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一年级美术下册用春天的色彩装扮自己教案 一年级美术下册用春天的色彩装扮自己教案 一、教学目标： 1、情感目标:通过用春色彩装扮自己，对学生进行热爱大自然的思想教育。 2、认知目标-学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰。 3、能力培养-培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。 二、 教学重点和难点： 1、 重点：学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸进行人物装饰的方法 2、 难点：装饰服饰的方法。 三、 教师用具：电脑设备、电脑光盘、皱纹纸、剪刀、透明胶 四、学生用具：挂历纸、皱纹纸、塑料花、剪刀、透明胶 五、 教学过程： (一)课前检查检查用具准备情况 (二) 谜语导入 1. 今天，老师将大家的好朋友kitty猫请到了我们的课堂上，kitty猫还给大家带来了一个谜语，想考考我们班的小朋友到底聪不聪明：河里冰块化，树上嫩芽绿。公园花朵开，大地换新装。请问这是一年里的哪一个季节?(春天) 2. 认识春天的色彩： 春天主要有哪些色彩?(绿色、黄色、粉红、淡紫等) 春天美吗? 3. 进行环保教育：大自然给予这么美的环境，我们应该要如何保护她呢? (三)讲授新课 1. 出示课题：用春天的色彩装扮自己 2. 欣赏：现在，先和老师一起来欣赏一些关于春天的服饰图片吧!(课件) 3.小组讨论： 她们是如何装扮自己的?(用各色彩纸进行折、叠、撕、剪等方法装饰) 在什么部位进行装饰?(头、手、脚、身体) 4. 发邀请函：kitty猫给我们发了一封邀请函，邀请我们班的小朋友参加2006年春季儿童服饰设计大赛，你们想参加吗? 参赛要求：集体创作(小组成员齐心协力、共同合作装扮一位同学)大胆表现(将自己的想法大胆、自由的表现出来) 创新设计(设计出的服饰要有特色，并富有春天的气息) 5. 教师示范：(蝴蝶结、叶子、花等制作方法) 6. 小组讨论：如何进行分工协作(选模特谁负责头饰制作谁负责手脚装饰谁负责衣服设计) (四)学生动手制作，教师巡回指导 提示：制作时应注意操作安全，要注意环境卫 (五)展示 1. 服饰展示：2006年春季儿童服饰设计大赛开始了，我们掌声邀请模特上台为我们进行服饰的展示。(播放春天在哪里的音乐) 2. 评选出1至3名 3. 生生互评(哪一小组的服饰最有特色，为什么?) (六)课后延伸 通过学习，让我们知道了大自然的美，从今天开始，我们就一起来保
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