加的是石块的质量，即石块的质量m石=m1+m2；所以石=盐水故答案为：（1）游码；左；（4）40；76；1.15；（5）偏小；（6）盐水29在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的如图所示是可供选择的两种探究方案（1）图a的探究方案