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八年级上册)第一章运动和力第7课时几种常见的力(三)B卷一、 选择题 (共10题;共20分)1. (2分)如图所示,小车受到水平向右的弹力作用,与该弹力的有关说法中正确的是( )A . 弹簧发生拉伸形变B . 弹簧发生压缩形变C . 该弹力是小车形变引起的D . 该弹力的施力物体是小车2. (2分)在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小为F的力压乙的右端,在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图所示,此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁 , 则( )A . L甲=L乙=L丙=L丁B . L乙=L丁L甲=L丙C . L甲=L乙L丙=L丁D . L丁L乙L甲L丙3. (2分)下列各力中,不属于弹力的是( )A . 绳子的拉力B . 桌面茶杯的支持力C . 物体受到的重力D . 书对桌面的压力4. (2分)下列关于弹力产生条件的说法中, 正确的是( )A . 拉力不属于弹力B . 只要两物体接触就一定会产生弹力C . 只有弹簧才能产生弹力D . 两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力6. (2分)如图所示,甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力F 均为水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均在一条直线上,四根弹簧在力的作用均处于静止状态,其长度分别是 L甲、L 乙、L 丙、L 丁 , 弹簧发生的都是在弹性形变范围内的形变,下列选项正确的是( )A . L甲L 丁B . L 甲=L 丙 , L 乙=L丁C . L甲L丁7. (2分)使用弹簧测力计时,下列说法中不正确的是( )A . 所测量的力不能超过量程B . 使用前应校零C . 使用前轻轻拉动来回运动几次D . 使用时弹簧测力计必须竖直拉着8. (2分)图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体,容器底部受到液体的压强分别为PA、PB , 容器底部受到液体的压力分别为FA、FB , 则A . PA=PB FA=FBB . PA=PB FAFBC . PAPB FA=FBD . PAPB FAFB9. (2分)如图所示,劲度系数为k1的轻质弹簧A一端固定在地面上并竖直放置,质量为m的物块压在弹簧A上,用一细绳跨过定滑轮,一端与m相连,另一端与劲度系数为k2的轻质弹簧B相连。现用手握住弹簧B的右端使其位于c点时,弹簧B恰好呈水平且没有形变,将弹簧B的右端水平拉到d点时,弹簧A恰好没有形变。已知:k2k1 , 则c、d之间的距离为( ) A . B . C . D . 10. (2分)为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系,选取弹簧和测力计进行实验,在实验过程中应控制不变的量是( )A . 弹簧长度B . 弹簧材料C . 弹簧伸长量D . 拉力二、 简答题 (共4题;共8分)11. (2分)如图所示,弹簧测力计自重不计。甲图为用4N的力向右拉弹簧测力计,读数为_N;乙图为对同一弹簧测力计的两端,均用4N的力拉,此时读数为_N。12. (1分)如图所示,此时的示数为_N13. (2分)某学校科学兴趣小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,绘制出如图所示的图象。图象中只有OA段和OB段反映弹簧的形变与外力成正比。若他们要制作量程较大的弹簧测力计,则应选弹簧_(填“甲”或“乙”,下同);若要制作精确程度较高的弹簧测力计,则应选弹簧_14. (3分)某一弹簧不挂物体时,长度为12cm,受2N的拉力时,长度为14cm,此时弹簧伸长了_,若受6N的拉力时,弹簧伸长_,此时弹簧长度为_。三、 解答题 (共4题;共23分)16. (3分)小明同学利用健身拉力器进行体育锻炼,发现拉力器是由几个相同的弹簧并列连接在拉手上,连接的弹簧越多,拉开时就越费力。他想:弹簧伸长相同的长度,需要的拉力与弹簧并列的个数一定有什么关系。他找来几个规格相同的弹簧和一个弹簧测力计,分别按图中甲、乙、丙装置的三种方式多次实验(实验中保证不损坏弹簧),记下拉力大小和对应的弹簧伸长量如下表。弹簧伸长量/cm123拉一根弹簧的力F1/N0.51.01.5拉二根弹簧的力F2/N1.02.03.0拉三根弹簧的力F3/N1.53.04.5(1)分析实验数据得出:同一根弹簧所受拉力越大,弹簧的伸长量越_;伸长相同的长度,两根并列连接的弹簧所需拉力是一根弹簧所需拉力的_倍。(2)根据实验数据推测:伸长相同的长度,n根并列连接的弹簧所需拉力是一根弹簧所需拉力的_倍。17. (5分)两个同学分别沿水平方向拉住弹簧测力计的两端,两个同学各自用了100N的力请问:弹簧测力计的示数为多少?18. (5分)如图所示,弹簧秤的示数各为多少?第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共10题;共20分)1-

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