部编本二年级上教学反思《场景歌》.doc_第1页
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二年级语文上场景歌教学反思西安工业大学附属小学 郭洋场景歌是一首充满童趣的儿歌，它有节奏、有韵律地介绍了3种场景。景物的呈现均由一个个的量词短语构成，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。教材还配有生动有趣的彩图，展现了人与自然和谐美好的画面。接下来我将针对自己的教学设计和教学实施，对本节课作一反思：我认为自己做得比较好的地方在于：采用多种形式认读，进一步巩固学生的识字成果。在重难点的处理上能通过自主阅读、出示图片、展开想象、联系表达、趣味诵读等方式，让学生真正体会到量词的表达效果。识字方法多样有趣，让学生在乐中学，学中得。 不足之处在于： 1.教学评价语需要改进，过多得使用“很好，真不错”等俗套的评语。 2.在教学生讲授的内容多了一些，尤其是量词的学习方面，侧重在理论上多一些，缺少实践练习。 改进措施： 1.在今后的教学中，更好地设计教学评价，使评语更有针对性、灵活性。 2.在下一节课上课之前，或者利用课下时间对学生进行拓展练习，以恰当地学会使用量词。
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