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文档简介

18她是我的朋友 王胜地一、教学目标：1、抓住描写阮恒献血时的表情、动作的语句，体会人物的内心活动； 2、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观；二、教学重点：抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会他献血时复杂的内心活动；三、教学难点：体会“啜泣、呜咽、哭泣”等词语在表情达意方面的作用；四、教学方法：合作探究；五、教具准备：多媒体、课件；六：教学过程：一、 复习旧知1、 听写词语；2、 通过上节课的学习，让同学完成填空题； 二、新授环节 1、这节课让我们再次走进课文，去感受那份真挚的友情。 （齐读课题她是我的朋友） 2、自学部分师：当时情况万分紧急，输血迫在眉睫，在这紧要的关头，阮恒是怎样做的？结果如何？下面请同学们自学！（自学提示：请同学们大声朗读511自然段，画出描写阮恒神情、动作的词句，体会他当时的心情，然后小组内交流。） 3、汇报过程 师：1、阮恒举手时为什么颤抖？为什么又放下了？为什么又举起来？他当时会是什么心情？2、 哪些词语能体现他当时的神情？3、 在医生的安慰下，他停止了哭泣，想想 医生会对他说些什么？4、 你认为阮恒是个怎样的孩子？5、 如果你是小女孩，苏醒后会对他说些什么？ 三、小练笔 四、总结课后反思她是我的朋友是三年级下册第18课，本文写的是战争期间的一个故事。阮恒为了救自己的朋友，以为自己要死，还坚持献血的事情。课文通过对阮恒神情、动作的细致描写，生动展现他为就朋友而无私奉献的优良品质。在备课过程中，我引导学生学会抓住文中的重点语句，由表及里地探究人物的内心世界，并抓住了本文的重点，让学生从关键语句中读懂了什么。但还是存在着各种原因，小练笔的设计不够细致，学生们写得
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