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文档简介

1 / 4细胞核系统的控制中心第三节细胞核系统的控制中心 一、教学目标： 【知识】：阐明细胞核的结构和功能 【技能】：尝试制作真核细胞的三维结构模型 【情感认同细胞核是细胞生命系统的控制中心 二、教学重、难点：细胞核的结构和功能、制作真核细胞的三维结构模型是本节的重点；理解细胞核是细胞生命系统的控制中心是难点。 三、教学用具：ppt 四、课前准备:要求学生复习初中关于细胞的结构的知识 五、教学过程： 教学内容 （一）引入 （二）资料分析细胞核的功能 2 / 4（三）细胞核的结构 （四）小结 （五）练习 教师活动 提出问题：是什么控制着细胞的生命活动呢？可以简单介绍一下科学发展历史：科学家们思考生物的生命活动必3 / 4定有某个蓝图，这个蓝图在哪里呢？很自然，人们的目光集中在了细胞中的细胞核。 引导学生阅读课文资料分析部分，并展示在屏幕上。 并引导学生得出结论“细胞核控制着细胞的遗传和代谢”借助 ppt，讲授 DNA 的结构以及细胞核中的染色质、染色体的关系。可以让学生看染色体与 DNA 关系的图片 借助 P54 旁栏部分，提出问题：“一个多细胞生物，其细胞核中的蓝图是否都一样的呢”？简单揭示同一生物其组成的细胞的多样性的原因。因此细胞不仅是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位 细胞核的功能、细胞核的结构，物质组成 （略） 学生活动 4 / 4思考老师提出的问题 阅读“资料分析” ，讨论，并回答、交流后面的讨论题。 理解细胞核的结构以及物质组成。在老师引导
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