九年级物理上学期第一次随堂考试题（无答案） 新人教版.doc

20152016学年度上学期九年级物理第一次月考试题一、 选择题：（单选2分）1.下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是 【 】A.一个鸡蛋的质量约为500g B.一位中学生的身高约为1.6mC.一块橡皮的质量约为10kg D.一直未用过的2B铅笔的长度约为15mmaV/m3m/103kg123412304bc图62.分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图6所示，由图可知 【 】A.a物质的密度最大B.c物质的密度最大C.b物质的密度是2103kg/m3 D.条件不足，无法判断图133.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。根据图象可以判断【 】A0 5s内，小车的平均速度是0.2m/sB07s内，小车的平均速度是1.5m/sC2s5s内，小车受到的合力不为零D5s7s内，小车受到的合力为零4.挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是【 】A苹果受到的重力和苹果对树的拉力B苹果受到的重力和树受到的重力C苹果对树的拉力和树对苹果的拉力D苹果受到的重力和树对苹果的拉力5.下列说法中正确的是【 】A人推桌子未动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力B在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用C物体受平衡力的作用，一定保持静止状态D运动的物体有惯性，静止的物体无惯性6. 下列事例中，属于运用了重力方向的是【 】A检查相框是否挂正C往墙上敲钉子D往前推桌子B用力拉弹簧7.用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是【 】8.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是【 】A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地c.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球9.下列关于惯性的说法正确的是【 】A高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大B跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性C羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小D 宇宙飞船在太空中运行时没有惯性10.如图是自卸车的示意图，车厢部分视为杠杆，则下列分析正确的是【 】ABCAB点是支点，液压杆施的力是动力，货物重是阻力BB点是支点，物体A放在车厢前部可省力CC点是支点，物体A放在车厢后部可省力DC点是支点，物体A放在车厢前部可省力二、填空题：（9分）1.“神舟七号”在发射升空的过程中，宇航员相对固定座椅是的（选填“运动”或“静止”）。飞船搭载的“五星红旗”展示在太空，它的质量将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。2.在图1所示的一些与物理相关的生活现象中，图主要表示力能使物体发生形变；图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图主要表示物体具有惯性。均选填“（a）”、“（b）”或“（c）”（a） （b） （c）甲 乙图73.物体重l 000 N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用N的力；如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用N的力(不计摩擦滑轮自重)4.各式各样的剪刀都是一对杠杆.图中，剪刀是省力杠杆；理发时应选用.(选填“甲”或“乙”) 三、简答题：（4分）1.我们用左手握住铅笔，右手握住铅笔的另一端转动铅笔。当左手分别轻握和紧握时，两次转动，你感觉有什么不同？写下你的感觉并解释其中的道理。图122.自行车是一种人们常用的、简便无污染的交通工具。仔细观察自行车的构造（图12），想想你的使用过程，结合所学有关知识，请提出1个与物理知识有关的问题，并针对提出的问题作出简要的回答。 问题1： ?回答1： ；四.计算题：（4分）1.一个空瓶的质量是50g，装满水时质量共150g，装满油时质量共140g，试求油的密度。五、作图与实验题：（23分）1.一辆货车陷入泥中，司机想用随车携带的两个滑轮和一根很结实的绳子，并借助路边的树将车拉出泥地，如下图所示，请在图中画出所用最小拉力的绕绳情况.（2分）图12v2.图12表示在空中飞行的足球，画出它所受重力的示意图。（2分）3.为了使杠杆AOB平衡，请在图中A点画出最小的力F和力臂L。（2分）4小悦同学的表弟拿着喝完的AD钙奶塑料瓶，问小勇：你知道这个瓶子能装多少酸奶吗？现请你自选实验器材，帮小悦测出上述塑料瓶的容积。（3分）5.如图16所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？。图17O图16OBA（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图17所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：6.小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系。（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为 N。（2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法 （选填“可行”或“不可行”）。（3）通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：课本册数1234弹簧测力计示数/N2468分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力7.