北师大版2020年中考科学错题集训34：化学实验（1）A卷.doc

北师大版2020年中考科学错题集训34：化学实验（1）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共20题；共80分)1. （2分）菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易“扎嘴”，即会造成口腔黏膜破损。这是什么原因呢？小科查阅资料发现，是因为新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶，根据该信息，你推测菠萝扎嘴的原因：_。但将菠萝烧熟做成菜后，就会变得酸甜可口，不再“扎嘴”，请你推测产生这种变化的原因：_。 2. （5分）某温度时，在 100g 水中最多能溶硝酸钾 25g，现有该温度下 500g 硝酸钾溶液，加热蒸发掉 300g 水以后，冷却到原温度下，发现有 50g 硝酸钾晶体析出，请计算： （1）蒸发并冷却到原温度后，溶液中有多少克硝酸钾？此时溶液中硝酸钾的质量分数？ （2）蒸发前的溶液中，硝酸钾的质量分数是多少？ 3. （4分）如图所示的是小明设计并制作的一只喷气船，将船浮在室内游泳池的水面上，打开漏斗的活塞，流下的液体B与塑料罐内的物质A反应产生大量气体，塑料罐内气压迅速增大，气体从罐底小孔喷出，使船前进。请回答下列问题： （1）理论上要实现上述设计要求，A、B两种物质的组合可能是 。 A . 铁和硫酸铜溶液B . 碳酸钠和稀盐酸C . 铜和稀盐酸D . 锌和稀硫酸（2）开始静止在水面上的小船，在气体喷出后能前进，这一现象说明_。 4. （4分）从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式。如图分别表示生成氯化钠的不同的化学反应。根据图示回答相关问题： （1）图甲描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观示意图，该反应的实质是_。下列物质中能验证该反应确实能够发生的是_(选填字母)。 A.Fe B.酚酞溶液 C.CuSO4 D.Ba(NO3)2（2）图乙表示的反应中涉及4种物质，其中属于氧化物的是_。 （3）除了如图所示的两种反应外，请再写出1个生成氯化钠的化学反应方程式：_。 5. （6分）某同学为了探究温度对H2O2分解速率的影响，利用下图所示装置（夹持装置略去）进行实验，实验数据记录如下： 实验1实验2MnO2的质量/克0.5X2%的H2O2溶液体积/毫升2020温度/2080（1）表中X的值应为_；实验中，比较H2O2分解速率大小可通过观察_。（2）实验2中水浴温度控制在80时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因是_。 6. （2分）氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下： （1）氧气的制备：图中装置一处明显的错误是_。 （2）氧气的收集： 实验1用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。实验2用向上排空气法收集氧气，验满后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。实验3习用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。实验数据：实验1实验2实验3氧气的体积分数79.779.679.988.789.887.990.089.889.3氧气的平均体积79.788.489.7数据分析：由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气的体积分数，可采取的措施是_。（3）不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_。 7. （3分） 1674年，英国化学家约翰梅献为测定空气中的氧气含量开展如下实验（装置如图甲）。 .将一根长度等于玻璃钟罩最宽部分直径的铁棒横放在钟罩里，把装有稀硝酸的陶罐通过铁钩挂在铁棒上，用绳索将小铁块悬挂在陶罐的正上方（铁块的升降通过在钟罩外拉动或放松绳索来实现）。.调整水槽中初始水位如图乙，再使铁块浸入稀硝酸中，观察到铁块表面迅速产生大量气泡，钟罩内水面下降。稀硝酸有强氧化性，能与铁发生如下反应：4HNO3+Fe=Fe(NO3)3+NO+2H2O.当水位降至接近钟罩口时（如图丙），立即取出铁块，以防气体外逸。IV.等待一段时间后，水面稳定在如图丁的位置。（一氧化氮会与氧气等物质发生如下反应：4NO+3O2+2 ？ =4HNO3）分析与评价：（1）步骤IV中的“？”处应填_。 （2）从图丙到图丁过程中，钟罩内水位上升的原因是_。（忽略温度变化的影响） （3）小科重复了上述实验，虽实验时装置气密性良好，且钟罩内液面上方气体体积均能精确测量（即测定气体体积的误差忽略不计），但经多次实验测定，发现每次测得空气的含氧量都小于 ，原因是_。 8. （2分）某蔬菜实验基地，科研人员选取了同一品种、生长状况和质量基本相同的五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化，然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如下表。分析表中数据，回答问题。 （实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）组别甲乙丙丁戊温度（单位：）1619222528暗处理1小时后质量的变化（单位：mg)-1-2-3-4-2光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg)+1+2+3+4+2（1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因 _。 （2）研究人员发现，绿色植物在氧气含量不同时，呼吸作用方式有所不同。如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：植物释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该蔬菜的呼吸作用方式是_。 由此可见，保存该蔬菜应_。A.控制空气流通，使氧浓度保持在15%B.控制空气流通，使氧浓度保持在5%C.不让空气流通，抑制有氧呼吸D.保持通风良好，抑制无氧呼吸CO2释放量大于O2吸收量（3）蔬菜基地是一个生态系统，生态系统中能量流动的特点是 _。 9. （4分）Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水。其原理是利用Fe2+和H2O2反应产生能降解污染物的活性成分。现运用该方法降解有机污染物p-CP，探究有关因素对降解反应速率的影响。 实验时，p-CP的初始浓度相同，温度恒为25或40。实验测得p-CP的浓度随时间变化的关系如图。（1）请完成以下实验设计表。 实验编号实验目的温度/pH浓度/（mgL-1）H2O2Fe2+为提供参照25320416.8探究温度对降解反应速率的影响_320416.8探究溶液pH对降解反应速率的影响251020416.8（2）实验、表明温度升高，降解反应速率_。 （3）进一步实验发现，温度过高时，降解反应较难发生。请从所用试剂H2O2的角度分析原因：_。 （4）为测定不同时间内有机物降解的浓度，需在不同时间从反应器中取样，并使所取样品中的降解反应立即停止。 根据图示信息，请写出迅速停止反应的一种方法：_。10. （4分）根据细铁丝在氧气中燃烧实验，回答下列问题：（1）铁丝的末端系一根火柴，其作用是_（2）集气瓶底预先放_，目的是_11. （7分）研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾分解有催化作用，分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：温度/Fe2O3Al2O3CuOMgO开始反应47051530549剧烈反应490540350545（1）上述实验中，从温度对反应催化效果来看，最好选用_作催化剂 （2）加热氢氧化铜固体可制得氧化铜和一种常见液体物质，写出该反应的化学方程式_。探究：氧化铜与二氧化锰的催化效果哪一个更好？用如图装置进行实验，实验均以生成 25mL 气体为准，可能影响实验的其他因素均以忽略，记录实验数据如下表：序号KClO3 质量催化剂质量待测数据2.45ga2.45g0.51gMnO2b2.45g0.51gCuOc（3）实验的作用_；上述实验中的“待测数据” 处应填_。若 b_c，（填“”、“=”或“”）可知在某温度下氧化铜对氯酸钾分解效果更好。 12. （3分）在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有 25mL 空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，生成黑色固体氧化铜，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_。 （2）小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL20mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_21%（填“”、“=”、“”）。造成该实验出现误差的原因可能是_。（填序号）交替推动两个注射器活塞的次数过少 读数时没有冷却至室温； 加入铜丝量太少； 加入铜丝量太多（3）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是_。 13. （3分）某同学为比较镁和铝的金属活动性强弱，将两块表面积相同并除去氧化膜的镁条、铝条分别与相同体积，相同质量分数的稀硫酸反应，测定两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间。 （1）两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的金属m镁_m铝（填、或=）。 （2）利用图甲中A、B仪器可以组装一套实验室量取氢气体积的装置，该装置导管的连接顺序是_。 （3）图乙中量气管和水准管也可以用来测量氢气体积，为了准确地测量氢气体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意 （填字母编号）。 A . 保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数B . 读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数C . 读数时视线与凹液面最低处相平14. （4分）某混合气体由CO、CO2、SO2三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验： 【查阅资料】SO2能使品红溶液褪色；SO2易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。【实验研究】为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在。（1）装置A的作用是_； （2）能证明气体中含有CO2的现象是_； （3）【反思与评价】若装置按CDABE的顺序连接，则无法验证的气体是_；（4）有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无 道理并说明理由_。15. （4分）根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：（1）仪器a的名称：_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_，应选用的发生和收集装置是_ （3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管中产生的现象是_，试管中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是_，G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_，若两支蜡烛几乎同时熄灭，可能的原因是_（答一点即可）16. （6分）实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：（1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_把药品小心地送至试管底部。 （2）组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是_(填序号)。试管铁架台酒精灯木块（3）该装置中收集氧气的方法是_，说明氧气具有_的性质。 （4）除该装置中收集氧气的方法外，还可以用_法收集，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是_17. （4分）鸡蛋贮存过程中会出现质量减少、散黄等现象。查阅资料发现，1%的蜂胶混浊液可减缓鸡蛋贮存期间质量的减少，对人体也没有伤害。甲蜂胶处理鸡蛋时，浸渍和喷雾中哪种效果更好？对此科学兴趣小组的成员进行了探究。将鸡蛋分成三组，其中两组分别用1.5%的蜂胶混浊液进行浸渍(10 s)和喷雾处理，对照组不作任何处理，如图所示，置于25 恒温箱中存放，每隔10天观察并记录实验结果鸡蛋贮存期间质量减少情况（ ）/%如表所示： 时间/天浸渍组喷雾组对照组105.25.26.5206.05.87.3307.67.210409.08.516.8509.89.624.06011.410.937.5根据以上资料回答下列问题：（1）兴趣小组的成员通过以上实验数据，得出1.5%的蜂胶混合液用浸渍和喷雾的方法处理鸡蛋均能明显降低鸡蛋在贮藏期间的质量减少，且两种处理方式差异不大的结论，其依据是_。 （2）浸渍或喷雾的蜂胶混合液在鸡蛋外会形成一层保护膜，可降低鸡蛋质量的减少量，请对此作出合理的解释。_。 （3）为使结论更具有普遍性，请你提出一条合理建议：_。 18. （8分）（1）家庭生活中制作食谱经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打）碳酸氢钠不稳定，潮湿空气中缓慢分解，受热至65以上迅速分解，270时完全分解为碳酸钠某同学为探究它们的性质差异，设计了如图所示装置进行实验请回答：（1）加热一段时间后a、b两烧杯分别看到的现象是_ （2）碳酸氢钠分解的化学反应方程式_ （3）该装置设计的优点是_ （4）实验中应注意的问题是_ （5）在日常生活和工农业生产中，溶液有着广泛应用，比如：氯碱工业用到的是饱和食盐水，医疗上使用的则是0.9%的生理盐水请按照设计并完成以下实验：实验用品：氯化钠溶液 氯化钠 硝酸钾 蒸馏水 烧杯 试管 玻璃棒 药匙探究实验一：澄清透明的氯化钠溶液是否是饱和溶液实验步骤实验现象实验结论取一只试管倒入约5mL氯化钠溶液，用药匙加入少量氯化钠固体，振荡观察现象氯化钠固体溶解_探究实验二：将不饱和氯化钠溶液变为饱和溶液并探究氯化钠溶液还能否溶解硝酸钾实验步骤实验现象实验结论_NaCl不饱和溶液变为饱和溶液_19. （2分）因为“1升水中大约能溶解1升二氧化碳”，所以我们常采用向上排空气集气法收集二氧化碳，在集满二氧化碳时，玻璃片的_（选填“毛”或“光”）面应朝下盖上集气瓶，有同学质疑：因为发生反应时排出气体的速度很快，二氧化碳与水接触的时间很短，溶解的量可能不大，于是他们决定探究二氧化碳是否能用排水集气法收集？他们查阅资料得到：排水集气法收集时，二氧化碳在水中的溶解损失很小；排空气集气法与排水集气法的二氧化碳纯度比较如表所示：他们得出的结论是：_。收集的方法二氧化碳的纯度排空气集气法71%排水集气法87.5%20. （3分）小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验：按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查。取10毫